浅析高校辅导员博客与大学生思想政治教育

浅析高校辅导员博客与大学生思想政治教育

张小红

摘　要：博客作为一种新兴的网络交流方式，是网络思想政治教育新的载体，建立辅导员博客是加强大学生网络思想政治教育的有效载体。高校辅导员博客有利于改进大学生思想教育工作的途径，提升工作的效果。高校要加强辅导员博客的管理和建设，加强宣传教育，使辅导员博客的作用最大化。

关键词：博客　辅导员　大学生　思想政治教育

一、博客发展概况

1．博客由来

博客即Blog，又有写为Weblog，log原意为“航海日志”，后指任何类型的流水记录。Weblog是网络上的一种流水记录，英文原意为网络日志，直译后为博客，撰写Weblog的人即称为Blogger或Blogwriter，通常也称之为博客。它是一种作者以日志风格向能够提供读者回应的Web站点发布信息的媒体。博客们将工作、生活和学习融为一体，通过博客日志（Blog或Weblog），将日常的思想精华及时记录和发布，萃取并链接全球最有价值、最相关、最有意思的信息与资源，使更多的知识工作者能够零距离、零壁垒地汲取这些最鲜活的思想。

2．博客的现状及特点

博客的出现，是继E-mail、BBS、QQ等及时聊天工具之后新兴的第四种网络交流方式，Blog来势很猛，从Blogcn到chinablog，再到如今的迷你bokee，再到“播客”。“播客”的英文名称叫“podcast”，实际上是博客的一种，就是把音频和视频节目做成数字化文件，在互联网上传播，使用者可以通过特定的软件将文件下载到mp3播放器和电脑里收听收看。人们的谈资也从“今天你上网了么”迅速升级到 “今天你博客了么”。MSN Spaces、博客网、天涯博客、中国博客网、中华部落阁、BlogBus、歪酷博客、博客园、网易博客、CSDN Blog、和讯博客、Donews博客等博客网站如雨后春笋一样涌现出来。

“博客”是一种十分简单的傻瓜化个人信息发布方式，特指一种特别的个人网络出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你“不停息的网上航行”中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将你个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥你个人无限的表达力，更可以以文会友、结识和汇聚朋友，进行深度的思想交流与情感沟通。据估计，2008年底中国博客作者规模为5000万左右，读者规模约为1.3亿，而这些数字都呈动态性发展，年年都将产生巨大增幅。由于具有丰富的娱乐形式和自由的个人表达方式，博客也成为当代大学生最具影响力的交流互动平台，也给大学生思想政治教育的形式创新、手段创新带来了很多富有建设性的课题。正是由于这样的特点和发展速度，博客和QQ空间等新兴网络文化已渐渐成为众多当代大学生学习、生活、工作中的一部分，成为他们交流思想、沟通情感的新平台，这为辅导员博客的产生提供了机遇。

二、高校辅导员博客是新兴的思想政治教育手段

如何正确充分利用网络资源开展大学生思想政治教育已成为当前高校思想政治工作一个紧迫的重要的课题，党的十七大提出要加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。将辅导员与博客相结合，是贯彻落实党的七十大精神，加强高校校园网络文化建设的一项重要举措，对于提升辅导员工作效果具有重要意义。

辅导员博客，将学校教育和自我教育，网上教育和网下教育，理论教育与社会教育等有机结合起来，使传统的“面对面”拓宽到“键对键”，成为高校辅导员工作的新亮点，充分利用博客对大学生进行思想政治教育是新时期的思想政治教育工作的思想要求。

1．建立辅导员博客，是网络时代大学生思想政治教育的需要

辅导员长期奋战在学生工作的第一线，与学生接触最多，是高校管理部门与学生联系的桥梁和纽带，既然网络已经成为青年学生获取信息的一种重要渠道，成为青年学生所依赖的生存空间，针对学生对网络的浓厚兴趣，辅导员的工作也应该逐渐向网络空间渗透，在网上实现常规化管理，可以使学生在网上了解辅导员的工作服务、工作内容、工作重点和工作安排。通过网络，就可以实现辅导员工作的顺利开展，得到学生积极的配合。辅导员工作在网上常规化，既可以提高工作效率，又拓展了日常辅导员工作的空间。

2．建立辅导员博客，有助于辅导员、学生和家长三方及时交流

师生的交流在教育过程中具有不可替代的意义，大学教育过程中的师生交流尤为重要，博客在辅导员与学生交流过程中的地位与应用效果不言而喻。

博客不受空间和时间的限制，为具有同步目标的各方沟通和探讨提供了场所，有助于交流的迅速成长和深入，使其成为辅导员与学生以及家长三方交流的重要渠道。通过博客的交流与沟通，学生可以及时了解辅导员的观点，同时辅导员也可以找一些不方便当面表达的思想教育内容，通过网络以文字形式表达出来。同时辅导员可以根据自己博客的访问和留言，收集学生和家长意见和建议，比较准确地把握大学生的思想特点和动态，进行上下沟通，形成反馈意见，对于从中发现的学生思想困惑以及出现的心理问题，及时给予正确的引导或采取相应措施及时解决问题，做到有的放矢。家长们也可随时登陆辅导员博客，及时了解子女的教育成长环境，也可给辅导员反馈意见和建议，这样，家长也给学校教育提供了更多的支持。

