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《红楼梦》周公校本:解读奈那难人”的含义

时间:2023-05-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:“奈邦”完全不可解,凡作“奈邦”者,显系“奈那”之误,因之周汝昌校本取“奈那”可说目光如炬。“奈”即“奈何”之省,据张相《诗词曲语词汇释》,奈何一般作“对付、处分”解。但是在丰润方言中,这个“奈”字却具有别样的含义,它通常有招惹、伤害、冒犯、触犯等种种义项。就在这一部《红楼梦》中,凡作“哪”字者,均作“那”,例子不胜枚举。我猜想大约是校订者没有弄清楚“后赶着”的含义,才有这种猜测。

《红楼梦》周公校本:解读奈那难人”的含义

第二四二问 “奈那难人”是什么意思

史湘云薛宝钗商量起诗社的事,将题目录出后,湘云问该限何韵,宝钗说:“我平生最不喜限韵,分明有好诗,何苦为韵所缚,咱们别学那小家子派,只出题不拘韵,原为大家偶得了好句取乐,并不为奈那难人。”文中的“奈那难人”,通行本作“并不为此而难人”,它在本回的后面做了一个校注:“‘为此而难人’,原本作‘为奈邦难人’,己卯、梦稿、蒙府本同。戚本作‘为那些难人’,舒本作‘奈那难人’。从甲辰本改。”“奈邦”完全不可解,凡作“奈邦”者,显系“奈那”之误,因之周汝昌校本取“奈那”可说目光如炬。己卯本原也做“奈邦”,后又用朱笔改成“以此”,而程甲本也作“以此”。可见这个“奈那”无论是抄手还是校订者都不理解,故而出现诸多异文。周汝昌先生对于这个词加了一个注解:“奈那难人,句法甚奇。按古语‘那’即‘奈何’二字之合音,诗词中常用之。似‘奈那’即重叠加重语气之用法。”如果按照周先生的推测,似此语就当作“奈何奈何难人”,在句法上就有很大毛病,明显不通。这完全是因为周先生不是丰润人,对于丰润方言不甚了解,如果他老能够了解一些丰润方言,则这个词的词义当可迎刃而解。

下面我尝试作一解释。

先说这个“奈”字。“奈”即“奈何”之省,据张相《诗词曲语词汇释》,奈何一般作“对付、处分”解。如杜甫诗:“绝知春意好,最奈客愁何。”意言唯有春意好,最足以对付客愁也。韩愈《月台》诗:“南馆城阴阔,东湖水气多。直须台上看,始奈月明何。”言始能对付月明也。有时只用一奈字,亦同。黄庭坚《和文潜舟中所题》诗:“谁奈离愁得,村醪或可尊。”言何物可以对付离愁,则唯酒或可耳。但是在丰润方言中,这个“奈”字却具有别样的含义,它通常有招惹、伤害、冒犯、触犯等种种义项。比如:“我也没奈着你,你怎么不理我了?”意思是我没有伤害你,你怎么不理我了?“你别奈着我,奈着我就不客气”意思是你别招惹我,招惹我就不客气。“那人凶着呢,千万别奈着他”意为那人很凶恶,千万别触犯他、冒犯他。

再说“那”字。这个字实即“哪”字,古代“哪”与“那”为一字,均做“那”。就在这一部《红楼梦》中,凡作“哪”字者,均作“那”,例子不胜枚举。这个“哪”通常作“哪里”解,可是在丰润方言中,有一个很特别的用法,即作“谁”解。比如:“哪把我的围巾拿走了?”意思是谁把我的围巾拿走了。“这是哪呀,把垃圾倒在道上了?”意思是这是谁把垃圾倒在道上了。就在笔者写这篇文章时,窗外就有小贩在喊:“哪买臭豆腐……”意思是谁买臭豆腐。(www.xing528.com)

二字音义既明,则薛宝钗的话自可明了,她的意思是说,我们作诗原本是为的得了好句取乐儿,并不为故意招惹谁使人为难。这个“奈哪”,在丰润方言中也时常连用。比如:“我奈哪了,你们对我这样?”意思是我并没有伤害谁、冒犯谁、招惹谁、触犯谁,你们却对我这个样子。

另外,书中写史湘云作了两首海棠诗之后:“众人看一句,惊讶一句,看到了,赞到了。都说:‘这个不枉作了海棠诗,真该起这海棠社了。’”这里的“了”字,不读通常之“le”,而应读作“了解”之“了”,作“底”解,意思是看到底,赞到底。这也是丰润方言,现在也常说,比如“这本书我看到了也没看出是什么意思来”,就是说这本书我直到看到底,看完了,也没弄清楚是什么意思。“到了我也没看见他”意思是到底我也没看见他。

本回最后,薛宝钗说:“若十二首已全,便不许他后赶着又作,罚他就完了。”这句话通行本出了校:“各本如此,疑此处有脱字。”这个校记作得很怪,本来这句话很完整,意思也很清楚,为什么会怀疑此处有脱字?我猜想大约是校订者没有弄清楚“后赶着”的含义,才有这种猜测。在丰润方言中,“赶着”有两个意思。一个是“趁着”,比如“赶着过年,咱把喜事也办喽”,意思是趁着过年,咱把喜事也办喽。还有一个意思是“积极主动”,比如“我赶着和他套近乎,他就是不理我”。通常也作“上赶着”,比如“我上赶着和他说话,他就是不理我”,意为我积极主动地和他说话,他竟然不理我。薛宝钗这里的意思是如果十二首题目都已作完,便不许他积极主动地再来作,罚他就完了。这里的“他”字,不是特指,是泛称,可以指任何一人,亦是丰润惯常用法。

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