朱超是我们学校2007届高三（七）班的一名文科生，这年高考考了526分，其中语文取得了126的高分，却因数学和英语成绩刚过及格线而与一本院校无缘。他不甘心，决定到庄浪一中补习。奋斗一年，2008年考了546分，其中数学考了126的高分，英语考了也不错的102分，让人难以接受的是，这次语文成绩竟然考了104分，综合成绩也不如上一年，又一次很遗憾地与一本无缘。
北宋著名散文家苏洵说：“事有必至，理有固然。”回想我给他当班主任兼语文老师时的点点滴滴，也许是他的性格特点决定了两次与一本院校无缘的结局。
我是在2005年秋季当上朱超的语文老师的。这学期中期考试，他考了文科班的第一名，期末考试却考了十几名，英语、数学竟然不及格，但我不知道是什么原因。第二学期，我接了高三（七）班的班主任，才开始了解他学习成绩下降的原因。
原因其实很简单：家里闹矛盾，使他有了厌学的情绪，这种情绪自然又使他在学校里表现不佳，引起了班主任的不满。又因为和班主任沟通不够，产生了矛盾。这样，随着时间的推移，他的厌学情绪日益严重，学习成绩日益下降。
我不忍心眼睁睁地看着这朵基础扎实、头脑聪明的花儿就这样凋谢。我使出浑身解数，想把笼罩在他头上的云雾吹散，把让他晕头转向的漩涡疏散，把牵着他向错误道路上走的铁索砍断。沟通、谈心；鼓励、批评；晓之以理，动之以情……一天，一星期，一个月……他终于开始变化了：英语课由逃课到上课，由不听讲到认真听讲，成绩由四五十分到六七十分再到八九十分，名次由十几名到五六名到二三名。(www.xing528.com)
他从家庭的阴影里走出来，从情绪的激流中爬上岸，从偏科的错路上拨正了方向，有了飞速的进步，终于在2007年取得了不错的高考成绩——尽管他以前厌恶的学科，成绩还不理想。
2008年的高考，他单科成绩正好和2007年的相反，也许是他对自己以前的优势学科太自信了吧。
朱超的经历，让我又想起了苏洵的话：“人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测……而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。”一个年纪尚轻的中学生，很容易让“好恶乱其中”，以致偏离正确的人生轨道。故大人，包括家长、老师不可不注意给孩子创造一个良好的环境，时时注意他们的心理变化。而作为一个有理想、有抱负的学生，更应该克服困难，消除随时扑面而来的烦恼，不要受情绪的影响，时时生活在理性之中，让理智之光照亮前方的道路。
我又想起了“木桶效应”。一个木桶装水的多少，取决于最短的一块木板。朱超的两次遗憾，不正是这个原理的具体说明吗？处于考学阶段的学生，不可不深思啊！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