3．建立辅导员博客，给大学生思想政治教育提供了新的信息渠道

目前，高校辅导员对大学生进行思想政治教育最难、也是最突出的一个困难就在于信息渠道的局限性和不及时性。就拿笔者所在的学校来说，虽然建立了一套包括寝室长、寝室心理信息员、寝室消防安全信息员、班级心理委员、班级信息员、班长、团支书、院学生会干部、学生党员等在内的完善的信息系统，但由于各种各样的原因，许多学生当中的重要信息还是不能及时传达到相关机构和部门，给学生思想政治教育工作带来了诸多的不便和瓶颈。而以博客为代表的新兴网络文化则给高校思想政治教育工作者提供了一条便利的信息渠道。

辅导员博客具有倾诉功能，这一功能有利于学生思想的真实流露，很多学生愿意将自己在现实生活中不如意的事情或思想通过博客这一匿名的自由形式进行表达。我们可以通过博客了解学生尤其是部分重点学生的信息，从博客中可以得到许多平时从正常信息渠道难以得到的信息，从而及时妥善处理好学生思想问题的经历。另外，博客具有发布功能，这一功能为广大辅导员提供了一个方便、快捷的信息发布渠道，辅导员博客已广泛应用到包括思想政治教育政策发布、日常管理信息传达、就业信息公布、心理健康教育引导等等当中，成为高校辅导员工作的好帮手，据调查，所有学生都表示想从辅导员老师的博客里面了解学院的相关信息，表明这种信息发布形式也已被广大学生所接受。

三、科学构建高校辅导员博客有利促进大学生思想政治教育

1．利用辅导员博客开展大学生思想政治教育，首先要抢先占领博客阵地

面对互联网时代国内外舆论斗争及竞争的紧迫性，利用互联网开展大学生思想政治教育，目前最重要的就是要占领博客这个新兴阵地，通过宣传教育方式，为思想政治教育工作开拓新领地。辅导员可以通过建立博客的方式，精选正面的资料放在博客上与大学生们共享，起到正面宣传教育的作用。具体的宣传内容可以包括以下几个方面：首先是科学的世界观方法论宣传，使同学们能进一步了解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，受到爱国主义和党的路线方针政策的教育，以此达到宣传教育的目的。其次，应当针对市场经济条件下的社会热点和难点问题，针对网络中出现的带有倾向性问题有的放矢，加以思想引导。特别是面对网络中出现的西方资产阶级世界观、价值观以及黄色流毒等有害身心健康的信息，要针锋相对，广泛传播科学、健康、向上的思想信息。

2．利用辅导博客开展大学生思想政治教育，必须重视博客讨论

传统的大学生思想政治教育，较多使用摆事实、讲道理的教育方法，大学生获取信息的渠道主要是面对面上课和个别交谈。这些方式的针对性强，反馈及时，有一定的优点，然而由于受到时间、地点、场合的限制，并非任何时间、任何地点都可以进行，且容易产生“剧场效应”。然而，辅导员博客的思想政治教育工作既具有较强的即时性又具有良好的针对性，大学生可以有目的地向网上的网点进行咨询，获得所需要的知识，或者对某个热点话题发表自己的观点，并及时获得反馈意见，这样教育者与受教育者的双向交流，有利于思想政治教育的进一步深入。除此之外，大学生之间还可以就某个问题展开讨论，不受地域、时间的限制，即活跃了教育气氛，又巩固了教育成果。

3．利用辅导员博客开展大学生思想政治教育，应该健全博客管理体制

博客在为我们提供了快捷、丰富的信息同时也带来了许多不利的影响，并且，由于互联网兴起的时间较短，目前还缺乏科学有效的管理机制。因此，为了抵制各种灰色信息，保证博客不偏离社会主流文化的轨道，行政干预、网络立法、技术控制都是必要的信息管理手段。高校应健全各类管理办法，将其制度化，加强辅导员博客的监控和管理。

（1）就学校层面而言，要加强辅导员博客的引导和管理(www.xing528.com)

辅导员博客的管理，是运用博客过程中的一项重要工作，一方面是为了保证其导向的正确性，始终坚持弘扬育人主旋律，另一方面，为了发挥辅导员博客的群聚效应，形成教育合力。

①要完善考核奖励机制

辅导员的日常工作比较繁琐，要建立辅导员博客，无形中是增加辅导员工作负担，为调动辅导员在此项工作中的积极性，应把辅导员博客运用情况作为辅导员考核的一项指标。同时，应适时进行评比表彰，选出一批在内容上、形式上杰出的辅导员博客，从而扩大影响力。

