国际化视野下华文教育的科学发展观

在 “一带一路”建设中，华文教育的发展要具有国际化视野，华文教育要与当地的社会经济发展结合起来，满足学习者个人成长、中华文化传承、专业发展和事业进步的需求，满足 “一带一路”战略、 “中国—东盟自由贸易区”和“大湄公河次区域”建设对国际化、现代化、本土化复合型跨国人才的需求。加大对华文教育在 “一带一路”建设中作用和地位的宣传，提高认识，开拓创新。华文教育改革创新的基本任务是以科学发展观为指导，以提高质量为核心，厘清发展思路，树立人才新理念，落实改革新举措，创造发展新环境。科学发展观的根本方法是统筹兼顾，落实到华文教育中，就是要以科学发展观为指导，统筹华文教育规模、结构与质量、境内境外的协调发展。

科学发展观的第一要义是发展，落实到华文教育中，就是要厘清发展新思路，在进一步明确 “为什么发展华文教育？怎样实现科学发展？”这两个基本问题上要统一思想，在提高华文教育为 “一带一路”建设的服务水平和解决 “一带一路”建设人才缺乏上下功夫。科学发展观的核心是以人为本，落实到华文教育中，就是树立培养国际化、现代化、本土化复合型跨国人才的新理念，在进一步解决华文教育 “培养什么人？怎样培养人？”上下功夫。科学发展观的基本要求是全面可持续发展，落实到华文教育中，就是落实改革新举措，在 “办什么样的华文教育？如何办好华文教育？”上下功夫。推进华文教育模式创新，深化体制机制创新，办好华人社会满意的、有特色有活力的华文教育，让华人社会真正得到实惠，使华文教育沿着健康有序持续发展的道路前进。(www.xing528.com)

在科学发展观的指导下，我们应在着力于大力提升华文教育办学水平和教学质量，着力于提高华文教育的吸引力，着力于增强华文教育的特色，着力于在培育华文教育持续健康发展上下功夫。我们可以探索一些华文教育发展的新路，如专业化、产业化、规模化发展，国际化人才培养基地、华文教育集团，边境及园区国际学校等的前期论证和调研，扩大华文教育的外延，改进华文教育办学模式，推动集约化、集团化、国际化办学，促进优势互补、资源共享、合作共赢。以培养 “用得上、留得住”提高学生综合素质为目标，改革华文教育人才培养模式，全面推行工学结合、校企合作、校校联合，以适应需求为导向，构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式，营造学校、企业和境外境内社会组织等多方参与华文教育的新局面，为推动云南与周边国家的经贸交流、人文交往与合作提供专业人才。