如何制定2026年年初中英语教研组工作计划(精选3篇)

标题：初中英语教学研究组工作计划思路与实施

一、工作理念

本学期的初中英语教学研究工作将围绕提升教师专业发展和学生学习能力为重点，致力于创造高效、创新的教学环境。我们将以课程改革为指导原则，积极应对教育教学中的新挑战和新问题，推动教师的专业成长和学生的英语能力培养，以期为地区基础教育的全面发展做出贡献。

二、主要工作安排

（一）推动课程改革

1. 制定实际可行的课程研修方案，以不断提高教师的教学设计和教材使用能力。

2. 加强学科小组建设，开展教学设计、命题指导和微课题研究等多样化活动，激励教师的专业进步。

3. 针对课程和教材中的难点问题进行深入探讨，改进研修方法，让教师从理念转化为具体的教学实践，以提升课程实施的有效性。

4. 强化网络教研和资源库建设，为教师提供丰富的教学资源和交流机会，促进信息共享。

（二）深化教学研究

1. 开展丰富多彩的教学调研与观摩活动，促进教师之间的经验交流。

2. 重点实施阅读教学研究，鼓励教师探索多样化的课内外阅读方式，提升学生的英语阅读能力。

3. 组织同年级合作研讨活动，分享教学经验，探讨提升课堂教学效果的新方法。

4. 举办区级青年教师竞技活动，提供一个公平竞争的平台，努力培养出优秀的青年教师。

5. 为各学校提供切实有效的教学指导，促进学校之间的资源共享和教师的共同成长。

6. 积极推动研究性学习的实施，借助信息技术改变传统教学模式，实现多样化的教学与学习方式。

（三）强化考试评价研究

1. 深入研究中考的各类考题，明确考试方向，为教师设计针对性的复习计划。

2. 开展教学效果评估分析，不断改进教学策略，关注学生能力的培养，并完善对学业发展的评价标准。

（四）转变教研方式

1. 提高教师的信息技术素养，利用在线教研平台进行交流与合作，丰富教研形式，提高参与度。

2. 积极推进校内教研工作，鼓励学校之间的合作与交流，提升教研质量和效率。

（五）优化毕业班教学(https://www.xing528.com)

1. 制定本学期详细的教学计划，明确复习目标与策略，努力培养学生应对中考的能力。

2. 加强中考复习指导，组织教学研讨，保持复习的科学性和系统性。

3. 指导教师组织模拟测试与正式考试的准备工作，确保学生心得体验与知识巩固。

4. 精心组织教学质量检测，分析结果以提升复习的针对性和有效性。

（六）其他相关工作

1. 为市级基本功大赛做充分准备，提升教师的教学能力。

2. 配合招生部门，做好中考人机对话测试的准备工作。

3. 加强期末质量调研活动的组织，确保评估的客观与公正。

4. 鼓励学校之间开展多样化的教研活动，促进资源的高效利用。

三、计划时间安排

三月份

1. 召开初三英语备课组长会议，交流复习计划和重点难点。

2. 组织初二年级的教学活动，提升课题研究的深度。

3. 进行七八年级期中考试的命题和管理。

4. 举行区级青年教师的基本功比赛。

5. 开展英语阅读技能相关的课题研究。

四月份

1. 组织初三年级的复习研讨活动，提升复习策略的落实效果。

2. 参与市级的青年教师基本功比赛，争取优异成绩。

3. 了解学校的期中教学质量情况，进行反馈与改进。

四、五月份和六月份的安排包括期末的教学调研、总结本学期的工作等，确保每项工作有条不紊地进行。

这一系列的工作计划与安排，将有效提升教师的教育教学能力与学生的英语素养，为初中英语的教育教学研究打下坚实的基础。

初中英语教研组工作规划

一、工作理念

本学期的教研工作将以提升师生综合素质和英语教学质量为核心，结合学校整体发展目标，深入剖析教学中遇到的各类问题，努力营造健康、积极的学习氛围，增强学习效果，促进教学持续进步。我们将鼓励教师树立主动学习与科研的意识，倡导团队协作精神，以学生的实际需求为导向，推动英语教学的全面改革与提升。

二、工作方向

1. 教学目标：激发学生兴趣，强化学习方法指导，力求在实践中深化对知识的理解和应用。

- 七年级：在衔接初中与小学知识的基础上，更加注重学生的兴趣培养，以及基础知识的扎实吸收。

- 八年级：在保持当前成就的前提下，注重优生的进一步提升和学困生的针对性辅导，不断提高整体教学质量。

- 九年级：通过总结与反思，挖掘学生潜力，精准识别知识盲点，强化应试能力培养，特别是高效的中考复习与听力训练，以为既定目标的达成奠定坚实基础。(https://www.xing528.com)

