高校思想政治理论课程考核方法

（一）课程考核方法

所谓课程考核方法是指通过对学生进行考试或考查，借以了解课程设计和实施质量的方法。当前，高校思想政治理论课程教学考核的基本方法是书面质问法，而采用的形式基本是笔试。具体情况大致分为考试、考查两大类。考试一般采用开卷或闭卷的形式，试卷中有填空、名词解释、简答、论述、材料分析等题型，具体题型情况会因开卷、闭卷而侧重点有所不同；考查一般根据学生所学课程的内容指定或自选题目写论文、调查报告。

高校思想政治理论课程教学主要内容包括思想教育、政治教育、道德教育方面的理论知识等，对其考核要根据社会对思想教育、政治教育、道德教育的不同要求及其考核的实际，确定考核标准与指标体系，采用一定的方式对诸教育的实际效果进行价值判断。思想教育、政治教育和道德教育三者具有明显的不同，因而其考核方法也就必然不同。思想教育考核往往十分注重考试、考查、问卷、测量等多种考核方法的运用。其实质是考察受教育者的主观认识（思想、观念等）是否与客观实际相符合，以及符合的程度如何。政治教育考核尤其注重运用一定阶级的政治标准对政治教育的效果进行定性考核，首先是在政治上是对还是错，然后才注意政治上对错的比例或数量差别。其实质就是察看受教育者对政党、阶级、国家、社会制度等重大政治问题的立场和态度。道德教育考核更注重从一定的利益关系或价值关系出发来考核道德教育的效果，注重从道德主体之间，道德主体与道德客体之间的相互关联出发来考核道德教育。在理想与现实的关系上，道德教育考核不仅注重从现实的角度对道德教育引起的道德主体的行为效果进行考核，而且注重从理想的角度对道德教育引起的道德主体的行为效果进行评价。高校思想政治理论课程教学考核的方法，主要是对学生学习掌握马克思主义的科学理论知识及运用这些理论知识分析解决实际问题的能力情况进行考试、考核与考察。它侧重知识和能力的考察。(www.xing528.com)

高校思想政治理论课程教学考核方法还要在实践教学的基础上引入实践考核的方法。只有这样，才能彻底改变以往高校思想政治理论课程教学只重理论甚至只重形式的弊端，让高校思想政治理论课程教学的效果明显改观。高校思想政治理论课程教学考核要和专业知识结合。大学生可选择相关内容，结合自己的专业，进行较为深入的调查、思考、撰写论文。要联系历史、现实、学生中碰到的实际问题，考察其思维方法，观察和思考问题、认识和解决实际问题的能力。高校思想政治理论课程教学考核方法的实施，要根据高校思想政治理论课程教学内容、学生状况、社会发展状况，因大学生而异，因课程而异，因时而异，不断探索，采用灵活多样的方法，进一步增强高校思想政治理论课程教学考核方法的针对性和实效性。