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9个未成年异性交往注意事项:了解我的权益我做主!

时间:2023-08-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:未成年人在与异性交往时,要注意选择交往形式。未成年男女以集体交往为宜。朱某一出校门,就发现那个陌生男子又在等她。朱某心里有一种满足感,莫非自己当真漂亮!朱某躲在传达室,不知该怎么办?但是像朱某所碰到的情况,如果对方真是个有恶意的青年,那处理这样的事情必须冷静、慎重。

9个未成年异性交往注意事项:了解我的权益我做主!

未成年人在与异性交往时,要注意选择交往形式。未成年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。同时,要把握交往的尺度。女孩子应端庄、坦荡,不使对方产生误解和非分之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。

朱某一出校门,就发现那个陌生男子又在等她。她退到传达室,心里很乱:女同学们总传说校门口有坏人专找女生交朋友,可这个人可不像坏人,他文雅、礼貌,他说自己只是想做她的“哥哥”,保护她,他夸她漂亮。上次,朱某只是说“没时间”,就仓皇摆脱了。今天他又来了。朱某心里有一种满足感,莫非自己当真漂亮!和这样一位“马路先生”认识,也很有情调。不过,朱某又很不安,万一他是个情场老油条呢?万一是一个玩弄女性的色狼呢?但是他似乎更像一个陷入单相思的可怜虫,或是个受人怂恿的傻小子。朱某躲在传达室,不知该怎么办?

李某正在图书室里埋头阅读,突然传来一位女孩子的声音:“你好,借用一下你的字典好吗?”他抬头一看,这个女孩子他并不认识。他还未来得及回答,女孩拿起字典就到邻桌翻了起来。一会儿后还过来了,看着他一笑,很客气地说:“谢谢,你的字典非常好,我真想经常看到它。”李某平时就不爱说话,更很少与女孩说话。此时,他脸红得低下头,客气话也没能说出来。当他打开他的字典时,发现有一张字条,“我已经一个星期注视着这张桌子上的你了,我会永远在这儿等你的”。李某大吃一惊,心“嗵嗵”地跳,不敢看女孩一眼,收拾起书匆匆离开。他再也不敢去那张桌上了,但每次他都会不经意地看看那张桌旁的女孩,如果她不在,他心中就很失意,甚至会读不下书。

其实,男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的,有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现:青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些少有朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。朱某所碰到的现象,校园中是常有的,从那情况看来,那男孩子看来并不是坏人,所以,朱某的回避是不正确的,她应该主动与他交流、沟通,必要时还可以请老师出面。而李某的情况也是青春期时期少男少女们常有的心理,但是李某显然过于拘谨、畏缩,这对他会造成一定的心理障碍。那么,怎样才是正确的异性交往呢?(www.xing528.com)

首先,注意选择交往形式。未成年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。都能使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要。这样每个人都融入了浓浓的集体气氛中,在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练……使他们在吸收众人的优点的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。

其次,要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非分之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。假如两人互有好感,相处愉快,约会的次数会增多,每次约会的时间会延长,直到两人难分难舍,恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止,不能占用对方太多的时间,不能因为两人的约会,使一方或双方无法集中精力学习,无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制,减少单独在一起的次数、时间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感情降温。为防患于未然,对于抱着谈情说爱为目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求。当然,不可伤害对方的自尊心。只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。

但是像朱某所碰到的情况,如果对方真是个有恶意的青年,那处理这样的事情必须冷静、慎重。中学时代的青少年处于青春发育的旺盛时期,一方对异性采取的好感表示,这是青春期性心理特征的正常的具体反映。作为被动方,要理智地处理好这种事情,既不可感情用事,也不必顾虑重重,更不要在同学中宣传。首先,“爱情”对中学生这个世界观价值观人生观和对社会的看法等还未成熟、可塑性极大的群体来说,太早了,中学生还不具备谈恋爱的心理适应能力和条件。其次,如果被动方不方便拒绝对方,可请老师或家长婉拒或协助处理。再次,如果对方纠缠不休,可请家长、老师加以干预制止。最后,要注意平时与异性同学的接触,掌握时间、地点和分寸。应避免单独与异性过密接触,特别当家中无人时,不要轻易带异性回家,夜间女生不要单独外出。

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