提高认识加强宣传促进边疆民族地区高校和谐发展

提高认识加强宣传 促进边疆民族地区高校和谐发展

——文山学院贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神自查报告

文山学院

根据党中央、国务院在新形势下对高校大学生思想政治教育提出的新要求，为了进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号文件)，文山学院积极研究和探讨新时期大学生思想政治教育的理论和实践问题，探索边疆民族贫困地区的高校如何开展大学生思想政治教育的新方法、新途径，坚持遵循教育规律，培养学生的高尚品德、创新精神和实践能力，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。

一、两年来思想政治教育工作的回顾

两年来，学校各级各部门，进一步解放思想，与时俱进，坚持从学生实际出发，采取有效措施，扎实开展工作，使大学生思想政治教育取得显著成效。

(一)提高认识、加强领导、制定文件，确保文件精神的贯彻实施

中共云南省委高校工委、省教育厅先后颁发了关于《〈中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的实施意见》，学院党委高度重视，立即召开党委理论中心组学习会，学习中央和省委文件精神，各党总支和支部利用政治学习和组织生活时间组织党员和教职工学习;同时加强宣传力度，利用广播、报纸、黑板报、有线电视和校园网络，进行广泛、深入的宣传报道，使贯彻实施中央16号文件精神深入人心。

为很好地贯彻落实中央16号文件精神，学校成立了以党委书记为组长、校长为副组长的“文山师专大学生思想政治教育工作领导小组”，对中央16号文件和省高校工委44号文件的贯彻实施工作统一组织、精心安排，做到了工作思路清楚、工作目标明确，为中央16号文件的贯彻执行奠定了组织基础。

结合实际，我校先后制定出台了《中共文山师专委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《文山师范高等专科学校关于开展生命教育、生存教育、生活教育的实施方案》、《文山师专关于进一步加强和改进思想政治理论课教育教学的实施意见》、《文山师专大学生心理健康教育与心理咨询工作实施方案》等一系列制度，为中央16号文件在我校的顺利实施起到了制度保障作用。

(二)积极主动地探讨新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法，充分发挥第二课堂在大学生思想政治教育中的主阵地作用

一是强化法制、安全教育，自觉维护稳定。高校思想政治教育的目标之一就是要努力创造一个安全、稳定、平安、和谐的良好环境。为此，学校始终站在讲政治的高度，长期坚持不懈地对师生员工进行依法治教、重视安全、维护稳定的教育。举办各种法制讲座，聘请法律顾问，成立校园110警务站，建立军校、警校共建机制，每年组织开展安全法制教育月活动，不断提高大学生的安全稳定意识，不断增强他们遵纪守法和维护稳定的自觉性。

二是在师生员工中深入开展“珍爱生命，远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信邪教”的活动。把“禁毒防艾”教育列入教学计划，作为德育重要内容。坚持把“禁毒防艾”和揭批“法轮功”邪教组织的教育活动与大学生思想政治教育结合起来，与学生的日常行为规范结合起来，与学校法制纪律教育结合起来，与培养学生树立良好的道德观结合起来。倡导科学，反对迷信，帮助教职工、学生牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。多年来，学校师生未发现刑事犯罪和重大治安案件，确保了正常的教学、工作和生活秩序。

三是深入开展社会实践，建立大学生实践育人长效机制。引导大学生走出校门，到基层、到工农群众中去。把社会实践纳入学校教育的计划，每学期考核一次。促进社会实践与服务社会、与勤工助学相结合，与择业就业相结合，培养了大学生的劳动观念和职业道德，增强了社会实践活动的效果。每个学期组织大学生参加社会调查、“三下乡”服务、青年志愿服务活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。并通过举办青年学术科技节、辩论赛、创业大赛等一系列丰富多彩的校园文化活动，进一步提高了大学生的实践能力和创新能力。

