拓展“形势与政策”教育新视野

二　从增强我国综合国力和民族凝聚力的高度，拓展“形势与政策”教育新视野

近年来，国内形势和国际形势的一系列重大变化，特别是发生的一些重大事情或事件，如1998年三江流域军民抗洪救灾的壮举、1999年以美国为首的北约轰炸我驻南使馆的暴行，以及在抗议这一暴行中我国政府采取的严正立场等，都深刻地说明了民族凝聚力在增强我国综合国力、全面推进建设有中国特色社会主义事业中的重要意义。根据当代世界发展的实际和中国社会主义初级阶段的具体国情，明确地把民族凝聚力同经济实力、国防实力结合在一起，作为国家综合国力的重要内容是极其必要的，对21世纪建设有中国特色社会主义事业的发展也将产生深远的历史意义。(www.xing528.com)

在当代中国，增强民族凝聚力是有坚实的基础的。中华民族的优良传统，就是增强民族凝聚力的历史的和文化的基础；中国共产党人的崇高理想和社会主义制度的优越性，就是增强民族凝聚力的社会的和政治的基础；爱国主义、集体主义、社会主义和马克思主义教育，就是增强民族凝聚力的理论的和思想的基础。对大学生来说，这三个方面，特别是在增强民族凝聚力的社会的和政治的基础、理论的和思想的基础方面，都同适时地、有实效地进行“形势与政策”教育，或者说同坚持不懈地进行国内形势和国际形势的教育有着直接的关联。在这一意义上，我们完全可以认为，包括“形势与政策”教育在内的高校思想理论教育，在其主要内容和基本目标方面，如世界观、人生观和价值观的教育，建设有中国特色社会主义的理想和信念的教育，爱国主义、集体主义、社会主义主旋律的教育，正确的形势观和政策观的教育等方面，实际地构成增强民族凝聚力的重要基础和主要内容，也就是增强社会主义国家综合国力的重要基础和主要内容。因此，对“形势与政策”教育来说，要积极探索，勇于实践，要从增强民族凝聚力，从而从增强我国综合国力的高度，进一步拓展高校“形势与政策”教育的新视野。