校园视觉识别系统的分析介绍

二、校园视觉识别系统

校园视觉识别系统CVIS（College Visual Identity　System）是人类获得信息的主要渠道，统一、和谐、一致的视觉识别可以集中、明确、鲜明地传递信息，以其独特的“语言形式”促进沟通，通过欣赏和回味，渗透和内化校园理念、精神。它是CIS战略系统中最为外在和直观的部分，对应和体现着校园物态文化。

校园视觉系统的内容包括校名、校训、校旗、校徽、校歌、校标等标志性事物和校园建筑、景观、布局等。标志的整饰应该讲究风格统一，简洁精炼，同时也要避免单调和平淡乏味。独特而醒目的标志可以让人过目难忘，意蕴深刻的校训能够传达学校理念，起到凝聚团结、警示激励、振奋人心的特殊作用。尤其是在一些大型集体活动、学校对外交流活动中，它们能起到有效的识别功能和团结功能。在校园的景观布局上，好的修饰也能处处体现出一所学校的精神追求，为人提供一种舒适、和谐的美的感受，身临其中，修身养性，陶冶情操，培养情感。

视觉识别系统是学校外观形象系统的标准化，是校园物态文化，包括高职院校的名称、标志、标准字、标准色，它们都是以物质载体的形式体现特定的校园文化精神理念。高职院校的名称一般都是用规范、标准的字体出现在各种场合，以便于识别。标志是以抽象或形象的形式浓缩精神理念的物质标记。可以由学校名称的字母、英文或变形构成，还可以由图案、几何图形、动物、植物等造型构成。标准字是高职院校的名称、某些以文字和字母表现出来的标志，采用标准字形，包括字体、字的造型、字的颜色、笔画的粗细等要统一。标准色是一所高职院校的基本色调，在所有色彩中处于核心位置。它运用到名称、标志、环境布置上，寓意一定的文化内涵。以标志为例，基本设计应当从下面两个方面入手。(www.xing528.com)

应用系统设计。在视觉识别设计中，精心打造“人文校园”、“数字校园”、“绿色校园”，使校园的规划、景观、环境呈现一种和谐美。校容、校貌、自然物、建筑物等各种设施的建设要提升文化品位。它们既是校园文化的物质载体，也是校园精神文化传播的重要形式。一个幽雅的、健康的环境，对学生法律意识的强化、道德习惯的形成、个性的培养、知识才能的增长起着积极的作用。尤其是校园物质文化环境和人文环境建设的结合，使校园文化渗透到各个角落，大到一座建筑物，小到一句简单的问候标牌，使学生在自己生存的环境里，耳濡目染，日积月累，形成观念，最后化为行动，受到文化氛围的熏陶。

校园物质文化环境的建设。校园的整体布局和分区要和谐、步移景异、动静有序，实现整体与局部美的有机统一，如广场、楼房、道路、湖山、园林、亭榭、雕塑散落在校园的各种文字雕刻校园板报的内容形式、办公室、教室、寝室的布置标语、名言警句、书画等艺术作品的悬挂等要注意体现学校的办学理念特色。校容、校貌、建筑物、自然物等都应该按“ 艺术”精品的标准来建设，大到一楼、一室、一路、雕塑、广场等，小到每一棵大树的树名和树龄、每一块草坪的养护都需要精心设计。还有校标、校徽、校服、校园网、学报、宣传栏、画册、宣传标语、指示牌、信封、稿纸以及交通工具上的标识都应力求精致、美观、有品位。这些物质设施和外在环境既是学校办学的基本条件，也是学校内在精神的外化，体现一个学校的文化内涵。职业院校跟企业联系紧密，从校园格局来说，注重学生动手能力的职业院校应有“校厂不分”的空间布置。职业院校应在校内设置各种校办企业，使学生有更多的机会置身于职业环境中，从而加深对职业道德规范和职业性格要求的理解。加强实习实训场地的建设，加大实践教学设备、设施的投入，让学生在真实或模拟的职业环境中学习技术、熟悉工作流程。学校可以和企业联合投资、联合培养、联合经营，实现学校、企业和学生三方受益。校外的实习实训基地也是延伸了的校园，学生在那里接受的是更直接的企业文化的洗礼，在硬件中注入人文精神。职业院校跟市场联系紧密，建设职业特色的视觉识别文化可以根据实际情况，将校园内的广场、楼房、道路、教室、实训基地、设备仪器等都以名人、有业务往来的企业命名或者用一些自省、修身的词汇来表达，如办公楼的命名勤政楼、勤勉楼，教学楼的命名博学楼、笃行楼、敬贤楼、省身楼、术业楼、教苑楼、致知楼，实验楼的命名探知楼、实验馆、实践楼，图书楼的命名崇智楼、图书馆、博文楼、致理楼，学生公寓男生公寓朝晖公寓、雅志公寓，女生公寓春华公寓、明慧公寓，学生餐厅美食苑、博雅餐厅、百味餐厅。校园道路的命名智慧路、修远路、问礼路、行知路、励志路、崇文路、敬业路、勤学路、授业路、强健路、自强路、拓新路、厚德路、博雅路。这要比用阿拉伯数字给建筑物排序更有文化气息。广场是学校的标志性特区，是校训、校风、校园文化集中体现的地方，是学校的眼睛，因此，校园文化广场的装饰是重中之重。在大校门、办公楼、教室以及学生经常出入的地方要体现办学宗旨和人文特色的内容。如在大门或学校主要建筑物立面上篆刻校训，办公楼、教室悬挂科学家、名人肖像、名人名言，办公室、会议室、学术报告厅摆放台式国旗，悬挂伟人画像等。校园内还应增加名人石雕、刻上带有文化意义的文字，树木应标出它的品种、特征、特性、树龄在校园内增加名人石雕、刻上带有文化意义的文字，花草的养护水平要高，指示牌与提示语要温馨。校徽、校标、信封、文稿纸、提袋、校服、画册、学报、墙报、教材、光盘、校园网、学校产业产品的标识、交通工具和实验设备标识等都应该印上具有人文色彩的无声文化。另外，还要写好校史，建好校史陈列室。集中反映上级领导的视察，建校以来对学校有贡献的名人、优秀校友、优秀合作企业家或有过重要贡献的人。用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才报效祖国。应用设计要做到校园内随处可见的无声文化约束着每个人，激励每一个人。

高职院校视觉识别设计的关键问题在视觉识别设计中，对学生影响较大的是校园网络和图书馆。教育信息化是校园文化的基础，网络信息资源是教育信息化的重要内容，高职院校要充分发挥网络信息资源为校园文化服务的功能，同时图书馆也在校园文化建设中发挥着重要的作用。建立适合高职院校发展和教学、科研需要的网络信息资源，发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持。