从经验总结到理论研究的优化方法

馆藏文献建设作为一个学科，首先来自文献采集的经验。我国古代学者曾对此做了很好的总结。宋代著名目录学家郑樵在《通志·校雠略》一书中提出“求书八法”：即类以求，旁类以求，因地以求，因家以求，因人以求，因代以求，求之公，求之私。明代藏书家祁承燃的《澹生堂藏书约》，在“求书八法”的基础上又提出三种文献采集方法：辑佚法，分析法，编制采访目录法。清代藏书家孙庆增曾撰写《藏书纪要》，对我国古代藏书技术进行全面论述。虽然这些采访经验总结具有时代的局限性，但至今仍具有一定的参考价值。

馆藏文献建设作为学科概念，是由“图书馆采访”“图书馆藏书”“藏书建设”等概念逐步演化来的。图书馆采访的概念在我国大致于20世纪30年代形成。采访含义较窄，主要限于文献的选审和采集，不足以展开全部研究。这一点首先被苏联和中华人民共和国成立后的我国图书馆界认识到，提出了藏书建设的概念。目前也逐步为西方图书馆界认同。如1986年美国图书馆学家阿瑟·柯利和多罗西·布罗德里克在撰写《图书馆藏书建设》一书时，对该书书名从《图书采选总论》脱胎而来的原因做了专门申明：优秀而高效率的馆藏不仅要靠采选，而且要靠建设。

我国对馆藏文献建设的系统研究，主要是1979年以后开展的。据统计，1949年10月到1994年5月，全国共发表馆藏文献建设方面的论文2453篇，其中1979年8月到1994年5月2078篇，占85%。有关的专著、译著、论文集和大规模的文献调研活动，也是在20世纪70年代末到90年代初出现的。

20世纪90年代以来，自动化技术的迅速发展和数字化文献的出现，从实践上也从观念、方法到结论上对馆藏文献建设产生了重大影响。主要限于一馆的实体文献的藏书建设概念，显然难以概括虚实两部分文献配置问题的目前的馆藏文献建设。

那么，就目前而言，对馆藏文献建设这一概念究竟应做何种理解？

我们认为，馆藏文献建设，简单来说，主要是指对馆藏文献体系进行评价、规范、优化的实践、理论和有关知识。具体可以从实践活动、理论研究和专业教育三方面理解这一概念。

就实践活动而言，它指图书馆实体文献和虚拟文献的圈选、采集、验收、登录、组织、保护、分藏、馆际协调等，以及这些工作的自动化。这些具体业务一般涉及图书馆的采访、典藏、流通和自动化应用部门，有一部分则要由图书馆领导承担。

就理论研究而言，它指馆藏文献体系的评价、规划、构建、分布、组织、管理、优化，以及整体化建设、现代化建设、虚拟化建设的原理和方法，也包括一些必要的文献知识和文献整体运动规律等。这足以使馆藏文献建设构成图书馆学的一个分支学科。(www.xing528.com)

就专业教育而言，馆藏文献建设应包括上述实践知识总结和理论研究成果两方面内容，它形成图书馆专业开设的一门课程。

目前对馆藏文献建设的研究，已形成多角度、多层次的立体的范畴格局。从不同研究角度出发，对研究范畴会得出不同的理解。

从研究认识发展的过程看，馆藏文献建设在20世纪50年代初主要研究的是藏书的采访或补充，Book selection and acquisition直译便是“图书的选择和获取”。20世纪60年代研究范畴从藏书补充被扩充到藏书组织或典藏的整个过程。20世纪70年代一些发达国家开始采用“藏书发展”和“藏书建设”的概念，使研究范畴初步形成系列，内容包括藏书的补充和采集、藏书的复审和剔除、藏书的发展和调整、藏书的组织和规范、藏书的体系和模拟等。

20世纪80年代由于信息、通信、材料技术的快速发展，馆藏文献建设的研究范畴进一步拓宽，从一馆或多馆藏书的建设上升到整个国家或地区的文献资源建设。研究内容包括文献资源调查和评估、文献资源布局和保障，还包括文献资源的开发和利用等。

从研究问题的领域看，目前馆藏文献建设的内容包括馆藏文献建设与社会发展的关系，馆藏文献体系的评价、构建和规范，涉及文献和馆藏文献的有关专业知识，新材料、新技术和社会新环境对馆藏文献建设的影响，馆藏文献建设的制度和法规，各级各类图书馆的文献建设，馆藏文献建设的自动化，传统图书馆和各国馆藏文献建设经验的总结、估价和应用，馆藏文献建设的发展前景，我国馆藏文献建设的规划、对策和措施等。

从学科建设的逻辑看，馆藏文献建设应确立一个基本概念、专业知识、专业理论及其具体应用的学科框架。上述研究认识发展和研究问题所涉及的有关内容，应在这一框架中有合乎逻辑的安排。