创业学生：7门挂科省优，真的牛吗？

某高职院校创业学院副院长的一段讲话视频在微博上热传并引起巨大争议。他说：“在学生的创业路上，学校的政策是非常给力的。在政策推出之前，有一个学生，他因为创业，7门课不及格，到最后学校经过研究让他如期毕业。不光如此，还推荐浙江省优秀毕业生。”他还说：“学生可以用创业的业绩来申请某些课程免修、免听、甚至免考。”（2018年7月7日中青在线）

据浙视频报道，该副院长还回应称，“在创业学院，我们认为学业好当然是好学生，但是他（她）创业好，我们认为是更好的学生”。

“创业好的学生要比学业好的学生更好”，我不知道这是该副院长的随口说说，还是该校人才培养的评价标准就是如此规定的。创新创业教育是高等教育重要内容之一，学生的创业实践和具体行为也需要学校上下全力支持，这都是对的，也是国家大力倡导的。但是，把创业作为评价优先指标来布局学校的人才培养，那就有点说不过去了。

高校的创新创业教育，其实质不是就业教育，不是为了弄几个低层次创业项目来糊弄上级检查，并增加几个就业数据，而是为了提高学生的创新创业能力，为国家的未来发展储备高素质的人才。想当初，高校创业园一窝蜂地草草上马，最后造成很多的资源浪费，搁在那里，让人心痛。笔者去参观过某兄弟院校，其创业园除了一家快递店是开着的，其他都是处于倒闭状态。(www.xing528.com)

既然是为了提高学生的创新创业能力，学生的实际创业行为就要进行科学化管理，不是所有的人都适合创业，也不是什么创业项目都可以立项。常规的专业学习是学生的本业，如果在自己的本业上表现都很差，说明学生根本就没有进取心，没有一个认真积极的态度来安排自己在大学校园里的人生。

创业是学业基础上的锦上添花，不是用来代替学业的。高校可以制定一些优惠政策来鼓励优秀的学生创业，比如个别课程的替代，但不能纵容一些学生企图通过所谓的创业来逃避学业上的责任，否则就可能会造成本末倒置。例如新闻里的“7门课程不及格”的创业学生，不仅顺利通过毕业，甚至还被推荐为省级优秀毕业生，就有点说不过了。不知道这个学生有多牛，创了什么业，出了什么成果。但是，无论是多么牛，这样的处理办法都会给其他的学生以误导：只要创业好，学业就可以不要了，反正有学校给兜底。

学业和创业都是需要努力的，都是需要用心的，它们是一种正比例的互动关系。而且，真正意义上的创业，其实是建立在专业知识架构上的，没有厚实的专业学习基础，创业也是不可能的。毕竟，创业不是送送外卖这种单纯依靠体力的行为，否则，这就不是创业，变成兼职打工了。笔者也有学生在创业，但根据自己的观察，学校里真正创业做得好的，都是学业上也不弱的，拿校级、省级和国家级奖学金的很多。从来没有听说过哪个学生创业好，而学业成渣的。