四是组织师生积极参加服务社会的公益事业活动。经常组织大学生走上街头，广泛开展法律咨询、义务劳动、科技文化服务、慰问敬老院的老人等活动。发动师生积极参加扶贫助困的活动，两年来，共向扶贫点捐款近15万余元，特别是汶川地震发生后，组织师生捐款近8万余元。累计参加义务献血活动838人(次)，献出血液20.11万毫升。以我校师生志愿者为主体，建立了全省州、市级第一个造血干细胞资料库，我校年轻共产党员汤龙老师成为我省第一位教师造血干细胞捐献者，成功为广西一位17岁的白血病患者捐献骨髓。

五是开展了丰富多彩的大学生心理健康教育活动。成立了“文山师专大学生心理健康教育中心”，制订了大学生心理健康教育工作计划，完善了校、系、班三级心理教育工作网络，加强了心理健康教育师资队伍建设。建立学生心理档案，根据不同年级大学生的生理、心理特点和心理教育规律，加强了日常的心理咨询活动，先后举办了三届心理剧表演竞赛活动，进一步促进大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，大学生克服困难、承受挫折的能力得到提高。

六是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。经验表明:大学生的不少思想认识问题很多是由实际问题引起的，因此，思想问题的解决有赖于实际问题的解决。我校坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，不断改善学生学习环境，为大学生健康成长创造条件。学校已建立起毕业生就业服务系统，为毕业生提供高效优质的就业服务，两年来为毕业生提供了11000多个就业岗位;做好各级各类奖学金、助学金的评定和发放工作，两年来，累计发放奖助学金804万元;开辟“绿色通道”，共有799名贫困学生通过“绿色通道”办理了入学手续，实现了大学梦;加大国家助学贷款工作力度，共帮助1104名贫困学生申请到国家助学贷款675万余元;拓宽勤工助学渠道，共提供勤工助学岗位650多个，发放勤工助学金达57万余元;学校还加强了后勤管理和服务工作，切实提高服务质量和水平，把服务育人真正落到实处。

七是主动占领网络思想政治教育阵地。两年来，学校加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。学校成立了网络建设领导小组，由校长任组长，党委宣传部、网管中心负责人为成员，对学校主页网和校内各部门网页进行了较大修改。经过修改后，学校主页内容更丰富，更新更及时，成为宣传学校的主要阵地，并能及时准确地把党和国家的方针政策、学校党委的重大决定以及文明新风等在网上挂出;网管中心加强了对网络的管理，杜绝了网上有害信息。总之，学校主页网和各部门网页针对青年学生的特点，开展了生动活泼的网络思想教育活动，形成了网络思想政治教育的工作体系，牢牢把握了网络思想教育的主动权。

(三)校园精神文明建设不断得到加强

学校紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，按照《文山师专创建文明单位实施意见》，在制订“文山师专‘十五’计划和2015年发展规划”的同时，提出了创建文明单位的五年计划，决心用五年时间，使学校实现从县级文明单位到州级文明单位再到省级文明单位的“三级跳”文明单位创建目标。经过不懈的努力，2002年荣获文山县文明单位的称号，2004年荣获文山州文明单位的称号，2007年5月又被省委、省人民政府授予省级文明单位，2007年4月还被文山县委、县人民政府授予平安校园荣誉称号。目前，正在积极申报国家级文明单位。

在精神文明建设过程中，我校坚持创建工作与培育人才相结合，把创建工作渗透到教学改革全过程，为培养科学素质和人文素质兼备的人才奠定基础。

通过文明单位的创建工作，各项事业明显进步，师生的思想道德素养明显提高，精神面貌焕然一新。

(四)高度重视思想政治理论课教学，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用

从2006年下半年开始，我校思想政治理论课的所有课程均严格按照中宣部、教育部“05方案”的文件规定进行设置，在大学生中开设了“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”和“形势与政策”三门课程;在课时安排方面，各个层次的思想政治理论课、每门课程的教学时数基本上按文件精神的要求安排和执行;在教材使用方面，严格按照中央文件精神，所有课程都统一使用国家统编教材;在形势与政策教育方面，形势政策课已作为所有学生的必修课列入教学计划，采取专题报告和平时辅导相结合的教学方式，学时、考核等均符合教育部的有关规定，从2009年上半年开始，学校还将按照省委高校工委、省教育厅“三生教育”课程的教学要求，在全校开设“三生教育”课程。

