琴棋书画是一种怎样的文化？TTS理论（坂假说）

文化（Culture）一词源于拉丁语，前文已经提到过，原意是借助自然界的事物耕种土地。所以，文化可以修身养性、陶冶性情。自然界的事物是指树木、丝线、石头。在英语里，树木的单词是Tree，丝线的单词是Thread，石头的单词是Stone。琴棋书画就是由这里的TTS所构成的。

关于琴（弦乐器）

琴，在东方，指中国、日本、韩国的弦乐器；在西方，主要是指小提琴。

T（Tree）木板，T（Thread）琴弦。

琴是由TT组成的。

琴

关于棋

棋，在东方是指围棋（现在中国主要指围棋、象棋、国际象棋等）；在西方是指国际象棋。

T（Tree）正方形的木板（棋盘），S（Stone）黑白石质棋子。棋是由TS组成的。

日本棋盘和石头制的棋子

关于书

书，在东方是指书法。

T（Tree）木板，T（Thread）树木和丝线制作的笔，S（Stone）砚。(www.xing528.com)

书是由TTS组成的。

板和笔

关于画

画，在东方和西方都是指美术工艺。

T（Tree）木板，T（Thread）树木和丝线制作的笔，S（Stone）砚。

画也是由TTS组成的。

大阪府立淀川工科高中9期生青山洋一画

因此，从这里，我得出了琴棋书画是由TTS构成的理论。

人们运用TTS演奏音乐、书写文字、描绘画卷，以传情表意。书也有读书的意思，但比起读书倒不如说是开拓内心。棋，是弈者之间心的较量，一边要谋求扩大阵地势力，一边又要仔细观察局面的形势变化，围棋所培养的正是这样一种全局观。

我们的邻国中国创造的修身养性的文化——琴棋书画，直到今天依然受到人们的推崇与重视。我认为，在修养性情、人格培养方面，琴棋书画是一种必不可少的文化。在我看来，在解决校园欺凌、人权侵害等问题上，对每位学生进行心性、品格的教育也是有必要的。校园欺凌、人权侵害是学校现在面临的紧急课题。针对这一课题所推行的心性、品格教育可通过让学生学习、体验国民创造的传统文化来展开。

日本的传统文化始于礼，也终于礼。这一礼法的根本就是对他人的敬重精神。日本自古以来就一直吸收、发展中国文化中的琴棋书画。特别是围棋，作为根植于日本国民心中的传统文化，在亚洲乃至世界都具有代表性。虽然围棋不是学校教育里的正规学习科目，但是将其导入课堂教学有教育理论依据可寻。

教育是将文化遗产传承到后世的活动。因此，把作为日本传统文化的围棋，甚至说是东亚文化遗产琴棋书画里的围棋，作为正规的艺术科目，收入学校教育内容中去，这一提议正切合时宜。