婴幼儿心理健康的标志及影响因素

一、婴幼儿心理健康的标志

（一）动作发展总体符合常模

（1）动作常模：发展心理学将大多数儿童的某一种行为模式发生的时间，称为动作常模。常模，是一个时间幅度，它只是一个发展水平的平均数，并不是发展标准。

（2）对于绝大多数的正常儿童来说，他们的动作发展趋势是一致的，是固定的，行为模式的发生时间也大致相同。如民间常说的“七坐八爬，九月长牙”。

（3）动作发展是婴儿心理发展的外在指标，对思维发展尤为重要，动作是思维的起点。

（4）动作发展总体符合常模，是婴儿心理健康的标志之一。

（二）语言的运用符合语境

（1）无论儿童处于什么发展阶段，他们运用语言，必须与语言环境相符合。

（2）如果儿童语言运用与语言环境不相吻合，就要引起必要的关注。

（3）所以，语言的运用符合语境是儿童心理健康的一个指标。

（三）热爱游戏，善于游戏

（1）游戏是儿童的天性。一个心理健康的儿童，会倾其全力参加游戏、发现游戏和体验游戏。

（2）儿童快乐的游戏不仅是心理健康的指标，也是对自身心理健康的维护。

（四）情绪明朗，善于表达情感

（1）一个心理健康的幼儿，他的情绪是明朗的，无论哪种情绪都是清晰易辨、表情典型的。

（2）善于用语言来表达自己的内心感受。

（五）年龄特征明显

（1）一个健康的幼儿，他的思维、语言和行为方式都带有与其年龄相适应的特点。

（2）失却了年龄特征的幼儿，是心理不健康的表现。

（六）很快适应环境的变化

（1）在新的环境中能很快调整自己的行为方式和内心感受，表现比较平静。(www.xing528.com)

（2）面对环境的变化而长时间不能调整和接受的儿童，是适应性差的表现。

二、影响婴幼儿心理健康的因素

（一）遗传与疾病

（1）遗传因素对幼儿的心理健康具有重大的影响。

（2）各种导致中枢神经系统、内分泌、运动系统等失调和伤害的疾病，都会引起心理健康的失调，甚至导致严重的心理疾病。

（二）家庭的教养方式

（1）家庭因素通常包括家庭结构、家庭教养方式、家庭气氛、家庭生活条件（经济、文化和社会地位）。

（2）家庭教养方式本质上是家长价值观的反映。

（3）当前，家庭教养方式最普遍的问题是溺爱和对儿童的过高期望，反映出家长普遍的焦虑心态。

（4）家长焦虑心态对婴幼儿的心理健康具有很大的杀伤力。

（5）家庭教养中的焦虑主要有以下四类：①生物性焦虑；②成长性焦虑；③目标性焦虑；④社会性焦虑。

（三）社会文化

（1）社会文化是影响儿童健康的又一重要因素。其中，主要是社会风俗习惯和道德观念。当今最值得注意的问题是大众媒体对社会文化的放大作用。

（2）社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因。

（3）社会上的丑恶行为、不良风气，也会通过耳濡目染诱发儿童的心理问题。

（四）个体因素

（1）决定心理健康的关键因素是个体因素。

（2）个体的性格结构和人格结构的稳定性和灵活性，是保持心理平衡的关键。