科学活动：小鱼怎么了
设计教师：陈梦醒
活动目标
2.学习保护水资源的方法。
活动准备
1.水污染的图片、故事视频。
2.一杯清水和一杯脏水。
活动过程
一、谈话导入，引出主题“伤心的小鲤鱼”
讨论：小朋友们，你们能当个小侦探来帮忙找出原因吗？
二、欣赏故事，了解水污染对小鲤鱼的危害
1.提问：森林里发生了什么事？（河里的小鲤鱼突然中毒）
为什么会中毒？（河水有毒）
河水怎么会有毒，谁是凶手呢？（幼儿猜测——黑熊）
2.教师讲述后半段，解释小鲤鱼被毒害的原因。结合图片，让幼儿了解什么是“工业废水”。
提问：故事里的河水为什么会有毒了呢？（黑熊排放了工业废水）
提问：黑熊做得对不对？为什么？
引导两方面看待问题：（1）大黑熊办工厂为大家造汽车是好事。
（2）办好事不能破坏周围的环境，随便往河里排放污水，这对大家的健康有害。
3.完整讲述故事，说说水污染的危害。
提问：那小朋友们想一想，水被污染了，会对我们有什么危害？
小结：如果水被污染了，那么水里的小鱼、小虾等就会死掉；人们喝了污染了的水，也会生病。
三、联系生活实际
提问：既然水污染对我们有那么大危害，那大家知道水污染的原因吗？
1.工业废水是严重污染源。
2.生活污水。如洗衣水、洗澡水、粪便水这些污水流到江河也会使水变质。
3.生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾桶，把垃圾倒入河里，把江河搞臭了。
4.农药和化肥。农田用了过量的农药和化肥，残余的会通过雨水流入江河。
5.森林砍伐，水土流失。两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，造成水污染。
教师出示一杯清水，然后放入少量沙子。与清水比较，感知水污染。
四、保护水资源
1.节约用水，一水多用。
2.爱护花草树木。
3.垃圾分类处理。
我们知道了那么多保护水资源的方法，和爸爸妈妈分享一下，再去看看还有没有其他更好的方法。
附故事
—伤心的小鲤鱼—
森林里的动物医院这几天特别忙，小动物们都在排队看病。小羊说：“我头昏眼花，四肢无力。”小兔说：“我也是这样，而且还恶心难受，真想吐啊。”猫医生听了大家的讲述感到奇怪：“森林里小动物生病的症状怎么都是一样的呢？”
这时，护士小猴急急忙忙从外面跑了过来，只见她一边跑一边喊：“不好了，不好了，小鲤鱼在河里翻白肚皮了。”猫医生听了立即背起急救箱向清清河奔去。
到了河边，只见小鲤鱼气喘吁吁地说：“河里有毒，大家不能再用河水了。”说完，小鲤鱼闭上了眼睛。小动物们赶忙把小鲤鱼从河里救起来，放到干净的水盆里。猫医生立刻进行了化验，果然河水里有毒。
大家马上到警察局报了案。大黄狗警长接到报案后紧锁着眉头在思考：“是谁想毒害小鲤鱼呢？我一定要侦破此案。”
晚上，银色的月亮普照着整个森林。大黄狗警长和大黑狗警士埋伏在清清河边的草丛里，瞪着两眼巡视着周围。半夜里，清清河里有一股黑水在流动，大黄狗警长和大黑狗警士马上沿着这股黑水向上游追去。
追到上游，发现黑水原来是一家汽车厂里流出来的。大黄狗警长立刻明白了，马上叫大黑狗警士将汽车厂的厂长大黑熊找来。
大黑熊看到大黄狗警长奇怪地问：“找我干什么？”大黄狗警长说：“你知道小鲤鱼差一点被谁毒死吗？”大黑熊说：“我可没有害死小鲤鱼。”这时，猫大夫拿出了河水化验单说：“你看，是你的汽车厂排出的废水有毒，差一点害死了小鲤鱼。”
大黑熊着急地说：“我可不知道废水有毒，我想废水放进河里会流掉的，谁知会发生这样的事。”大黄狗警长说：“你办工厂为大家造汽车是好事，但办好事也不能破坏周围的环境。随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的。”大黑熊说：“对，对，难怪森林里的动物最近都在生病，我也感到不舒服呀。原来是我害了大家，害了小鲤鱼，真对不起，我向大家赔礼道歉。”
大黄狗警长说：“现在你赶快停止生产，请环境保护专家设计处理污水的装置，将污水变成干净的水后，才能排放到河里，这样就不会影响大家的身体健康了。”大黑熊说：“我一定照办，马上改正错误。”
过了几天，汽车厂排出的废水变干净了。小鲤鱼在猫医生的精心治疗下也恢复了健康。大家高高兴兴地让小鲤鱼又回到了清清河里。
美术活动：让小河变清
设计教师：朱明霞
活动目标
1.学习用小组合作的方式将心中美丽清澈的小河描绘下来。
2.能用画、撕、贴、粘、剪等多种方式添加小河里面和周围的景物，体验同伴合作的成就感。
3.观看河水受污染的图片，了解保护河流的重要性，逐渐形成保护环境的意识。
活动准备
1.受污染的小河图片及清澈美丽的小河图片、PPT课件。
2.每组一张4开的铅画纸，幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
