高校网上思想政治工作创新策略之我见

高校网上思想政治工作创新策略之我见

张　毅

摘　要：信息时代的到来，给高校教育带来了新的机遇，同时也带来了新的挑战。网上思想政治工作成为21世纪高校思想教育的新途径。本文通过对网上思想政治工作的原因分析和其中的难点分析，从一个辅导员的视角，提出一些做好高校网上思想政治工作的创新策略，以促进高校思想政治教育工作的开展。

关键词：网上思想政治工作　创新策略　高校

大学生思想政治工作是高等教育体系中的重中之重。高校传统的思想政治教育者采用“填鸭式”的教育方式，单方面地向大学生灌输思想道德观念，而忽视了大学生自身的意愿。如今，随着社会的开放和教育理念的更新，大学生通过互联网平台接触到海量信息，越来越不愿意单纯被动地接收他人的看法和观念，这给高校思想教育工作者提出了更高的要求。因此，要保证高校思想政治教育工作具有可持续发展性，必须创新地开展高校思想政治教育工作，努力拓展校园网络新渠道，尽快构建高校网上思想政治教育测试、引导、互动、保障和监督的长效机制。

一、开展网上思想政治工作的原因分析

（一）现实背景的迫切需求

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2008年7月24日发布的“第22次中国互联网发展状况统计报告”显示，截至2008年6月底，我国网民数量达到了2.53亿，首次大幅度超过美国，跃居世界第一位，且在校大学生已经成为了互联网主要使用大军。网络一方面为大学生开辟了新的视野，使他们具有开放和创新精神；另一方面也直接影响着大学生的思想感情和道德行为。因此，作为培养人、塑造人的高等院校，面对信息时代的来临，调查和分析互联网对大学生造成的影响，针对存在的问题，构建高校网上思想政治教育机制是非常必要的。高校思想政治教育主要任务是引导大学生形成正确的价值取向和道德意识，其显著特征就是与时俱进，不能墨守成规。在这个信息爆炸的时代，把思想政治教育与网络技术联系起来，找到其中的融合点，利用网络平台做好高校思想政治教育工作具有重要意义。

（二）网上思想政治工作的自身优势

网络思想政治教育是思想政治工作者利用网络在思想观念、政治观念、道德观念和信息素养教育方面有目的、有计划、有组织地影响高校学生，使其形成符合社会发展所需要的正确的人生观和价值观的网上双向互动的虚拟实践活动。网络思想政治教育具有引导参与功能、信息主导功能、交互沟通功能、综合服务功能。这些功能在传统的思想政治教育方式上有了很大的飞跃。作为一种全新的教育方式，网络教育将突破传统教育的时空界限，凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点，为思想政治教育内容及产品制作和传播提供了前所未有的前进方法和手段，也为思想政治教育方法的现代化提供了充分条件，在网络上开展大学生思想政治工作，已成为21世纪高校思想政治工作的一个新途径。

（三）网上思想政治工作的开展具有重大意义

除了网络思想政治教育工作本身的优点以外，校园的客观现实也迫切要求网上思想政治工作及时展开，这主要体现在：（1）有利于提高教育工作者的思想政治工作效率和效果。因为网络是一个快捷、便利、及时的平台，能在最短的时间里把工作做到位，加之网络是一个共享平台，那么许多的信息都属于共享状态，对于工作人员来说可以节省一些精力，避免一个个疏导和沟通。（2）有利于矫治大学生网络成瘾。现在大学生网络成瘾已经成为全社会关注的一个重点。作为学生学习生活的高校肩负着矫治这一行为的重任。通过网上思想政治教育工作，可以缩短学生与老师之间的距离，处于一个平等的地位去交流和沟通，更容易疏导和劝导他们走上正轨。（3）有利于提高高校工作者的素质，并促使高校加快信息化进程，与时俱进。（4）有利于增进校方与学生之间的感情，营造和谐的人文环境。然而，由于网上思想政治工作还不成熟，各高校也在探索之中，还存在一些难点和困难需要克服。

二、网上思想政治工作开展的难点

（1）由于网络变幻莫测，信息的流动量大，要想及时预测和应对大学生的思想变化和热点问题，对于高校教育工作者是一个难点。传统的思想道德教育的内容是以三观教育（即世界观、人生观、价值观）和三义教育（即社会主义、集体主义、爱国主义）为中心。而大学生从网络上所获得的对其思想观念产生影响的信息远远超过高校传统教育的内容。大学生对于网络上的不同文化、不同的道德意思、不同的道德观念和道德行为，甚至不同的行为方式缺乏清楚的认识和正确的判断，不免在其思想上或者价值观上发生冲突，从而对其自身的观念有所影响。作为高校教育工作者，如果对大学生所关注的热点、信息没有敏锐的察觉和前瞻性的预测，就更谈不上具体的疏导和指点了。

