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柬埔寨经济教育的发展概况介绍

时间:2023-03-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:柬埔寨,全名柬埔寨王国,通称柬埔寨,旧称高棉,国土面积181035平方千米。在经济方面,柬埔寨是传统的农业国,工业基础薄弱,属世界上最不发达国家之一。[16]在教育方面,由于经济发展滞后,柬埔寨的教育体系发展还不怎么完善。在柬埔寨2007—2008年财政预算案中,政府投资的优先项目的资金中,教育发展处于第一位。[17]但是到目前为止,柬埔寨全国还没有能够普及基础教育,学生毕业率很低。如今,中国是柬埔寨第三大贸易伙伴。

柬埔寨经济教育的发展概况介绍

柬埔寨,全名柬埔寨王国,通称柬埔寨,旧称高棉,国土面积181035平方千米。位于中南半岛,西部及西北部与泰国接壤,东北部与老挝交界,东部及东南部与越南毗邻,南部则面向暹罗湾。柬埔寨人口约15405157人 (2015年),华人华侨约70万。有20多个民族,高棉族是其主体民族,占总人口数量的80%。[15]柬埔寨是一个宗教种类多元的国家,国内人民以信奉佛教伊斯兰教天主教为主,其中信奉佛教的人口占到全国人口的93%以上。

经济方面,柬埔寨是传统的农业国,工业基础薄弱,属世界上最不发达国家之一。近年来,柬埔寨保持了相对稳定的政治环境,不断深化改革,加大对外交往力度,积极融入区域一体化和东盟一体化建设,农业、旅游业、制衣制鞋和建筑业为主导的工业以及外国直接投资这四大经济支柱继续稳步拉动经济前行,保持了经济的总体增长。2014年,柬埔寨国内生产总值 (GDP)达658917亿瑞尔,约合162.7亿美元,同比增长7.1%,人均GDP增至1122美元,同比增长 8.3%。[16]

教育方面,由于经济发展滞后,柬埔寨的教育体系发展还不怎么完善。在柬埔寨2007—2008年财政预算案中,政府投资的优先项目的资金中,教育发展处于第一位。2009—2010学年,柬埔寨初等学校总数为6665所 (其中1203所为非完全学校),招收学生2239757人。初等教育净入学率为94.8%;高级中等学校总数为383所,共招收学生323583名,净入学率为19.4%。[17]但是到目前为止,柬埔寨全国还没有能够普及基础教育,学生毕业率很低。初中的入学率低,而且男女性别差异很大。中学适龄青少年的就读率男生30%,女生10%。小学入学率很高,而且男女性别分化也在缩小,但是很多儿童都留级,平均要10年才能读完小学,然而只有不到一半的学生才能完成学业。(www.xing528.com)

在中柬关系方面,1955年4月周恩来总理和柬埔寨国家元首西哈努克亲王在万隆亚非会议上结识,成为中柬友好关系的新开端。1958年7月19日两国正式建交。1993年柬新政府成立以来,中柬高层互访频繁,睦邻友好关系发展顺利。如今,中国是柬埔寨第三大贸易伙伴。2013年,中柬双边贸易额为37.7亿美元,同比增长29%。2014年1~6月,中柬双边贸易额18.2亿美元,同比增长4.1%。[18]随着中国倡导的 “一带一路”建设持续推进,相信中柬之间的关系会更上一层楼

总之,大湄公河次区域在我国 “一带一路”战略中的地位十分重要,GMS国家地处中南半岛,“肩挑两洋” (太平洋印度洋),可以说它地处 “一带一路”的交汇之地,它的东边是 “21世纪海上丝绸之路”,它的西边是 “丝绸之路经济带”。究其重要性和特殊性来看,它有 “一带一路”战略布局其他区域所不具备的优势:一是有比较完善的区域合作机制。“一带一路”战略所强调的五通(政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通)在这里的基础是最好的。二是有深入的经济相互依存,有经济合作作为支撑。三是总体上没有重大的政治、安全威胁,合作进程受到其他因素影响而出现中断、逆转的可能性较小。因此,从这些角度来看,大湄公河次区域是我国 “一带一路”战略最有可能率先取得实质性成效的区域之一,教育承担着独特的使命。在新形势下,云南教育国际化如何抓住机遇,突出区位优势,重点与GMS国家开展教育交流与合作,做好可以成为 “一带一路”战略的 “试验田”和 “示范点”。

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