(五)全面、深入、创造性地推动党、团和学生组织在大学生思想政治教育中的作用

一是充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。我校在各系建立了学生党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强学生的思想政治工作。学院高度重视学生党员的发展工作，坚持标准，保证质量，把大批优秀大学生吸纳到党的队伍中来，两年来已举办4期入党积极分子培训班，培训入党积极分子近2313人(次)，壮大了入党积极分子队伍，为进一步做好发展党员工作奠定了坚实的基础。截至2009年6月30日，共发展学生党员786人，党员数量大幅度增加，党员质量不断提高，在校学生党员占学生总数的比例达到15.93%。同时，对学生党员加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

二是充分发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。学校各级团组织把加强和改进大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。校学生会在校团委的指导下，开展了生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中发挥了桥梁和纽带作用。我校于2002年先后获得了“文山州五四红旗团委”、“云南省五四红旗团委”称号;2007年10月向团中央申报“全国五四红旗团委创建单位”;2007年12月，被团中央列为第八批“全国五四红旗创建单位”。至此，完成了申报“全国五四红旗团委”的前期准备工作，在今后三年内获得了申报“全国五四红旗团委”的资格。

三是依托班级、社团等组织形式，充分调动大学生自我教育、自我管理的积极性。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。我校高度重视班集体建设，每一个班都配备了班主任，规定了每周星期日晚为班集体活动时间，各班组织开展了丰富多彩的班集体活动。我校高度重视大学生社团建设，目前学校有37个大学生社团，社团是学生按兴趣自愿组织的学生群体，是高校实施思想政治教育的重要途径和有效载体。大学生社团在加强校园文化建设，提高学生综合素质，引导学生适应社会，促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。为此，在新形势下学校将更加重视大学生社团建设，加强管理和引导，促使大学生社团健康发展，有效地发挥其载体作用。

(六)大力加强队伍建设，为大学生思想政治教育的开展提供了坚强的组织保证

一是加强思想政治理论课教师队伍建设。文山师专思想政治理论课教师从1992年的2人，发展成为现在的专职教师12人，兼职教师6人。经过16年的发展，已实现了以下目标:首先是老、中、青比例基本协调。其次是学历结构得到进一步优化，社科部专职思想政治理论课教师现有硕士研究生8人，占教师总数的67%。再次是师资队伍职称结构基本合理。为提高思想政治理论课教师的教学科研水平，学校还积极创造条件，支持鼓励思想政治理论课教师攻读硕士、博士学位，积极支持他们参加省教育厅举办的各类备课会、研讨会和讲课比赛。

二是加强辅导员队伍建设。高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的基础性工作，是维护高校稳定和建设和谐校园的重要组织保证，是培养造就“四有”新人长效机制的关键环节。建设一支高水平的辅导员队伍，对全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。

2006年以来，我校先后有71名老师担任辅导员工作。大多数辅导员工作兢兢业业、踏踏实实，有力地充实了学校的学生思想政治教育队伍，发挥了不可替代的作用。为进一步加强大学生思想政治教育，加大管理力度，拓展学生教育管理思路，提升管理水平，学校要求所有新进教师必须担任辅导员工作，青年教师评职晋级都要有辅导员经历。

(七)加强就业指导转变就业观念(www.xing528.com)

学校历来十分重视毕业生的就业工作，把做好大学生的就业工作作为思想政治教育的重要任务，作为党政“一把手”工程，认真策划，精心组织。

一是想方设法帮助大学生树立正确的就业观念。请有关专家开办讲座，帮助毕业生认清就业形势，积极做好毕业生思想教育，抓好应届毕业生参加各种招聘前的培训和思想业务上的准备，增强竞争能力。