（2）网络的平等性，变换了以教师为主导的角色体系，教育者只能用平等的心态和方式方法去开导和指点大学生，再也不能实行单向的强制性的灌输方式了，这也是一个需要战胜的挑战。网路为什么会受大家的欢迎，其很大一个原因是因为网络的虚拟性使得人们交往变得更加平等、自由。人们通过网络平台必须互相尊重，没有哪个是主导作用。网络的互动性让大学生习惯了这种双向或者多向的沟通方式，那么他们必然希望高校教育工作者也能给他们提供一个更加平等、民主、自由的空间和平台，这就必然给工作者自身带来一定的压力和困难。

（3）网络的虚拟性和隐蔽性，使得大学生的心理和性格特点有一定的潜伏性，可能出现一些犯罪或者不良的道德行为，给校园环境带来严重的安全隐患，这就给高校教育带来很大的压力和考验。据调查，大学生因为网络成瘾而退学、犯罪、心理缺陷、性格障碍等现象不断出现。有些学生还公开在网上发布虚假消息、散布流言飞语，痛骂学校教育、诋毁校方领导或老师，毁人名誉。这些正是由于网上思想政治教育的安全保障和监督体系不完善造成的。因此，只有建立和完善思想政治教育的安全保障和监督体系，才能保障网上思想政治教育的有序有效进行。

（4）如今各式各样的网站充斥着大学生的目光，而高校的网络建设也不能逊色，否则无法吸引大学生的眼球，网上思想政治教育工作也就无法持续发展下去。这就为学校网站建设和维护人员提出更高的要求。

（5）总之，依托网络的网上思想政治工作不论是从理论角度还是从现实角度来看，都是非常重要的。在实际工作中必然会出现新的问题和困难，作为一名高校教育工作者，我们必须在工作中不断总结经验，避免失误，消除这些难点，逐步完善和改进网上思想政治教育的策略，为大学生营造一个健康成长的环境。

三、网上思想政治工作开展的策略

（一）建立具有时代特色的动态交流平台

建立具有时代特色的动态交流平台是网上思想政治工作开展的基本前提。首先，在网络结构上，高校应该建立自己的内部网。所谓内部网，就是在学校内部建立的只为学校师生员工服务的万维网。大学生可以在内部网上发表自己的观点，阅读自己喜爱的文章，及时知晓校园的活动和身边的重大事件。其次，在网络内容方面，可以设置一下几个栏目：

①“时事热点”，传递国内外最新消息，让大学生了解国家局势和全球时政变化，并请一些相关的专家教授对一些时事热点进行分析，引导学生了解国家大政方针，而不是成为一些盲目的“网络愤青”，被人煽动和利用。(www.xing528.com)

②“校园动态”，主要发布校园各个部门与学生相关的最新通知、活动安排、新闻等，这样学生可以很轻松地了解学校的最近动态，可以及时做好一些准备。如，参加什么社会实践活动、志愿者活动、考试等等。

③“校园娱乐”，把学习当成一种娱乐，才能学好知识。学习必须劳逸结合，在这个栏目里，可以进行生动地爱国主义、集体主义、社会主义教育，让大家了解一些历史文化。上传一些经典的励志电影、电视、科技教育片，如“百家讲坛”、“科技博览”、“动物世界”、“探索发现”等等，也可以引用一些怀旧的革命影片或歌曲，这样使得枯燥乏味的思想政治教育变成生动活泼的图片和声音，大学生更容易接受这种教育方式方法。

④“专家讲座”，由于专家教授的知识渊博，经历丰富，高校都愿意邀请一些专家来座谈。然后由于很多时空的限制，往往会错位一些精彩的讲座。那么高校可将一些专家的精彩的讲座视频传到网上，与大家共同分享。

⑤“学术调研、培训兼职”，这个栏目在许多高校都设立了，如：川大的“蓝色星空网”中的“兼职与家教”版。这个版面一直受到了大学生的欢迎。因为大学生就业问题是一个亟待解决的问题，许多学生在校期间就想在社会上做兼职，丰富自己的经历。如果网上有这样一个栏目，为学生收集兼职工作和培训机会，那将受到大学生的极力欢迎。同时也可以通过转移学生注意力，多参加社会实践，矫正大学生网络成瘾问题。

