大学生职业生涯规划与创新创业的关系

创新创业教育和职业生涯规划教育是缓解就业压力的两把利剑，二者在教育目标、教育内容、教育结构上存在很多相同之处，既相互联系又相互作用。职业生涯规划教育能够引导学生的创新精神，而这正是创新创业教育培养目标之一，创新创业需要职业生涯规划教育给予有效的配合。

著名管理专家诺斯威尔是这样界定职业生涯规划内涵的：个人结合自身情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。也就是说个人职业规划需要建立在清楚了解自我的基础上，从而制定符合自身实际情况的职业目标，并配合相应的实施计划，为个人实现职业成功提供有力的保障。实践中，我们总在探讨如何实现将“我想做的事情”即目标与“我能做的事情”即能力更好地联系起来，最终实现职业成功的问题。大学生在职业生涯规划相关理论的指导下，可以客观地分析自身的优势与劣势，全面、深刻地了解自身状况，详细分析优势之处，从而找出自己的兴趣所在，明确步入社会的起点，最终真正实现自己的职业目标，获得职业上的成功。

职业生涯规划教育的目的在于：首先，能够培养学生的创新精神和创业活力。其次，可以为今后的学习指明方向，弥补欠缺的地方。最后，帮助学生提高创新能力。学生通过职业生涯规划课程的学习，及时了解社会发展的前沿信息、职业需求以及国家相关创新创业优惠政策。在此基础上，学生利用相关测评软件对自身的客观情况、所处环境进行评估与分析，明确自身特点、机会与威胁，根据所确定的职业目标，不断提高自身素质和能力，取长补短，及时弥补自身不足，为创业做好前期准备。这样可以最大限度地减少创新创业的盲目性，提高创新创业的成功率。所以，将职业生涯规划教育融入创业教育中，可以促进有意愿的学生全面发展，提高创新创业的能力，增强创新创业竞争力。(www.xing528.com)

我们内在的人生态度和世界观、价值观是相对稳定的，而外在的职业是呈不断变化的状态，在当前科技迅猛发展的时代，不断出现新兴职业。不适应社会发展需要的职业会被迅速淘汰。因此，职业生涯是一个动态发展的过程，而不是一成不变的规划，这就需要我们对社会的发展有一定的预见性，并且清楚认知自我。创新创业教育理论能够引导大学生积极主动地进行职业探索，合理地规划未来，以健康的心态，在职业生涯发展的过程中，不断完善自我、调整自我，及时适应不断变化的外部职业环境，使自身的职业规划更加合理。