活动过程
一、了解污染的小河
1.播放PPT，观看河水受污染的图片，了解保护河流的重要性。
提问：你在图片上看到了什么？小河里有什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到河里等等）
2.播放PPT，观看河水污染造成的危害。
提问：河里的小鱼、小虾怎么了？河里长了些什么？河水的颜色是怎样的？
二、看看清澈的小河
教师：现在的小河又黑又臭又脏，其实以前的小河可不是这样。让我们来看看以前的小河是什么样子的。
1.观看清澈美丽的小河图片。
提问：以前的小河美吗？美在哪里？
2.思考：以前的小河美丽清澈，河里还生活着许多小动物，可是现在却变得又黑又脏又臭。小河为什么会变成这样呢？
3.教师：原来污水的排放、乱扔垃圾等行为都是使小河的水变黑变脏变臭的原因。让我们大家一起听听小河是怎么说的。
4.听录音：我是受污染的小河。最近几年我变得又黑又脏又臭了。我的身上都变了颜色，不再是清清的了。生活在我这里的小动物也不安稳。它们有的搬家了，有的死了。唉，我真难过呀！
三、保护美丽的小河
1.讨论：我们有什么办法使小河的水变清？
2.总结：要使小河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的。我们还要发动自己身边的人，都加入治理的活动中。
四、画画美丽的小河
1.发动宣传。
（1）我们能用什么办法发动更多的人一起加入保护、治理小河这个活动中来？
（2）我们将自己心中的小河画下来，动员大家加入保护小河这一活动中来。
（3）师生交流：说一说你心中的小河是什么样子的。
2.讲解作画要求。
（1）以小组合作的方式将心中美丽清澈的小河描绘下来。
（2）用画、撕、贴、粘、剪等多种方式添加小河里面和周围的景物。
（3）完成后请1—2个代表来讲讲自己小组的小河。
3.幼儿分组合作作画，教师巡回指导。
4.分组介绍自己画的小河。
社会活动：哪里有很多垃圾
设计教师：汪俏璐
活动目标
1.通过调查了解生活中哪里有很多垃圾，以及垃圾给人们生活带来的危害。
2.积极参与讨论，大胆表达自己的见解，知道不能乱丢垃圾。
活动准备
1.亲子完成垃圾调查表。
2.有很多垃圾的场所图片。
3.统计记录表。
4.垃圾运送到垃圾场处理的视频。
活动过程
一、与同伴分享垃圾调查情况
1.请幼儿根据完成的垃圾调查表，说说哪里有很多垃圾。
2.请幼儿说说与同伴调查结果的异同。
3.教师用简单的图画记录有很多垃圾的地方。
二、浏览图片，讨论行为是否正确
1.浏览图片，如垃圾场、垃圾桶、垃圾堆……
2.浏览图片，如堆满垃圾的公园角落、漂着垃圾的小河、旅游景点沙滩边上的垃圾……
3.讨论人们的行为是否正确。如果错了，应该怎么做？
三、观看视频，了解垃圾场处理垃圾的方法和垃圾堆积的危害
1.观看垃圾场处理垃圾的视频，说说自己在视频中看见了什么。
2.在视频中，垃圾场处理垃圾有哪些方法？
3.讨论垃圾从哪里来的，垃圾堆积会造成哪些危害。
四、说说如何减少垃圾(www.xing528.com)
1.讨论怎样可以减少垃圾。
2.大胆将自己讨论的结果表述出来。
3.通过讨论发现，垃圾都是从我们生活中来的。我们可以通过少用一次性餐具、变废为宝等方法减少垃圾的产生。
五、活动延伸
选一样垃圾，如旧衣、饼干盒、牛奶罐等，动动手，使它变废为宝。
体育活动：运垃圾
设计教师：华存
活动目标
1.练习在不同高度的平衡物上，手脚协调地平稳通过。
2.在游戏情境中，增强幼儿的环保意识。
活动准备
1.场景布置：有很多垃圾的娃娃城、三根不同高度的平衡木。
2.相同高度的梅花桩、小积木若干。
3.垃圾袋、垃圾箱。
活动过程
2.指导个别幼儿动作到位，要求幼儿动作有力，有精神。
二、游戏活动：捡垃圾
1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
讨论：这么脏，怎么办呢？
2.公布捡垃圾的规则。
（1）教师：老师有许多垃圾袋。请你们把垃圾捡起后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住：废纸放在一起，罐子放在一起。
3.幼儿活动，老师检查幼儿是否按照规则活动。
三、感知讨论
1.思考：今天，我们来玩平衡木。谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2.请个别幼儿示范。
3.讨论：
（1）看看他是怎么走的。
（2）看看他的手是怎么放的，为什么要伸手。
（3）仔细看看脚是怎么站的。
四、操作练习
1.幼儿分散练习，教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.逐步提高幼儿的练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