②要加以引导，明确主题

辅导员博客的内容，首先就是要弘扬育人主旋律，必须始终坚持用社会主义荣辱观教育引导学生。一方面，辅导员博客要对党的方针政策、创新理论的理解对学生进行思想教育和知识普及，另一方面，要引导学生明确人生目标，掌握正确的学习和处世方法等，尽可能地为学生提供人文、科技的熏陶和感染，使辅导员博客成为学生的网上课堂。

③要及时引导，发挥辅导员博客的群聚效应

为提高大学生对辅导员博客的认可程度和接受程度，单个的辅导员博客的作用是不够和微小的，如果学校把辅导员博客作为工作内容来要求，且给予及时指导，就能形成一批优秀的辅导员博客驿站，在全校则可以形成一种浓厚的博客育人氛围。

辅导员博客可以通过设计学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等学生普遍感兴趣的版块和内容，利用学校的网络资源为学生的学习和生活提供服务，从而避免了枯燥的说教。在这个平台得到广大学生的关注和认可之后，就可以达到倡导理性交流的氛围，从而逐步实现学校在网络上的思想主导地位 。

④高校要加强对网络的安全监管

加强网络安全技术的研究，通过“防火墙”、加密、数字签名、信息追踪等技术，净化网络空间，防止损害国家利益、消磨侵蚀大学生意志和灵魂的有害信息侵入，另外，利用博客开放互动的功能，加强网络文化建设，寓思想性、教育性于知识性、趣味性之中，坚持用社会主义荣辱观教育引导大学生，帮助他们提高分辨力和抵御力，自觉不当“网虫”、不做黑客、不抛垃圾、不散黄毒、不毁誉、不侵权、不轻信，成为知法守法、荣辱分明的建设者和接班人，从而开创网络育人的新局面。

（2）对辅导员层面而言

①辅导员博客的内容要紧贴学生所需

在具体工作上，为使辅导员博客这一网络教育工作平台取得实效，关键在于两点：一要提高吸引力，二要增强实用性。

辅导员可以充分利用互联网及时交互的特性，用学生们熟悉的网络语言风格进入网络，进行真诚的交流和对话，拉近与学生之间的距离，消除代沟。辅导员要以平等身份进入网络，关心学生，要尽全力帮助学生网民们解决现实生活中的问题和疑惑，这样才能提高了辅导员的威信和影响力。

博客主题更新的频率以一周左右为宜，太快则得不到充分的酝酿，达不到教育的效果，太慢则跟不上节奏，陈词滥调，学生缺乏参与兴趣。辅导员博客在内容表述上要克服“假、大、空”的倾向，此外，应该扩展博客的作用范围，不仅仅局限于疏导学生的思想问题，可以通过博客构建制作一批理论性、教育性、生动活泼的信息资源上网，开设热点专题讨论，上传教辅资料，发挥出辐射、引导作用，使学生们愿意去“踩”。

②辅导员要全面学习计算机网络知识并提高操作技能

辅导员要开好博客，还应该具备较全面的计算机网络知识，要深入了解网络特征，熟练地使用计算机和网络，运用网络语言，很好地设计出有特色的辅导员博客，使网上的思想教育更具吸引力和感染力。同时，辅导员还要掌握计算机和网络操作技巧，能及时解决网络传播过程中出现的常见问题，使辅导员博客的登录畅通无阻。

③辅导员既要重视网上，又要抓好网下，形成教育合力

加强网络思想政治教育，辅导员开设博客，并不意味着就可以放松现实空间的思想政治教育，辅导员必须坚持“两手抓”的工作方针。网络是个虚拟世界，和现实生活有着千丝万缕的关系，只有在现实生活中对学生充分关心了，各方面的教育引导到位了，才能为辅导员博客锦上添花，如，在网上谈心后及时地把同学们反映集中的问题反馈给学校有关部门把问题解决在萌芽状态，辅导员在平时生活里关心同学，在同学们心中有信任感，自然地就愿意登录辅导员博客，向辅导员谈心里话，辅导员只有做好网下大文章，打好网上主动战，才能使网上网下相得益彰，充分发挥思想政治教育工作的合力。

针对大学生思想政治教育发展的新形势，高校辅导员应以创新的姿态，积极参与到网络教育中去，开拓网络空间，抢占思想阵地。通过辅导员博客进行思想政治教育是一项全新课题，认真研究博客互动交流的特点，才能切实增强辅导员博客对思想政治教育的针对性和实效性。只要思想教育工作者准确把握时代脉搏、充分利用现代信息手段，把思想政治教育同日新月异的科学技术更好地结合起来，运用新手段、新技术、新平台、新阵地，不断增强辅导员工作的时代性、针对性和有效性，使新时期的高等学校思想政治教育工作卓有成效。

参考文献

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