二是拓宽就业渠道，鼓励学生多形式就业。请我校优秀毕业生回校作报告，介绍自己成长的历程，引导毕业生到基层、到艰苦地区、到祖国最需要的地方建功立业。

三是进一步完善大学生就业指导机制。学校党政主要领导与各教学部门负责人签订《大学生就业目标管理责任书》，建立健全各项规章制度，加大宣传力度。2006年以来，招生就业处向毕业生发布招聘信息140余条，提供职位11000余个，为学生自主择业提供了广阔的空间。

四是把学生就业工作纳入系部教学评估重要内容。每年8月底、12月底进行就业统计，要求初次就业率不低于50%，年底就业率不低于80%，并于次年3月公布各系部应届毕业生就业状况，按要求实行奖惩。截至12月底统计，我校2005届毕业生就业率已达到93%以上。连续三年我校毕业生就业率均超过93%，在全省普通高校中名列前茅，受到高校工委、省教育厅的表扬。

二、下阶段加强和改进大学生思想政治教育的重点

(一)针对不同时期的热点和焦点问题进行教育

大学生十分关注社会和人生，思维活跃，善于思考，实现自身价值的心理需求强烈，喜欢对各种社会现象作出独立的是非或价值判断。但是，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行和我国社会主义市场经济逐步完善以及教育环境的不断改变，前所未有的文明冲突和文化碰撞空前激烈，历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文明多重因素交织在一起，使大学生的思想和行为不停地发生改变，也面临空前的困惑与迷惘，如果不及时进行正确的教育和引导，就可能导致大学生出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等严重问题。因此，我们注重针对不同时期大学生普遍关注的热点、焦点和难点问题进行教育。要把鼓励青年学生立志成才与报效祖国结合起来，不断加强对青年学生思想规律的认识。因为只有准确把握当代大学生的心理需要，抓住不同时期大学生普遍关注的热点、焦点和难点问题，以平等的身份与他们进行对话与交流，才能调动他们接受教育的自觉性和主动性，从而在交流和对话中引导并帮助他们解疑释惑，坚定理想信念，进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。

(二)针对不同年级、不同学期大学生的不同需求和关注点进行教育

由于实行学分制后，行政班级淡化，班级课堂教学被打乱，学校日常思想教育活动很难组织。目前，我们认为行之有效的办法是，以学校党委为学校德育工作的领导核心，整合所有德育教育各职能部门的力量，组织制定全校一学年的德育具体实施方案。根据教育教学的具体情况和学生特点，选择有针对性的思想政治教育的具体内容和活动方式，认真制订年度思想政治教育工作计划，切实组织落实到位，并及时总结经验教训，不断改进工作。第一学年主要以角色转换和理想信念教育为核心。虽然大学与中学相比有许多共同之处，但大学有自身的特点:如教学内容、教学方法、学校管理与生活环境都有很大变化，大学生更强调的是学习的自觉性、自主性与创造性，以及生活与管理的自理性、自律性。在教育和引导学生适应环境，完成从中学到大学的转换过程中，重点进行学习目的与意义教育，组织新生开展职业生涯设计，通过社会主义荣辱观、义利观、是非观和美丑观教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。结合入学教育，通过开展主题汇报会、演讲会等感恩教育，让新生真正明确学习的目的与意义，从而端正学习态度，为将来的学习打下坚实的思想认识基础。组织学生在重大纪念日、节日开展纪念庆祝活动，弘扬和培育大学生的民族精神、民族自豪感和自信心，教育学生珍惜美好时光，充分利用有限的时间读书、学习、参与社会实践，逐步学会做人、做事、交际、生活、自求心理平衡、自重、自爱自律与自我保护，更要学会经常自觉总结经验教训，学人之长，补己之短，创新实践，不断进取，为学生的健康成长、成才提供精神动力。

第二学年重点是以大学生全面发展为目标，结合校内外实习实训，强化专业技能培训和素质教育，开展大学生文明宿舍建设月、文明修身教育月活动，通过举办校园文化艺术节、体育节、技能大赛，陶冶学生情操，不断提高学生的综合素质。

第三学年重点是以学生就业为导向，以招生就业指导处为纽带，采取“请进来、走出去”的办法，开设就业指导课，举办“创业者进校园”系列讲座，保证毕业生具有良好的就业环境和较高的就业率。

