第一学段：《雷雨》课堂练习单
《雷雨》课堂练习单
一、我会写。（写完同桌评一评）
二、我会背。（同桌相互背一背，评一评）
☆三、我会仿写。
还有哪些景物也告诉我们雷雨马上要来了呢？想一想，写一写吧！（不会写的字用拼音，如果能学着加点词，用上表示动作的词，那就更棒啦！）
要下雷雨了，
（满天的乌云），黑沉沉地压下来。
（树上的叶子）一动不动，（蝉）一声也不叫。
（一只蜘蛛）从网上垂下来，逃走了。
（闪电）越来越亮，（雷声）越来越响。
（ ）____________________。
（ ）____________________。
（ ）____________________。
第二学段：《猫》练习单
《猫》预习实践单
课前预习时，认真完成以下练习：
1．读一读下面的词语，特别难读的，可以注上拼音。
蹭 任凭 尽职 抓痒 开辟 淘气 遭殃 摔跤
无忧无虑 丰富多腔 变化多端 生气勃勃
2．给带点的多音字，选择正确的读音，并打“√”。
的确 （de dí dì）
暖和 （hē hè huo）
解闷 （mēn mèn）
屏息凝视 （píng bǐng）
枝折花落 （zhé shé）
3．课文生动地描写了成年大猫和满月小猫的性格特点，请找到两句概括它们性格特点的句子，并把句子摘抄下来。
大猫：_____________________________________
小猫：____________________________________________________________
4．根据上面摘抄的两句话，用“||”把课文分成两段。
《猫》课堂作业单
1．写话练习：
请根据第2、3段的内容，选择一个星级句式，选用文章中的词句，写出“猫”的古怪。
★★★猫的性格实在有些古怪。说它__________吧，的确是呀，要不怎么会呢？
可是，________________________________________。
★★★★★猫的性格实在有些古怪。说它__________吧，它的确________________________________________。
可是，________________________________________。
2．机动练习：（可课后完成）
请学着课文中的句子，选用下列词语，各写一句话。
任凭……也……
_______________________________________________________
非……不可……
_______________________________________________________
无论……也……
_______________________________________________________
《珍珠鸟》预习实践单
一、读一读，选择正确的读音打“√”，不理解的词语划上横线，想一想意思。
垂蔓（màn wàn） 葱茏（lóng róng）
雏儿（chú zhōu） 瞅瞅（chǒu jiū）
眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu muó）
画框（kuàng kuāng） 挨近（ái āi）
二、文中哪句话含义特别深刻，不容易理解，抄一抄，想一想。
__________________________________________________________________________________________________(www.xing528.com)
三、这是一只怎样的珍珠鸟？请用词语描述一下。可用文中词语，也可自己概括。
______________________________、______________________________、______________________________
四、读读找找“我”如何对待珍珠鸟的语句，你觉得“我”是个怎样的人？也用词语形容一下。
《珍珠鸟》课堂练习单
一、快速默读课文，找出相关句子，完成下列表格。
二、快速默读两篇材料，对比课文，思考发现。
阅读材料（一）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！
——老舍《猫》
阅读材料（二）
一转眼，儿子开始学走路了，不用我们费心，它自觉担当起教儿子学走路的角色。它弓起脖子，高度正好在儿子的小手摸得到的地方，像个活动扶手，随着儿子的行走速度，慢慢朝前蠕动；儿子走累了，随时可以伏在它脖子上休息，这时候，它便一动不动，像一条结实的栏杆。小孩子学走路，免不了会跌倒，它似乎特别留心注意少让儿子摔跤。每当儿子踉踉跄跄要倒要倒时，它就会吱溜贴着地面窜过去，头很巧妙地往上一耸，扶稳儿子；即使儿子仍摔倒了，它也像柔软的毡子，垫在儿子的身体底下，不让儿子摔疼。
——沈石溪《保姆蟒》
《开国大典》课堂练习单
一、阅读资料
这一时刻轰鸣的礼炮响彻天安门广场的上空，这一时刻轰鸣的礼炮响彻长城内外，大江南北。每一响礼炮都是英雄的中华儿女，在毛主席的带领下，走过的坚实的脚步声。
1921年，毛泽东出席中国共产党第一次全国代表大会，中国共产党成立。
1927年，毛泽东领导秋收起义，在井冈山建立第一个农村革命根据地。
1934年，毛泽东带领红军长征，爬雪山，过草地，行程二万五千里。
1945年，毛泽东领导八路军，经过艰苦的八年抗日战争，迫使日本投降。
1949年，毛泽东率领人民解放军，推翻了国民党反动派，升起第一面五星红旗。
整整28响礼炮，整整28年的艰苦斗争，中国人民在毛泽东的带领下取得了伟大的胜利。没有毛主席，就没有新中国！
二、练习写话
选择下列其中一个练习，模仿课文反复用词的手法，结合阅读资料，联系课文内容，写下你对毛主席或开国大典的特别印象与感受。
选择练习一
提示：写话时可选择用上以下有微妙变化的一组组词。能用自己想出的类似词语更好！
带领 战斗 开辟
领导 奋斗 开创
这伟大的领袖，这受人爱戴的主席，__________________________________________________________________。
这伟大的领袖，这受人爱戴的主席__________________________________________________________________。
选择练习二
提示：可先选择左边的词模仿课文中的反复，再试着选择右边的词表现出微妙变化。觉得困难，可以只选择左边的词来写哦。
________________________________________________________________________
拓展阅读《茶杯与茶壶》课堂作业单
《茶杯与茶壶》练习单
一、预习实践练习
（一）必做题
1．我能读通课文，读准字词并且理解意思。
逊于 嗜好
一沓宣纸 一脉茶水
千里迢迢 品茗饮茶 寥寥数笔
2．我能概括课文内容，并且还可以用上第一题的词语。
一个年轻人因为没有找到能令他满意的丹青老师，（ ）来到法门寺向住持释圆请教。释圆借说自己的嗜好是（ ），让年轻人画茶壶与茶杯。年轻人（ ）便完成了画——壶嘴正往茶杯里注入（ ）。释圆却不满意，并告知原因。
3．读完课文，我知道这个故事主要描写了人物的__________。
（二）选做题
我能用两三个词语形容年轻人与住持释圆的性格特点，要写出不同的方面。
年 轻 人：______________________________
住持释圆：______________________________
二、课堂练习
当满怀失望的年轻人说自己一心一意要学丹青却没有找到一个令自己满意的老师时，住持释圆笑笑，心里想：____________________。
当年轻人深深叹了口气，说许多人都是徒有虚名，画技甚至不如他时，住持释圆淡淡一笑，心里想：______________________________。
当年轻人寥寥数笔便画出了栩栩如生的茶杯与茶壶，问释圆是否满意时，释圆微微一笑，摇了摇头，心里想：____________________ 。
当年轻人说释圆糊涂，应该茶杯在下茶壶在上时，释圆又微微一笑，心里想：________________________________________ 。
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