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环境对三观的养成重要!智能制造类专业思政案例及教学实施

时间:2023-08-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:一维数组物以类聚,人以群分战国时期,齐国有一位著名的学者名叫淳于髡。他博学多才,能言善辩,被任命为齐国的大夫。孟母择邻而居,三次搬家。“物以类聚,人以群分”,出自《战国策·齐策三》,用于比喻同类的东西常聚在一起,志同道合的人相聚成群,反之就分开,是朋友之间门当户对、志同道合。结合案例导读和本节循环结构的引入知识,总结如下:接近什么样的人,就会走什么样的路,所谓“物以类聚,人以群分”。

环境对三观的养成重要!智能制造类专业思政案例及教学实施

【对应知识点】一维数组

【思政元素案例】物以类聚,人以群分

战国时期齐国有一位著名的学者名叫淳于髡。他博学多才,能言善辩,被任命为齐国的大夫。他经常利用寓言故事、民间传说、山野轶闻来劝谏齐王,而不是通过讲大道理来说服他,却往往能收到意想不到的效果。淳于髡说:“同类的鸟儿总聚在一起飞翔,同类的野兽总是聚在一起行动。人们要寻找柴胡桔梗这类药材,如果到水泽洼地去找,恐怕永远也找不到;要是到梁文山的背面去找,那就可以成车地找到。这是因为天下同类的事物,总是要相聚在一起的。”

孟母择邻而居,三次搬家。起初,家离一处公墓不远,小孟轲看了一些送葬人的情景,自己就模仿起来,成天在沙地上埋棺筑墓。孟母看到这样环境对孩子不利,就迁之到了一个集镇,小孟轲又学着小商贩的叫卖吆喝声,孟母只好再次搬家,搬至一个学校附近。孟轲模仿了学校孩子们礼貌待人等文雅礼仪,孟母放心地说:“这里才是孩子可以居住的地方。”

【案例分析】

“物以类聚,人以群分”,出自《战国策·齐策三》,用于比喻同类的东西常聚在一起,志同道合的人相聚成群,反之就分开,是朋友之间门当户对、志同道合。(www.xing528.com)

本章介绍的数组,即同类型数据的有序集合。

【育人功效】

结合案例导读和本节循环结构的引入知识,总结如下:

(1)接近什么样的人,就会走什么样的路,所谓“物以类聚,人以群分”。牌友只会催你打牌,酒友只会催你干杯,而靠谱的人却会带领你取得进步。当你活成了一个自信的、自由的、散发着阳光的人,你也会吸引同类的人。

(2)“单个变量”是游兵散勇,聚在一起组成“数组”才有机会所向披靡。团结就是力量

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