(三)针对不同个体的特殊性进行教育

在当前青年学生个性化趋势越来越明显的情况下，坚持教育“以人为本”就是要坚持“以学生为本”，就是要更多地体现学生个体的地位和价值，要求学生个人得到尊重、重视，价值得以实现。大学生非常关注自身的发展问题，只有让学生感觉到思想教育对自己个人长远发展的重要作用，才能够乐于接受，这也正是我们加强思想教育工作的着力点。因此，我们把培养和发展大学生丰富多彩的综合素质列为学院大学生思想政治教育工作的重点教育目标，全面细致地观察分析每个大学生，注意开发大学生潜在的素质闪光点，因材施教，给大学生创造自主的发展空间，让大学生充分发挥其独特的个性优势，使大学生形成独立高尚的品格。我们要求班主任、辅导员认真研究不同学生个体的不同心理需要，做到具体情况具体分析，有针对性地解决学生的特殊问题。对于单亲学生的教育，要以给予学生更多的家庭温暖为先导;对于网恋学生的教育，不仅要进行耐心的说服和引导，还要以丰富生动的事例晓以利害;对于厌学学生的教育，要采取多种措施培养和激发其学习兴趣，使其重新树立起完成学业的信心和勇气;对于特困学生的教育，必须以采取切实措施解决其实际困难为前提。无论是何种情况，都要与学生建立起平等的人格关系，不能以教育者自居。譬如，对于患有网瘾的学生，即使他们心理都存在不同程度的抑郁、自闭、焦虑、强迫和偏执等症状，教育者也绝不可轻视其人格尊严。应该在教育者和被教育者之间建立平等的人格关系，这既是以学生为本思想的根本要求，也是教育者和被教育者彼此相互信任的前提。在追求个性化的当代青年学生中，个人的尊严越来越被强化，叛逆思想越来越突出，以“家长”的姿态来教训学生只会起到事倍功半甚至相反的作用，只有尊重青年学生的人格价值，正确引导其个性发展向社会共性需求过渡，才能使其具备社会所需的思想品德和心理素质。

三、切实加强和改进大学生思想政治教育，推进学校各项事业又好又快发展

(一)提高认识，更新观念，加强领导

高度重视学生的思想政治教育是我国高等教育的社会主义性质和根本任务决定的。我们要从社会主义复兴和民族复兴的高度，从增强民族凝聚力、提高我国综合国力的高度，从实施科教兴国战略、全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的高度，深刻认识加强和改进学生思想政治教育的重要性、紧迫性和深远的战略意义。要牢固树立素质教育以思想政治教育为核心的观念，思想政治工作以学生发展为本的观念，全员、全程、全方位育人的观念，思想政治工作实效性和教师队伍是关键的观念。从我校整体发展和实施素质教育的全局来研究和部署学校思想政治工作，从思想上、精力上、政策上、投入上加以保证。学校党委要加强对思想政治工作的领导，统筹规划，协调各方工作，努力形成党政工团各司其职、各尽其责、齐抓共管的格局。学校党委每学期至少开展一次专题研究学生思想政治工作和思想政治理论课教学工作。党委在任命中层干部时，要坚持“政治家、教育家”的标准;在考核各部门领导班子时，要重视考核其领导思想政治工作的政绩和能力，并将其作为干部使用和奖惩的重要依据。要把学生的思想政治教育贯穿于教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上。

(二)充分发挥思想政治教育理论课的主渠道、主阵地作用，以理想信念教育为核心，建立起各学科渗透、多渠道进行思想政治教育的有效途径

要继续加强思想政治理论课建设，高质量实施“05方案”，形成适应社会发展和学生需求，结构合理、功能互补、理论联系实际的思想政治教育的课程体系。思想政治理论课教学在继续进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的教育，党的基本纲领、基本路线、基本方针的教育，爱国主义、社会主义、集体主义教育，世界观、人生观、价值观教育的同时，要根据实践的发展和时代的需要，不断创新教育内容。

