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2000年高校思想理论教育工作的计划

时间:2023-02-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:三2000年高校思想理论教育工作的计划2000年对于我们“两课”建设和高校思想政治工作是很有利的一个工作年度。教师培训的通知将通过《思想理论教育导刊》下发。2000年下半年正式启动“两课”骨干教师的培训计划。我们已经向教育部党组提出,在2000年召开的第九次高校党建工作会议上表彰10名全国优秀“两课”教师。2000年将进行论证并启动筹备工作,争取2001年进行评选。

2000年高校思想理论教育工作的计划

三 2000年高校思想理论教育工作的计划

2000年对于我们“两课”建设和高校思想政治工作是很有利的一个工作年度。1999年10月中央发布了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。1999年底,江泽民同志就进一步加强宣传思想工作作了重要批示。2000年2月1日,江泽民同志又就教育问题发表了重要谈话。上述文件、批示和谈话都强调了学校思想政治工作的重要性,都强调了提高学生思想政治素质,加强对学生思想品德教育的重要意义。2000年,教育部党组也将召开一些专门会议,如与中共中央组织部、中共中央宣传部共同召开第九次高校党建工作会议,专门研究进一步加强高校思想政治工作问题。我们将充分利用好这些有利机会,把“两课”教育教学工作做好。在今后一个较长的时期内,高校的思想政治工作和“两课”教育教学工作,都将围绕着贯彻落实江泽民同志关于教育问题的谈话精神展开。

我们把2000年的工作方法和思路概括为6个字,即“求真、求实、求新”。

“求真”,就是各级领导真重视、真管理,“两课”教师对自己的教学内容真信、真教,从而保证学生接受的是真理。

“求实”,就是从社会实际、学生发展实际、高校改革的实际出发,坚持实事求是的思想方法,不搞形式主义,讲求教学实效。

“求新”,就是根据教学实际,更新教学内容,创新教学方法,培养中青年教学骨干。

根据“求真、求实、求新”的思路,我们在2000年将集中精力抓好以下16项工作:

1.教学要点的修订。根据实际情况,今年拟修订“邓小平理论概论”、“毛泽东思想概论”、“思想道德修养”这三门课的教学要点,有的在年内完成,有的要在年内启动。

2.研究生教材的建设和教学探讨。

3.本科“两课”教材的建设和评估。对已经出版、使用的“两课”教材进行评估的目的,是促进教材质量的提高,并通过竞争机制选拔优秀教材。我们将通过适当的形式,将评估的具体办法和情况说明发布下去。希望通过此次教材评估,能使各省、市组编的优秀教材脱颖而出。优秀教材不仅在本省市,而且可以在全国范围内使用,使我们的推荐教材或示范教材真正起到示范作用。

4.课程培训。2000年还将对一些课程的任课教师进行培训。“邓小平理论概论”课的教师培训,主要结合邓小平理论教学片的使用和“邓小平理论概论”课的教学要点修订进行。暑期将进行“思想道德修养”、“形势与政策”和其他一些课程的教师培训。教师培训的通知将通过《思想理论教育导刊》下发。1999年社政司主办的“毛泽东思想概论”和“思想道德修养”课培训都产生了良好反响。今年我们将在此基础上进一步提高办班质量。

5.继续做好“两课”教师在职攻读硕士学位的工作。这项工作已于1999年展开,2000年任务比较重,有随后的考试、录取和培养工作的实施等诸多事宜。我们希望各省市、各培养院校要高度重视这项工作,切实地把它作为21世纪搞好“两课”教育教学的基础性工程。

6.骨干教师培训。2000年下半年正式启动“两课”骨干教师的培训计划。我们计划通过3年左右的时间,对100~150位中青年“两课”骨干教师进行滚动培训,使他们成为21世纪“两课”教学的新一代的学术带头人。要成为“两课”教育教学的骨干,首先要有端正的思想理论导向,要有一定的工作能力,要有一定的学历、学位层次,同时要有热心于公益事业的热情。这些骨干教师将成为今后10~15年活跃在全国“两课”教学前沿的教学和科研带头人。

7.做好《新时期的旗帜》邓小平理论教学片的推广和使用工作。《新时期的旗帜》的推广使用,将成为“两课”教学方法改革的重要环节。2000年4月23日是党中央研究通过“两课”课程设置新方案两周年,届时,我们专门召开一次“两课”教学方法改革和《新时期的旗帜》使用的研讨会,结合教学片的推广和使用,推动“两课”教学方法的改革。(www.xing528.com)

8.“两课”教学方法的改革,其中包括“两课”教学多媒体课件建设以及网络教学的实施。在网上开设一些“两课”教师培训和提高课程,是我们将要做的一项工作。教育部也将为“两课”教师的培训,在网络技术上给予支持。社政司已准备采取在网上按课程开设专题讲座,供“两课”教师进修、提高使用。此外,关于“两课”课件建设,我们也已经委托一些学校在进行试点。

9.“精彩一课”工作的实施。“精彩一课”是专门为“两课”教师制作的一个系列性的教学示范片。决定从2000年到2002年分三批进行高等学校“两课”“精彩一课”教学片的制作和评选。每一个“精彩一课”,包括教师授课和本人授课心得或专家评点两部分。参加评审的样带由各省市推荐,我们组织专家评审,评审后由高等教育出版社正式出版、发行。“精彩一课”教学示范片的制作和评选,是高质量地实施“两课”课程设置新方案的重要举措。

10.召开“两课”教学部主任工作研讨会。2000年暑假,召开高校“两课”教学部主任工作研讨会,具体研讨和部署2000年秋季“两课”教学工作。

11.“两课”教育教学研究基地的建设。到2000年止,我们只在中国人民大学建立了马克思主义理论教育基地。看来还需要陆续建设10个左右这样的“两课”教育教学研究基地。基地可以建立在某个高校,也可以考虑建在某一省市。基地的建设内容可以包括“两课”整体,也可以是其中的某一课程。

12.评选全国“两课”优秀教师。我们已经向教育部党组提出,在2000年召开的第九次高校党建工作会议上表彰10名全国优秀“两课”教师。10名优秀“两课”教师,应是能够带动这条战线工作的业绩突出的教师。

13.启动评选优秀“两课”教学部工作。评选高校优秀“两课”教学部的工作是我们多年的愿望。2000年将进行论证并启动筹备工作,争取2001年进行评选。

14.“两课”教师优秀论文的评选和出版。采用征文的形式,征集包括理论探讨、教学方法等方面的“两课”教师的优秀论文,进行评选,然后结集出版。

15.加强学科建设。把“两课”建设提高到学科建设的高度,是我们今后要做的一项重要工作。“两课”教师在职攻读硕士学位培养方案提出要开设12门课程。这12门课是我们对马克思主义理论与思想政治教育学科基本框架初步设计,我们将展开教材建设和学科建设的基础工作。

16.继续办好《思想理论教育导刊》。《导刊》是教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。《导刊》起步比较急,但起点比较高,在高起点的基础上进一步办好《导刊》,更好地发挥《导刊》的指导性作用,使之成为有影响的刊物,是我们的共同目标和共同任务。

【注释】

(1)本章的主要内容最初发表于2000年第4期《思想理论教育导刊》。

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