大学生在认识自我过程中的冲突

美国著名政治家和文学家富兰克林曾这样说:“有三样东西是无比坚硬的,钢铁、钻石以及认识自己。”我国古代著名哲学家老子也说:“知人者智也,自知者明也。”人们常常认为自己是最了解自己的人,殊不知,我们对自己的感受和预测经常是错误的,我们无意之间成了自己最熟悉的陌生人。虽然前面为大家介绍了三种认识自我的途径,但是在实际操作中往往还面临着以下几个问题,需要我们在认识自我的过程中多加注意。

1.他人评价和自我评价的冲突

很多大学生都有这样的困惑,非常在意别人对自己的看法,但是他们同时又反感自己这一点,难以摆脱。在他人评价和自我评价的矛盾中,对于别人对自己的看法,我们应该是“虚心学习,照单全收”还是“走自己的路,让别人说去”,或是“置之不理,悉听尊便”呢?对于这些类似的问题,我们需要理性而恰当地看待。

(1)合理的自评是平衡矛盾的核心

“人贵有自知之明”,合理的自我评价对个人的心理、生活及其行为和协调社会生活中他人的评价有较大的影响。自尊或自卑的心理态度对自我评价有很大影响。通常人们希望自己是有价值的、令人喜欢的、优越的、能干的人。自尊心较强的人,会呈现出较高的自我评价。相反,一个自卑的人,总是看不到自己的价值,只看到自己的不足,认为自己什么都不如别人,处处低人一等,处处否定自己,不愿相信自己的能力和价值。对于别人的积极评价,认为他们是一种敷衍和搪塞。对别人的批评则照单全收,因为这进一步印证了自己对自己的看法。其结果是变得更加自卑。

如果一个人只看到自己比别人好,别人什么都比不上自己,这样就会产生盲目自大的乐观情绪,自我欣赏,自以为是,也不可能处理好人际关系,而且会让人厌恶。

只有合理的自我评价才能对自己进行合理定位,知道自己奋斗的方向,才能知道哪些方向是顺风、哪些方向是逆风,才能知道应该怎么应对以及消化外界的评价,知道应当从何种角度来提升自我。

(2)用开放的心态对待评价

大学生正处于自我意识不断发展、变化、形成的时期,一次演讲的成功可能会让他们觉得信心满满、春风得意,而一次考试失利也可能会让他们瞬间跌入谷底。别人的一句无心之谈可能会让他们对自己思考半天,老师一句鼓励的话也可能让他们充满了前进的动力。面对时时刻刻不断涌向他们的各种看法和评价,面对经常浮现在脑海中的关于自我的字眼,大学生要保持一种开放的心态。

所谓开放的心态,就是“兼听则明”,不排斥来自外界的积极的或消极的评价,也不逃避自己内心可能会有的一些自己不接纳的地方,而把这些都看作一次了解自己的特殊经历。总而言之,我们要尊重别人走过的路,欣赏别人的看法,这样才能有更开阔的视角、更全面的认知。但最终大学生要坚持自己的信念,坚定地走出一条属于自己的人生之路。

2.理想我与现实我的冲突

正如同学们经常所说的那样,当理想照进现实,我们会觉得理想很丰满,而现实很骨感。理想和现实之间总是存在着各种各样的冲突和落差,因为现实和理想、想象是不一样的,和期望也是不一样的。大学生一方面要顺从于现实,做个实际的人;另一方面还要勇敢坚持理想,做一个追梦的人。但是,在大学生实践过程中,经常会出现“眼高手低”的情况,如何正确处理理想我和现实我的冲突是大学生面临的一个重要问题。

(1)现实我为成长奠定基础

对现实生活中的“我”的认识,是大学生发展的基础和起点。现实我涉及的根本问题是“我实际是个什么样的人”。现实我使我们脚踏实地,实事求是,提醒我们哪些是我们能做的,哪些是我们现在还不具备的,哪些是我们通过努力可以达到的。

现实我还包括我们对现实环境的认识,对我们所生活的社会的认识。如果你不知道自己现在的位置,再精确的地图也不能引导你到达任何地方;如果你并不“自知”适合干什么,再美好的职业生涯设计终会成为南柯一梦。比如,学业成绩好、踌躇满志的文科大学生在学校处于高水平的自尊和自信状态,而在文科专业就业状况整体上不如理工科专业的大背景下,他们在人才市场竞争中却会受到很大的挫折,他们在与理工科普通学生就业状况的比较中,理想我与现实我之间出现了很大的落差和冲突。所以,要对现实我有一个良好的认识,我们才能正确认识客观现实,才有更加准确的自我定位、更加清晰的角色观念以及更加现实的对未来的规划。

