如何正确对待孩子的口吃问题

面对正在牙牙学语的孩子，爸爸妈妈们最开心的事情莫过于听到自己的孩子能够连贯地说出许多“小人精”的话。孩子每学会一句话，就代表着他们又长大了一点。

现实生活中也有这样一些父母，看着别的孩子都能流利地背诵唐诗宋词，而自己的孩子却憋得小脸通红，半天才挤出一句：“离、离、离离原上、上、上草……”面对这样的孩子，爸爸妈妈都十分着急，甚至希望自己和孩子能换张嘴！

口吃是孩子的一种常见的语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。

孩子在2～5岁时容易发生口吃，作为父母，应正确对待孩子的“口吃”问题，耐心帮助孩子跨过语言的难关，而不是过于急躁，不知所措。

果果最近也有一些“口吃”的现象。

上周末带他去少年宫玩，有一位5岁的小哥哥说话结巴，果果和他一起玩了堆沙子，回家后果果就开始学小哥哥说话，自己莫名其妙也变得结巴起来。

当他在背唱儿歌时，或者在大叫着疯玩时，说话却很流利，就是在表达什么事情时会出现这种情况。比如在说到“我去叫爸爸吃饭”时，他就会这样说：“我我我我去叫爸爸吃吃……吃饭”或者“你你你你怎么怎么那个那个……”

面对这种情况，我和果果爸都很着急，生怕果果变成“口吃”孩子。

为了矫正果果的“口吃”，我和果果爸会放慢语速，提醒果果慢慢说。

有时候，我还会让果果重复一遍他说的话，同时也让他再慢慢地说一遍。当果果慢慢说话时，他就会说得很顺溜，不过，当他下次想说什么事情时依然会出现“口吃”的现象。

我想，果果的“口吃”现象在生活中并不少见，一般2～5岁的孩子，都很容易发生暂时性口吃的现象。这现象通常只会维持数周，如果爸爸妈妈处理得当，应会自然消失。

只有一少部分孩子的口吃现象可能维持一段较长的时间，但爸爸妈妈们也不必过分担忧。当我查阅了相关资料后才知道，绝大部分孩子的口吃都只是“发展性语言不流畅”的正常现象，男孩比女孩更容易发生。孩子的口吃，可能是生理与心理因素交互影响所产生的，也可能是此时孩子的语言发展飞速，脑子里要表达的内容已经成形，但嘴巴还没准备好。所以，许多孩子的暂时性口吃都发生在语言快速成长的阶段之后。

但是如果孩子的口吃比较严重，则是需要及时治疗的。造成口吃严重的原因，有的可能是遗传问题，但更多的是由于后天环境造成的。有的孩子口吃是模仿别人的结果；有的是由于家庭中存在紧张气氛；也有的是父母对孩子要求过严。另外，患有感染性疾病，使大脑受到了损伤，功能降低，也能造成孩子的口吃。

还好果果的“口吃”现象没有持续多久，几天后就“不治而愈”了。

邻居家的小左就没这么幸运了。小左今年才4岁，已经能背不少唐诗了，这可让小左的父母高兴得合不拢嘴，逢人便夸：“我们家孩子这么小就具有语言天赋，将来一定能靠着嘴皮子吃饭！”不光是背唐诗，小左和人正常交流时也能说出不少“小人精”的话了，父母听了更加得意扬扬。

到了该上幼儿园的年龄，小左的父母万分不舍得，可是为了儿子的“远大前程”，父母还是把小左送进了幼儿园里。

小左并没有像别的孩子那样，离开父母便大哭大闹，相反，他在幼儿园里和小朋友们玩得很开心。直到半个月以后，有一天晚上妈妈回到家时，带回了小左最爱吃的绿豆糕，哄小左只要背三首唐诗就让他吃个够。谁知道，小左放下了手里的玩具小汽车，扬起小脸憋得通红，却一个字都背不出来。

妈妈感觉很纳闷儿，于是问小左：“床前明月光，下半句是什么？”

本以为小左只是暂时性的“大脑缺氧”，妈妈开始循循善诱。

“床……床床前……”小左好不容易憋出了几个字，还重音结巴着。一边结巴着，小左一边站了起来，“我我我我……要吃绿豆糕。”

一个“我”字孩子重复了整整四遍，后面说话就流利了，而且发音也挺准确的。(www.xing528.com)

