大学生应该如何学习、大学学习的特点

只要我们还是学生身份,学习便是我们生活的重心。大学生活虽然比高中生活的选择范围更广,但学习依然是重中之重。只有掌握大学学习的特点,做到心中有数,才能迅速进入大学生的角色。

1.自主性

自主学习是指学习者以自身的需求为导向,确立适合自身的学习目标,能独立地做出判断和思考,并合理利用各种学习工具进行学习以达到学习目的的一种学习能力。在大学阶段,学校会强制性地安排一定的学习任务,但强制之余,学生有广泛的选择权利。首先,高考结束后,学生根据自己的学习意愿确定大学专业,这项选择决定了大学期间主要的学习内容。其次,大学生除了要学习英语等基础知识外,还要分专业地掌握各种专门知识,成为某学科的专门人才。另外,学习之外的大把业余时间更是学生发挥自主意识,主动规划人生的关键。很多同学根据个人兴趣自学掌握了其他专业知识,考取相关领域的专业技能证书,为以后就业赢得了更多筹码。善于自觉、主动地学习,能独立阅读各种书籍、制订学习计划,会使时间利用更科学、有效率,大学生活才能更充实、多彩。

2.专业性

俗话说:“三百六十行,行行出状元。”可是,在现实社会中,真想进入某行业领域就职,一般都需要“敲门砖”。所谓的“敲门砖”并没有硬性规定,且不同行业领域也各不相同,例如,想当教师需要“教师资格证”,想做会计需要“会计师从业资格证”。大学生终究是要走上工作岗位的,大学阶段的专业知识始终是依托于职业定位的,只有具备明确的方向,掌握科学的研究方法,注重专业理论的学习,讲究理论与实践相结合,才不会眼高手低。再经过几年的学习,大学生才能逐步成为基础知识扎实、专业知识过硬、工作能力强、有创新精神、品行高尚的德智体全面发展的高级专门人才。(www.xing528.com)

3.多样性

大学生的学习形式和学习内容多种多样。在大学期间,课堂教学依然是主要的教学形式,但学生要想掌握更多知识却有更多渠道。学校通常会成立多种专业社团,如天文协会、网络技术协会等。社团通常由具备共同兴趣和技能的大学生自发筹建,通过社团广交朋友、进行思想的碰撞是大学学习不可或缺的部分。另外,大学的实践性教学活动占有很大的比重。学术讲座、专业比赛和专业实习是获取知识、提升技能的实践性环节,这些都是大学生增长知识和才干的重要途径。

4.探索性

大学生的学习具有明显的探索和研究的性质。大学的教学内容通常包含学科历史、理论分支、基础知识和最新研究成果等,每一部分知识都为后续学习打下基础,而越到学习后期,知识的拓展深度越大,知识的更新速度越快。理工学科重视技术革新,人文学科讲究百家争鸣,这就要求大学生在掌握基础知识的基础上,能博采众家之长,形成自己的观点。不论是课堂学习还是形成科研成果,老师的指导和大学生的自我研究都指向大学学习的探索性。科学的学习是接受性学习与创新性学习的统一,大学生应树立创新学习观。创新性学习的主旨是使学习者的学习目的不仅在知,而且在由不知到知,由知之甚少到知之甚多,要具有对权威的质疑与挑战精神和对未知的好奇心与探索能力。