五、巩固游戏
1.教师：现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则：每次只能运1—2袋垃圾；去的时候从平衡木上走，回来的时候从梅花桩上走；运垃圾的时候注意动作，要向两侧伸平手才走得稳。
3.幼儿开始活动，教师指导。
六、延伸活动
1.讨论：你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用吗？
2.变废为宝：废纸、饮料罐它们又能变成什么呢？
音乐活动：环保小卫士
设计教师：朱明霞
活动目标
1.理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲，并能用肢体动作表现歌曲情节。
2.能将歌曲进行传唱，争做环保小卫士。
活动准备
“幼儿环保活动”PPT课件、图谱、环保胸牌人手一个。
活动过程
一、导入
用夸张的表情、动作来表现歌曲《拉勾勾》的场景。
二、展开
1.幼儿学唱歌曲《我们是德培小卫士》。
播放PPT：幼儿环保活动。
提问：这些照片里我们都在干什么呀？
请小朋友说说我们平时在做的一些环保活动。
教师：我们幼儿园的小朋友每天都在做各种环保活动，都是环保小卫士。今天，老师把我们争做环保小卫士的愿望用一首歌唱出来了。大家来听一听，歌曲里唱的是什么呢？听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整地示范演唱歌曲一遍。
3.教师引导幼儿按歌曲的节奏念歌词两遍。
幼儿闭上眼睛听旋律，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4.看图谱，让幼儿填歌词。教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱。
5.请幼儿上台表演歌曲。
三、结束
幼儿分组上台演唱歌曲。请幼儿把歌曲教给家人，宣传环保行动。
附歌词
我们是德培小卫士
送你一缕春风让温暖伴着你，送你一片绿色让幸福伴着你，啦啦啦啦啦啦啦啦，我们都是德培小卫士，我们都是德培小卫士，我们手拉手，爱护大自然，我们是环保小卫士。
送你一束鲜花让欢乐伴着你，送你一片阳光让希望伴着你，啦啦啦啦啦啦啦啦，我们都是德培小卫士，我们都是德培小卫士，我们手拉手，爱护大自然，我们是德培小卫士。
（根据歌曲《我是环保小卫士》改编）
语言活动：汽车睡觉的一天
设计教师：汪俏璐
活动目标
1.读绘本，学习用完整的句子讲述故事内容。
2.理解为什么有“无车日”，感受没有汽车的美好。
活动准备
绘本《汽车睡觉的一天》。
活动过程
一、欣赏绘本封面，猜测绘本内容
1.欣赏绘本封面，说一说在封面上看到了什么。
（两个小男孩在骑自行车，自行车的前面还有两只小鸟）
2.读绘本名字“汽车睡觉的一天”，猜一猜绘本中会讲什么。
教师：绘本的名字叫作“汽车睡觉的一天”。汽车也会睡觉吗？你们觉得汽车睡觉的一天是怎样的一天？故事里会发生什么呢？我们一起走进故事去看看吧。
二、分段欣赏绘本，感受“汽车睡觉的一天”带来的变化
1.欣赏绘本第1—7页，感受平时的大街。
（1）约瑟的妈妈种了什么植物？有什么特点？
（2）弗朗对约瑟说明天是什么日子？猜一猜“无车日”的大街上是怎么样的。
（3）“无车日”的前一天马路上是怎样的？
（4）汽车开动时，灰蒙蒙的是什么？尾气会给人类带来怎样的影响？
2.欣赏绘本第8—12页，感受“汽车睡觉的一天”。
（1）早晨约瑟醒来的时候，马路上是什么样的？汽车都去哪了？
（2）在“汽车睡觉的一天”，人们都是怎么出门的？
（3）“汽车睡觉的一天”，大街上的空气怎么样？街上还有很多车子吗？
（4）“汽车睡觉的一天”给人的感觉怎么样？
过渡语：约瑟和弗朗看到了什么？请小朋友们去绘本中寻找答案吧。
3.两人或三人合作阅读绘本第13—15页，说说人们在“汽车睡觉的一天”做什么。
（1）幼儿一起翻看绘本第13—15页，和同伴讨论“汽车睡觉的一天”人们在干什么。
（2）大胆地表达绘本内容，学习用完整的语句表达自己的想法。
4.欣赏绘本第16—17页，看看约翰和弗朗为“汽车睡觉的一天”做了什么。
（1）约瑟想出了什么好主意？花是哪来的？花会发出什么样的香气？
（2）在这个“汽车睡觉的一天”，刺鼻的尾气不见了，只留下香香的鲜花味道。
三、了解“无车日”，说说我们可以怎样减少生活中的尾气排放
1.了解“汽车睡觉的一天”叫作“无车日”，“无车日”是每年的9月22日。
2.知道尾气排放带来的危害。
3.讨论：我们可以怎样通过自己的行动，减少尾气的排放？
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