案例导入
案例1 在图8-1中，中学生模样的年轻人侧卧在床上，双手紧握手机，正在聚精会神地打游戏。他身形消瘦，目光呆滞，沉迷其中。
图8-1 游戏人生
案例2 王某是某职业学校学生，经常迷恋网吧。2011年元旦节，学校放假三天，王某卖掉手机，“筹集”好资金后，径直去了某网吧。3天的时间，他一直在网吧吃，在网吧睡，在网吧玩。当他意识到要上学的时候，已是第四天凌晨，清晨五点左右，王某晃晃悠悠地走到校门口，因担心被保安盘问，他偷偷端来值班室外的一张凳子，慢慢爬上了学校高高的围墙，可精神恍惚的他，刚爬上围墙，就重重地摔了下来。王某头部着地，重伤不治身亡。
案例3 张某某是某职业学校学生，作为电脑黑客高手的他曾多次被电视台采访。但进入高中以后，迷恋上网游的他开始厌学、逃课、打架，成绩一落千丈，两个月后，父母将他转入了一所中职学校。本该痛改前非，无奈恶疾难除。一个月后的一个周末，张某某拿到生活费后就邀约同学杨某某外出上网。学校老师、家长四处寻找未果。一个星期后的凌晨，他们花光了最后一分钱，才向家长拨打了求助电话。家长痛定思痛，直接叫车将他送去进行了半年的强制戒网。半年后，他终于以崭新的姿态回归学校。
案例思考
①案例1让你想到了什么？对你有什么启示？
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②案例2中导致王某摔死的原因有哪些？这个案例对你有什么启示？
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③案例3中，张某某从计算机的弄潮儿逐渐沦落为网游的受害者，你认为主要原因是什么？这个案例对你有什么启示？
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案例分析
丰富多彩的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。但网络是一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。
案例1中，很多年轻人沉迷网络，游戏人生，不思进取。故我们要合理利用网络，不能让它成为腐蚀我们的精神毒品。
案例2中的王某在网吧连续奋战三天三夜，导致精神恍惚，翻墙坠地，不幸身亡，可惜了大好青春。
案例3中的张某某从一个电脑黑客堕落成网游的受害者，成也网络，败也网络，幸运的是他终于成功戒除网瘾，回归校园。
安全预防(www.xing528.com)
由于中学生身心发展的不成熟，网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”“网络孤独”等症状。网络中到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加。因此，对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
因此，对正处于成长关键时期的中职学生来说，养成良好的上网习惯尤为重要，我们约定：
①合理利用网络资源，促进学习进步，不要随便进入网络场所，不沉迷游戏，不浏览非法网站、视频、图片等。
②文明上网，提高法律意识，不在网上随意发布有损他人声誉和利益、扰乱社会稳定的有害信息，并对以上所述信息不随意转发、跟帖，否则会触犯法律，构成网络造谣罪。
③不准将手机带入学校和课堂，一经发现，一律没收。如发现在课堂上利用手机上网、打游戏、聊天等不良行为，应按学校校纪校规严肃处理。
知识拓展
沉迷网络的危害如下所述。
①使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学业。
②网络资源良莠不齐，容易接触不良网页，如色情、暴力等。中职学生自控能力差、分辨能力弱、容易受人影响，常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
③长时间上网容易造成大脑缺氧，从而引起精神萎靡，严重的可能引发猝死。
④一些长期长时间上网的学生容易产生孤独感，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他们真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢与人正常沟通。
⑤许多中学生因为玩一些暴力网络游戏从而使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
⑥长期上网需要大量金钱，在没有钱的时候，自控能力弱的人会不择手段寻找金钱，甚至会走上违法犯罪道路。
⑦网吧往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在其中逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱、胁迫。
学以致用
张某是某职业学校三年级学生，本来信誓旦旦要考上大学，可偏偏在最关键的时候迷上了网络游戏。他将绝大部分生活费花费在上网、买装备上了，剩下的钱只够啃馒头、吃泡菜。天天晚上躺在床上就开始玩，直到凌晨四点左右，一到上课时间他就精神萎靡，神情呆滞，甚至呼呼大睡。如果你是他的好友，你将如何劝导他？
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