这天晚上，小左的妈妈一宿没睡，到了凌晨两三点钟的时候，还把小左的爸爸摇醒了：“唉，我们家孩子怎么会突然结巴了呢？”

第二天早上起床，妈妈帮小左穿衣服时又开始了实验性的“演练”。

“孩子，今天是星期几呀？”

小左一愣：“不不不不不知道。”

不仅重复了五遍“不”字，说话时还喘着粗气，小脸憋得通红。

妈妈急了，当即就在小左屁股上打了两下，并且对小左大声吼道：“不知道就是不知道，干吗结巴地说那么多不字啊！”大清早的就被打，小左委屈地哭了起来。可是当天晚上妈妈回家后的“唐诗检查”小左依旧是结结巴巴，妈妈这下可是真的着急了。

为了弄清楚小左说话结巴的原因，妈妈特意到幼儿园里进行了“人口普查”，结果发现小左在幼儿园里最好的朋友小乐就是一个标准的结巴，妈妈在心里暗自猜测：“一定是和小乐待久了，小左才会学着结巴的！”妈妈又想：“我们家小左可是个拥有语言天赋的小天才，千万不能被别的结巴小朋友带坏了呀。”

于是当小左放学回家后，妈妈就开始给小左洗脑：“小左，以后在幼儿园里不可以和小乐一起玩，知道吗？他是个坏孩子，会带坏你的。”

小左忽闪着大眼睛觉得非常无辜，他还不能理解这个平时和自己玩得特别投缘的伙伴为什么就是妈妈嘴里说的那个“坏孩子”。

同时，妈妈还找到了小左在幼儿园的老师，要求老师把小左和小乐的座位调开，理由很简单，“小左是拥有语言天赋的孩子，不能被小乐带坏了。”

小左妈妈的做法当然是不正确的，因为小左的“口吃”现象并不是真正的口吃。由于大多数孩子在学说话的时期，大脑中已经学会了思考很多事情，但是孩子因为学习语言的快慢，大脑里思考的事情急于表达，语言又不太完善，最终成了看似口吃的现象，其实，这不是真正的口吃。针对孩子语言不流畅的现象，父母只要多加引导，慢慢会好的。如果打骂，会造成孩子心理上的阴影，时间久了，孩子就变得内向自卑不爱说话。

像上面那个故事，妈妈发现小左说话不顺溜，虽然很着急，但是也不能表现出来，而应该每次都耐心地告诉小左要慢点说，想好了再说。如果他实在说不好，就转移话题，这样随着孩子词汇量的增加，口吃结巴的现象就会逐渐改观，甚至消失。

对孩子口吃的矫正，主要是一种心理上的治疗，以下提供几种解决孩子口吃的方法，希望父母能够帮助到正在学习说话的阶段的孩子们：

1.爸爸妈妈不要产生紧张心理，即使发现孩子有口吃问题，要也不要惊慌失措，更不要暗示孩子那是一种错误，而应该用轻松的态度去面对与纠正。

2.爸爸妈妈千万不要在他人面前指正或取笑孩子的口吃问题，而应该给予孩子心理上的理解与支持。当孩子感受到爸爸妈妈的理解与支持时，才能更好地纠正自己的口吃问题。

3.在和孩子对话时，爸爸妈妈可以放慢语速，将每个字都说清楚，同时也让孩子不要着急，慢慢说话。当孩子出现拖长音或重复音时，爸爸妈妈不要马上打断他，而是等他说完，过一会儿再让他重复一遍。孩子第二次再讲同一句话时，就会顺畅很多。

4.爸爸妈妈可以让孩子多听一些声音优美、表达流畅的小故事或儿歌，等孩子熟悉之后，再引导孩子和爸爸妈妈一起说、一起念，这样的反复学习能让孩子说话不再口吃。

5.在纠正孩子口吃问题成效不明显时，爸爸妈妈也不要对孩子表现出不耐烦或者失望的情绪，这样只会给孩子带来更多精神压力，从而加剧口吃问题。

相信父母们已经深刻地体会到，养育一个聪明的孩子真不是一件容易的事情！有时候见到自己的孩子长得乖巧伶俐，可是张口说话时却磕磕绊绊，一个字要重复好几次，半天说不出一个完整的句子……父母真是心急如焚啊！

其实，面对孩子的“口吃”问题，父母更应该调整好自己的心态。如果您已掌握了以上的方法，和孩子共同努力，假以时日，孩子就一定能纠正“口吃”的毛病，可以和任何人流利地交流。