⑥“心里话”，这个栏目将针对学生的心理问题进行辅导。许多面对面的心理咨询会让学生避开自己的心理问题。而这种匿名的心理咨询将有助于学生袒露心声，轻松地表达自己的想法和观点。这也将避免高校的许多学生出现心理障碍，以致导致自杀、犯罪等情况的出现。我校学工网的心灵之约栏目已有许多有益有效的尝试。

⑦“我的意见”，这个栏目主要是为了让学生可以自由地向学校反映他们对教学、后勤、管理等方面的意见。学校通过这一栏目及时发现问题，及时解决问题，以免问题积少成多，造成全体学生的不满。同时，时刻牢记为学生服务的意识，设置“在线回答”，为学生解答问题，及时消除学生的不满情绪。

⑧“学生之家”，设立这个栏目就是想吸引学生的兴趣，让学生能更多的关注校园开辟的网络平台。在这个栏目里，可以设立一些子目录，如“跳蚤市场”、“公务员考试”、“英语考试”等，学生可以在这些栏目里交流思想和经验，从而使得教育工作人员能够从侧面察觉学生的想法和观念。

据报道，上海复旦大学在网上开辟“学术交流”、“科技发明”、“就业信息”、“留学指南”、“帮困助学”、“勤工俭学”、“生理卫生”等栏目，深受学生欢迎，点击率达90％以上。因此，高校要尽量避免学生接触不良网络信息，就必须增强网络的服务功能，拉近学生与正面网站和网页的距离，使他们在正面网站或网页中有利可获，从而大大增强学生对其中所包含的政治思想内容的认可，在潜移默化中既取得利益，又受到教育。

为保证栏目能够很好地运行，就必须保证交流的公开、平等、自由，在网络应用方面大胆设计，不断创新，采用BBS电子公告、QQ群聊、电子邮件等多种形式。思想教育工作不一定要从正面传授，可以从侧面渗入，从而形成潜移默化的作用。如果单单从正面强硬地宣传将可能引起学生的反感，我们要采取“疏通”、“引导”的方法，而不是采取“堵塞”方法进行大学生思想政治教育。高校教育工作人员所起到的作用是引导和指导作用，而真正需要的是大学生自己去改变自己的看法，从而形成正确的价值观、人生观、世界观。

（二）加强高校教育工作者的素质培养。

一旦网上思想政治教育工作展开，高校教育工作者的任务就比较繁重。首先，教育工作者必须转变思想观念，不能用传统的思想政治教育工作去衡量自己的角色，必须做好定位，把自己的位置摆在和学生一样的状态。同学生交流的时候一定要忽略自己的“教师”身份，平等对待对方。只有从心理上接受这种角色的变化，才能在网上政治教育工作中取得好的效果。其次，作为高校教育者除了学习思想政治教育理论知识外，还要学习了解社会学、心理学、计算机科学等相关专业知识，时刻关注社会动态，理性地引导学生，避免一些学生做出冲动的举动，或者被他人利用。在引导学生的思想时，必须注意采用理性与感性相结合的方式，培养或充当一批校园意见领袖，潜伏于校园网络，引导学生的思想不断走向正确的轨道。最后，尽管网上思想政治教育对于学生管理有很大的帮助，但是不能完全代替传统的面对面的教育交流方式。因为网络的虚拟性和隐蔽性，网民很多时候也会隐藏自己的一些性格特点，尤其是缺点，所以，高校工作者应将两者有机结合，双管齐下，探索一条网上思想政治教育新路子。

营造一个健康安全的校园网络。

互联网上信息的丰富、海量、多样性很多时候让大学生眼花缭乱，不良信息不利于大学生的健康成长，尤其是一些不健康的网站、反动网站、恶意软件等等，因此，营造一个健康安全的校园网络是高校网络建设的重点。高校应该聘用专业技术人员、购买相应的软硬件防火墙和合理分配网络资源的软件等，利用计算机监控、软件隔离等技术手段剔除或者限制调阅互联网上不良信息。同时，学校可以要求学生以自己的学号入网（即实名登陆），利用网络服务器可以掌握了解访者的地址、访问时间和操作记录，不定期查看学生上网情况，并对违规者进行批评教育和必要的惩处。

四、结论

网上思想政治教育是一种新型的思想政治教育方式，通过这种方式，可以直接、及时地了解学生的心理变化和思想动态，更好地做好大学生的思想政治教育工作。然而，这种新型的教育方式仍需要大量的理论研究和实证研究，才能不断将其真正贯彻到大学高等教育的思想政治工作之中。

参考文献

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