1.入园
[小班]
(1)做好迎接幼儿、开展晨练活动的准备。
(2)热情迎接幼儿和家长,主动问好,提醒幼儿与家长再见。
(3)必要时与家长做简短交流。
(4)做好二次晨检,查看幼儿是否携带不安全物品,及时处理。
(5)教幼儿认识标记,学会按标记插放健康卡。
(6)随机与幼儿交谈,或组织自选活动,安抚个别幼儿。
(7)开展晨练活动。
[中班]
(1)做好迎接幼儿、开展晨练活动的准备。
(2)热情接待幼儿和家长,引导幼儿主动与老师、同伴问好,与家长再见。
(3)做好二次晨检,提醒幼儿插放健康卡。
(4)观察幼儿情绪,进行个别疏导。
(5)有目的、有计划地与幼儿个别交流,让幼儿感受教师的关爱,进一步了解幼儿。
(6)培养小组长或值日生,指导其参与摆放桌椅、给植物浇水、饲养小动物等。
(7)开展晨练活动。
[大班]
(1)做好迎接幼儿、开展晨练活动的准备。
(2)热情接待幼儿和家长,培养幼儿文明礼貌行为。
(3)指导幼儿自我晨检,插好健康卡,主动向老师反映自己的身体状况和需要。
(4)观察幼儿情绪,引导幼儿自我调节。
(5)有目的、有计划地与幼儿交谈,建立相互信任、相互依赖的师生关系。
(6)指导幼儿轮流当值日生,学会分工合作。提醒幼儿认真完成各自的任务。如摆桌椅、擦桌面,记录天气,帮助老师安抚个别同伴的情绪。
(7)开展晨练活动。
2.盥洗
[小班]
(1)采用幼儿感兴趣、易记忆的方法教幼儿正确洗手。如边念儿歌边洗手。
(2)餐前和户外活动后,组织幼儿分批洗手,帮助幼儿挽袖,提醒幼儿不玩水,不打湿衣服。
(3)提醒幼儿便后或手脏时洗手。
(4)教幼儿按标记使用自己的毛巾,正确擦手。
[中班]
(1)指导或提醒幼儿看图示按步骤洗手。
(2)餐前和户外活动后组织幼儿轮流洗手,不打闹、不弄湿地面、不浪费水。
(3)观察幼儿洗手情况,及时评价,引导幼儿相互学习。
(4)提醒个别幼儿便后或手脏时洗手。
(5)培养小组长或值日生参与盥洗环节的管理工作。
[大班]
(1)引导幼儿制订盥洗的自律规则,养成餐前便后及手脏时认真洗手的习惯。
(2)提醒值日生发挥榜样作用,认真完成督促同伴洗手、检查水龙头的任务。
3.进餐
[小班]
(1)早餐前点名,组织晨间谈话。
(2)午餐前组织幼儿安静活动。如手指游戏、念儿歌、做律动等。
(3)营造温馨的进餐环境,引导幼儿愉快进餐。
(4)向幼儿介绍食物的名称,引发幼儿食欲。
(5)组织幼儿洗手后直接用餐,不等待。
(6)指导幼儿正确使用勺子、餐巾,鼓励幼儿吃完自己的一份食物,不挑食、不剩饭,餐后将餐具放到指定地点,轻拿轻放。
(7)观察幼儿饮食情况和进餐状况,指导幼儿饭菜干稀搭配着吃,发现幼儿异常状况及时处理。
(8)教会幼儿正确漱口的方法,指导幼儿餐后用水杯漱口,用餐巾将嘴和手擦干净后再放到指定地点。
(9)指导先进餐完毕的幼儿选择安静活动。(10)午餐后组织幼儿散步。
[中班]
(1)早餐前点名,组织晨间谈话。
(2)午餐前组织幼儿安静活动。如讲故事、集体阅读图画书、小型娱乐活动等。
(3)营造温馨愉悦的进餐环境。
(4)向幼儿介绍食物名称、营养价值,培养幼儿良好的饮食习惯和文明进餐的行为。
(5)指导幼儿洗手后直接用餐,不等待。
(6)培养小组长或值日生参与餐前准备工作,如折叠餐巾、分发餐具、餐巾等。
(7)指导幼儿正确使用筷子、餐巾,不乱扔残渣。餐后还原餐具,漱口,擦净嘴和手,还原水杯和餐巾。
(8)提醒先进餐完毕的幼儿选择安静活动,不影响他人进餐。
(9)午餐后组织幼儿散步。
[大班]
(1)早餐前点名,组织晨间谈话。
(2)午餐前指导值日生组织餐前活动。如新闻播报、食谱预告、新书推荐、成长星发布会等。
(3)引导幼儿制订进餐的自律规则,合理规划取放餐具的路线。
(4)观察幼儿是否自觉遵守自律规则,是否保持进餐环境的整洁,安静、愉快、专注地进餐等,及时做出评价,树立榜样。
(5)观察先进餐完毕的幼儿是否自觉选择不影响他人进餐的活动,及时评价,强化关心他人的行为,引导幼儿相互学习。
(6)指导值日生参与餐前准备和餐后收拾整理工作,分工合作,认真完成各自的任务。
(7)午餐后组织幼儿散步。
4.如厕
[小班]
(1)进餐、午睡、集体活动、户外活动前后组织幼儿分批如厕。保教人员分工合作照顾幼儿,注意安全。(www.xing528.com)