一是加强对大学生的“信仰”、“信念”、“信任”、“信心”教育，这是新形势下我校思想政治教育要解决的深层次思想问题。

二是加强对大学生的科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育。要鼓励大学生认真学好科学知识，迎接挑战，战胜困难，同时用科学思想、科学精神开启心智，帮助他们荡涤各种愚昧、迷信的思想观念。

三是加强社会主义道德教育，核心是义利观的教育。同时还应进行环境伦理、生态伦理、科技伦理、网络伦理的教育。

四是加强学生的心理健康教育，特别是抗挫折能力教育。要针对不同年级学生的心理状况开展心理咨询工作，努力使大学新生摆脱“失落感”，中年级学生摆脱“茫然感”，毕业年级学生摆脱“焦虑感”，以健康的心态去学习、竞争、择业。要按照不同学科的特点，促进各门课程与思想政治教育的有机结合。各门课程的教学大纲和教学评估标准要坚持正确的办学方向和全面发展的思想导向，考试要注重考查学生对所学内容的理解程度和实际接受程度。要充分运用现代教学手段和技术，制作多媒体教学软件，增强教学的形象性和生动性。

(三)深化理论研究，探索大学生思想和行为演进的基本规律

理论是行动的指南，加强和改进学生思想政治教育离不开理论的指导。我校学生思想道德方面出现的一些问题，与我校德育工作理论研究滞后有关。应根据上述新情况、新问题，以严谨务实的态度，加强德育工作的理论研究。

一是坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深化我校德育工作的基础理论和应用理论研究。努力探索大学生的思想和行为产生、形成、变化的基本规律以及思想教育和管理的基本原理。特别是要着力研究经济全球化和信息网络化对我校思想政治工作提出的重大理论和实践课题，以及思想政治工作进公寓的途径和方法，力争实现德育理论工作的新突破。

二是大胆吸收和借鉴反映时代要求，体现时代进步的自然科学和社会科学的文明成果。在理论研究中融入一些横断学科知识，如提升德育工作的人文内涵等，可以拓展理论的广度和深度，为加强和改进我校思想政治工作奠定坚实的理论基础。

(四)加强校园文化建设，优化育人环境

要整体规划我校校园文化环境，形成以社会主义文化和优秀民族文化为主体，具有鲜明特色的校园文化氛围。校园文化建设要以爱国主义为主旋律，精心设计载体，通过开展丰富多彩的文化体育活动，陶冶学生情操，锻炼学生能力，提高学生觉悟，始终让健康、高雅、生动、活泼的校园文化活动占领我校文化阵地。同时，还要进一步加强我校的校风、学风和机关效能建设。团结、勤奋、求实、创新的良好校风，刻苦钻研、勇攀高峰的深厚学风以及勤政、务实、高效的机关效能，会使学生在不知不觉中受到教育和熏陶。这是加强和改进我校学生思想政治教育不可缺少的环节。

(五)进一步加强教职工队伍建设

加强学生的思想道德教育是我校每个教职工的重要职责。要以抓党风建设带动师德建设，以高尚的师德形象和教师的人格魅力教育和感染学生。进一步加强我校党的建设，做到党不仅要管党，而且管得住党，要充分发挥党委的领导核心作用，各党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，保证大学生思想政治教育的贯彻落实。坚持和改进党委中心组学习制度、教职工政治学习制度，无论哪种学习，都要紧密结合教职工思想、工作实际，结合教育改革、学校发展实际，将教育、管理、服务相结合。坚持和完善考评、评优制度，把教职工的思想道德素质作为考评、评优的重要内容，并把考评结果作为教职工职务评聘、晋升提薪的重要条件。要采取有力措施，提高学校思想政治队伍的素质。要继续依托国内名牌大学加强对思想政治理论课专兼职教师队伍的培训。要深化校内人事制度改革，优化思想政治工作队伍，建立起“高进、严出”的学生政治辅导员轮岗交流制度。要鼓励思想政治理论课教师加强对思想政治工作新情况、新问题的调查研究，不断提高他们的业务素质和工作能力。