(2)理想我为成长指引方向

理想我是个体想要实现的完善的自我形象,它是大学生发展的目标和方向。理想我涉及的问题是“我想要成为一个什么样的人”。理想我使我们有目标、有追求,提醒我们哪些东西是我们所在意和认为有意义的。

在实际生活中,有些大学生可能缺乏理想和信念,不知道自己想要追求什么,由此造成生活空虚,缺乏学习动力。高考前不顾一切地拼搏,一旦进了大学,出现了动机真空现象,失去了继续前进的目标,感到大学生活“没意思极了”,整天无所事事,不知道如何“消磨时光”。有的学生甚至奉行“分不在高,六十就行;学不在深,一抄就灵”的消极信条,过着“当一天和尚撞一天钟”的生活,所以,经常有大学生感慨自己“有一种忙叫作看起来很忙”。没有目标的忙的最终结果就是缺乏充实感、成就感和价值感。

(3)既要仰望星空,也要脚踏实地

俄国著名作家克雷洛夫曾说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”理想我是一个未来理想的图式,给我们带来希望,但也不能过于执着于理想,需要结合现实进行变化和调整,毕竟,理想我存在的价值并不是一定要实现,而是为我们提供指引,让我们不断进行思考、反思,向其前行。(www.xing528.com)

随着竞争越来越激烈,大学生群体越来越庞大,现实也变得越来越残酷,未来有美好工作保障的时代已经一去不复返了。所以,大学生一定要立足现实,认清形势,从自己的现实出发,一步一个脚印,戒骄戒躁,认准目标,不断努力,既做到仰望星空又做到脚踏实地,才能不断地将理想我成就为现实我,实现自己的理想和梦想。

3.成功与成长的冲突

大学生正处于朝气蓬勃、追求发展的阶段,对未来有很多的想法,不断探索自我,寻找未来的发展道路。例如,很多在校大学生利用平时课余时间或者寒暑假,自己找一些兼职或者实习岗位;还有一些同学自主创业,这些都反映了大学生渴望成长,渴望实现自我价值。有研究发现,大学生的自我成就动机普遍高于同龄人,成人、成才和成功的意识更为强烈。

(1)成功不一定代表成长

达成希望的目标,获得社会的认可,功成名就,这些都是成功。追求这些东西本身并没有错,但如果一味追求自己想要的东西,一味希望通过外显的成功来证明和彰显自己,把成功功利化,把成功金钱化,那么,成功可能恰恰反映了内心的脆弱、自尊的低下,因此需要不断用外在的名利来武装和打扮自己。就像有些人觉得自己太矮,便总是踮着脚尖走路使自己显得高一点儿一样。这种试图用成就来包裹和武装自己的行为,其实质是强迫自己用优越感来战胜内心的恐惧,并不是真正意义上的成长。与此相反,成长是一种自我的丰满、内心的平和、自我的强大,在根本上具有重要的价值,也会给我们战胜困难带来无穷的力量。

(2)成长是长成自己希望的样子

从某种角度来讲,成功是短暂的,而成长是永恒的。成功不过是你的需要在某种场合和某个时期达到了一种平衡,而这种平衡是短暂的,是转瞬即逝的,并会随着时间的推移被不断打破。比如,高中时,你认为的成功可能是考上大学,考上大学之后,下一个成功又是什么呢?大学时,你认为成功是有房有车,那么,当你有房有车之后,成功对你而言又意味着什么呢?在不断追逐成功的背后,是否是我们永远无法平静和感知幸福的内心呢?

成长则是自我的不断强大,我们变得更加自信,更加懂得自己想要什么,更加懂得感恩,更能感受到幸福。成长需要不断的自我探索和反思,不断整合、丰富和完善的自我是我们追求的永恒目标。不断成长的过程,也是不断长成自己希望的样子的过程,是达成内心潜意识需要的过程。

拓展阅读

杨绛《一百岁感言》

——世界是自己的,与他人毫无关系

我今年(2011年)一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快“回家”了。

我得洗净这一百年沾染的污秽“回家”。我没有“登泰山而小天下”之感,只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此,我心静如水,我该平和地迎接每一天,准备“回家”。

在这物欲横流的人世间,人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧,人家就利用你、欺侮你。你稍有才德品貌,人家就嫉妒你、排挤你。你大度退让,人家就侵犯你、损害你。你若要不与人争,就得与世无求,同时还得维持实力准备斗争。你要和别人和平共处,就先得和他们周旋,还得准备随时吃亏。

少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年汲汲于成名成家,暮年自安于自欺欺人。

人寿几何,顽铁能炼成的精金,能有多少?但不同程度的锻炼,必有不同程度的成绩;不同程度的纵欲放肆,必积下不同程度的顽劣。

上苍不会让所有幸福集中到某个人身上,得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。

保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神,这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的胜利,这便是人生哲学。

我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现:人生曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道:世界是自己的,与他人毫无关系。