(2)教幼儿学习使用蹲式便池,帮助或指导幼儿穿脱裤子、便后擦屁股。
(3)注意提醒幼儿如厕时不尿湿裤子。鼓励幼儿需要大小便时及时告诉老师。
[中班]
(1)进餐、午睡、集体活动、户外活动前后指导幼儿分男女如厕,提醒幼儿注意安全。
(2)指导幼儿自理大小便,教幼儿从前向后正确擦屁股的方法。
(3)提醒幼儿有需要时及时如厕,便后冲厕所、洗手、关好水龙头。
[大班]
(1)进餐、午睡、集体活动、户外活动前后,提醒幼儿有序如厕,懂得礼让,女孩子优先,渗透性别教育。
(2)培养幼儿自理大小便、整理衣裤的能力。
(3)引导幼儿感受保育员劳动的辛苦,自觉保持厕所清洁。
5.饮水
[小班]
(1)集体活动、户外活动前后,组织幼儿分批排队饮水。
(2)教幼儿学习按标记使用水杯,不玩、不舔杯子。
(3)指导幼儿每次接适量的水,拿稳杯子,回座位将水喝完,按标记还原。
(4)鼓励幼儿多喝白开水,提醒幼儿需要时随时饮水。
(5)饮水后允许幼儿自由活动,避免不必要的管理行为。
[中班]
(1)集体活动、户外活动前后,指导幼儿分批饮水、有序接水,不打湿地面,不浪费水。
(2)提醒幼儿按标记使用水杯,轻拿轻放。
(3)提醒幼儿多喝白开水,知道多喝白开水的好处,满足幼儿饮水的需求。
(4)培养小组长或值日生参与饮水环节的管理工作,检查同伴按标记拿水杯、接水量。
[大班]
(1)集体活动、户外活动前后,提醒幼儿有序饮水,相互谦让。
(2)观察幼儿能否自觉排队饮水、按需要量接水,不浪费水,及时做出评价,树立榜样。
(3)提醒幼儿剧烈运动后不宜大量饮水,懂得保护自己。
(4)指导值日生组织同伴分批饮水。
6.午睡
[小班]
(1)营造安全、舒适、安静的睡眠环境。
(2)教幼儿按标记使用固定的床位。
(3)帮助幼儿穿脱衣裤,指导幼儿将衣裤、鞋子放在指定地方。
(4)培养幼儿正确的睡姿和良好的睡眠习惯。
(5)了解幼儿的午睡习惯,观察幼儿的睡眠状况,随时为幼儿盖好被子,提醒或帮助中途需要尿尿的幼儿如厕。
(6)对入睡困难或有特殊需求的幼儿给予照顾和帮助。
(7)加强巡视,发现异常情况及时处理。
(8)起床后帮助幼儿整理仪表。
[中班]
(1)营造安全、舒适、安静的睡眠环境。
(2)指导幼儿按标记使用固定的床位。
(3)指导幼儿穿脱衣裤,将衣裤、鞋子整齐地放在指定地方。
(4)提醒中途需要尿尿的幼儿如厕,起床时不影响别人。
(5)加强巡视,纠正幼儿不正确的睡姿,帮幼儿盖好被子,发现异常情况及时处理。
(6)起床后指导或帮助幼儿整理仪表。
(7)培养小组长或值日生参与午睡前后的准备和收拾工作。帮助小朋友整理衣裤、鞋子。
[大班]
(1)提醒幼儿睡自己的床位,保持睡眠环境的安静、整洁,动作迅速地穿脱衣裤,整齐地放在指定地方。
(2)观察入睡较晚的幼儿能否控制自己的行为,不影响他人午睡。适时适宜地做出评价,强化幼儿的自律行为。
(3)允许个别睡眠时间短的幼儿提前起床,安静活动,不影响别人。
(4)组织起床动作迅速且自理能力强的幼儿帮助小班弟妹穿衣穿鞋。提醒幼儿途中注意安全。
(5)起床后提醒幼儿自己整理床铺和仪表。
(6)提醒值日生检查同伴仪表和床铺。
7.离园
[小班]
(1)帮助幼儿整理仪表,组织离园前谈话及安静游戏或自主游戏。
(2)指导幼儿离园时将玩具、椅子还原。
(3)确认家长身份后允许幼儿离园。
(4)需要时与个别家长沟通或请家长看阅家园通知,注意幼儿安全。
(5)离园时提醒幼儿与同伴、老师再见,鼓励幼儿明天高兴来园。
[中班]
(1)指导幼儿整理仪表和需要携带的物品,组织离园前谈话及安静活动。
(2)提醒幼儿离园时将用过的物品还原,带好自己的物品。
(3)教育幼儿不跟陌生人走,有自我保护意识。
(4)需要时提醒家长看阅家园通知,或与个别家长交流,注意幼儿安全。
(5)培养小组长或值日生参与整理教室。
[大班]
(1)提醒幼儿整理仪表和需要携带的物品,组织离园前谈话,需要时向幼儿交代一定的任务。
(2)指导值日生或组长组织小组会,开展自评互评,分配、领取任务,交接值日生标志。
(3)渗透安全意识和自我保护的教育。
(4)需要时让幼儿提醒家长看阅家园通知,或与个别家长交流,注意幼儿的安全。
(5)提醒值日生检查同伴收整物品的情况、自主整理活动区。
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