2. 教研目标：构建校内外的教学交流平台，组织教师开展示范课、研究课及经验分享。通过评课与讨论，实现理论与实践的有机结合，促进教师的专业成长，激励所有英语教师积极参与各类教研活动，特别是课程改革相关的实践。

三、具体措施

1. 本学期将深入学习《xx市初中教学常规》(20xx版)，并掌握先进的教学理论与方法。根据教务处的计划，组织教师研究与实践《xx市“有效学习”课改实验方案》的理念，确保“以学习为中心”的教学模式落到实处，提升学生的学习效果。

2. 每位教研组教师需确立与自身教学实践相结合的教改课题，着眼于提升学生的独立思考能力与探究精神。同时重视学科素质的增强，鼓励教师以提高优秀学生和缩小后进生差距作为突破口，激励学生主动参与学习，创造性地解决问题。

3. 推动集体备课的开展，充分发挥团队的优势，确保备课的全面性与系统性，提升课堂教学的效率与质量。

4. 强化教研组的建设，严格执行教学常规，定期开展教学研究活动。结合研究主题，安排公开课、示范课等多样的交流形式，确保全体教师在相互学习中共同进步。

5. 重点关注初三毕业班的教学研究，提升其教学效率。由初三英语教师牵头，集体学习《课标》和《中考说明》，务必关注中考动态与考题分析，在基础知识扎实的基础上，提高听、说、读、写的综合能力，特别是学生的阅读能力。针对学习上暂时落后的学生，实施同步辅导，确保每个学生在教师的努力下实现更好的成长与发展。

初中英语教研组工作计划更新与展望

一、工作理念

本学期，初中英语教研工作将致力于践行多元化的教育理念，以促进创新型教学环境为目标，专注于提高英语教学的综合实践能力，倡导激励学习和自主探究的教学方式。我们将继续把课堂教学作为中心，并结合校本教研，激励教师探索更加灵活和有效的教学策略。同时，通过现代教育信息化手段，增强教师的技术应用能力，打破传统教学束缚，提高学生的语言应用能力， 为构建高效的英语课堂提供更加坚实的基础。

二、工作目标

我们的目标是提升初中英语教学质量，推动教育思想的转变，推动教师整体素质的提升，注重理论学习与实践探索的结合。希望通过科学、严谨的教研活动，促进教师专业发展，增强团队协作精神。在此基础上，专注于英语课堂的实效性，激增强过程中学生的学习兴趣，让他们在实践中不断提高综合语言运用能力。

三、主要工作

1. 深化理论学习与课程研究

我们将要求所有英语教师深入了解课程标准，提升自身对教材与教学方法的理解。定期组织集体学习，关注教育理论和课程标准的新发展，鼓励教师在研究中探索新的教学手段与评估标准。通过不断的学习与反思，构建起教师的学习共同体，提高教师的专业素养。

2. 强化教师培训与能力提升

以教师为中心，加强对教学方法与教育理念的培训，以促进教育教学理念的转变。我们鼓励利用典型案例进行研讨，借鉴地区骨干教师的成功经验，提升整体教研质量。此外，计划定期开展为期120小时的集中培训，关注教师在教学实践中的真实表现，增强他们的课堂管理和语言表达能力。

3. 搭建多元交流平台(https://www.xing528.com)

积极创造机会与条件，鼓励教师参与校本教研，借助活动如随堂听课、专题讲座等，促进教师之间的交流与学习。计划组织课程分析会与教学研讨会，为教师提供互相学习的平台。同时，鼓励教师在研讨中分享个人教学体悟，以更好地融入新的教学理念。

4. 利用网络资源拓展教研方式

我们将利用现代网络技术，加强对英语教学资料的收集和整理，建立完善的教学资源库。通过网络平台促进教师之间的经验分享与问题交流，提升教研的灵活性与适应性，确保教学研究持续创新发展。

5. 关注青年教师发展与专业成长

在继续培养青年教师和骨干教师的过程中，我们将密切关注她们的教学实施情况。学校将设计相应的培养计划，定期进行课堂观察与指导，促进青年教师的行动研究与经验积累，帮助她们适应教育教学的新要求。

6. 加强教研组建设与协作

积极推进教研组的建设，鼓励教师参与集体备课和教研活动，鼓励教师共同探讨教案设计与课堂教学中的问题，形成合力。同时，加强对教学质量的把控，确保教研活动的有效性和针对性。

7. 注重课题研究的深入推进

鼓励教师积极参与课题研究，提供有针对性的指导，形成“教研室――教研组――教师”的紧密结合。在课题研究中，认真解决教师在实际教学中的疑惑与困惑，促进教育科研的深入进行。

通过以上策略，相信初中英语教研组将在新学期中取得更大的进步，进一步推动学生的英语学习成效，提升教师的专业素质，构建更加高效的教学环境。