如何制定小学英语教研组年度工作计划(精选5篇)

新标题：提升小学英语教学质量的策略与计划

一、指导思想

在教育改革的背景下，立足于新的课程标准，结合小学英语教学的特点与学校的实际情况，旨在全面提升全体英语教师的专业素养和教学能力，以便进一步提高我校小学英语的教学效果和整体质量。

二、教研工作的基本思路

1. 以生动活泼的课堂为核心，探索适合小学生特点的英语教学新方式。将活动融入课堂，通过丰富多样的教学形式激发学生的学习热情，重点在于培养学生自主学习和语言表达的能力。运用听说读写结合的方式，鼓励学生积极参与各种活动，包括演示、游戏和小组合作，提高他们的语言运用能力。

2. 积极适应教学评价新机制，转变教师与学生角色认知。此过程中，强调学生在课堂中的主体地位，促进其语言交际能力的提升，同时教师要发挥主导作用，调动学生的学习积极性，真正实现课堂的主人翁意识。突出以形成性评价为主，并提升评价的灵活性与多样性，依据学生在课堂活动中的表现及语言使用能力进行综合考量。

三、主要工作(https://www.xing528.com)

1. 加强理论与实践结合的学习。通过集中研讨与个人深入学习相结合的方式，深入理解课程改革的新目标与新理念，积极总结和反思英语学科新标准实施以来的实践经验，把握在新教材教学中的方法和策略。

2. 关注教学常规的落实与质量提升。强化对课堂教学常规的监督与落实，定期进行检查与反馈，贯彻以质量为导向的教育观，以科学的评价方法促进课堂质量系统提升。

3. 促进教师专业发展。组织教师参与观摩学习、主题研讨和优质案例分享，鼓励互相交流和学习，通过公开课和示范课提升整体团队的教学能力，形成积极向上的研究氛围，为学校的持续发展打下坚实的基础。

4. 深入开展课题研究。采用反思性实践与专业支持相结合的方式进行教学研究，按照“问题识别—教学设计—实施—反思提升”的循环，定期召开课题小组会议，共同讨论教学中遇到的问题，确保研究与实践的有效结合，解决具体的教学难题。

5. 专注于毕业年级的复习与冲刺。针对六年级学生的毕业要求，制定高效的复习方案，确保学生达到既定的英语水平。探索有效的复习策略与方法，为学生的毕业考做好充分准备，帮助每位学生在毕业时取得佳绩。

通过以上措施，我们期望以科学、严谨而富有创造力的方式，推动小学英语教学的全面提升，培养学生的语言能力和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。

小学英语教育研究组工作计划

一、工作理念

我们的工作始终围绕教育改革，旨在提高教学质量、促进学生全面发展。在现有教学框架下，注重课堂教学与课外活动的融合，强调创新的重要性，以增强学生的综合素质和实践能力。通过建立有效的教学研究平台，推动教师之间的交流与合作，以更好地服务于学生的成长与发展。我们的目标是构建一个积极向上、充满活力的英语学习环境，培养学生的长期学习能力和创新精神。

二、教学目标

1. 提升英语教学的整体水平，确保学生能够按时达成学校预设的学习目标。

2. 积极推进课程改革，以英语学科的教学常规为基础，逐步建立特色教学模式。

3. 加强教师的专业发展与理论学习，积极开展教学课题研究，以支持教育创新。

三、具体措施

（一）促进专业发展，提升教学理念

1. 定期组织教师研讨会，学习与探讨《英语课程标准》等教育理论，以更新共同教学理念和方法。

2. 建立教师个人学习档案，鼓励教师记录学习体会并撰写教学反思，从而提升个人的教学水平与专业素养。

3. 明确小学英语教学的目标在于激发学生的学习热情，培养积极的学习习惯，让他们在早期就具备基本的语言交际能力。(https://www.xing528.com)

（二）强化教学常规，提升课堂效率

1. 着重关注课堂教学的各个环节，提高教师的课堂管理能力与目标意识，确保教学活动的高效进行。

2. 积极创建多样化的学习环境，以情境教学为主，引导学生在实际交际中灵活运用所学知识，增强语言实际应用能力。

3. 加强教研组的协作，坚持定期进行教学观摩、材料分析和备课活动，形成有效的集体智慧，提升整体教学水平。

4. 鼓励教师之间的互助与分享，以经验丰富的教师帮助新教师成长，逐渐形成具有特色的教学团队。

（三）深化教学研究，推进教育改革

1. 根据教师的实际需求，开展针对性的教学研究活动，及时总结教学经验，把理论研究与实践教学相结合。

2. 在课题研究过程中，积极鼓励教师围绕课堂教学效果、学生学习动力等问题展开深入探讨，以推动教学理念的转变和创新。

3. 定期发布研究成果，分享教学经验，形成良好的学习氛围，促进教师专业成长与教育质量的提高，从而为学生的终身发展奠定坚实基础。

通过以上措施，我们将持续努力，推动小学英语教学的改革，培养出更具创新精神和实践能力的学生，使他们在未来的发展中更具竞争力。

标题：创新小学英语教学研究工作的探索与实践

一、工作理念

本学期的小学英语教学研究将着重于探索以“学生为中心”的新型教学模式，努力解决在现行教学过程中遇到的实际问题和挑战。我们将关注学生的个体差异，注重培养他们的创造性思维和实践能力，在此基础上总结出可行的教学经验，推动教师的专业成长与教育教学的有效性。

二、主要工作内容

（一）理论学习与观念转变

1. 鼓励教师深入学习1~2本现代教育理论书籍，吸收前沿的教学理念，实施课堂教学的创新实践，致力于提升教学效果和个人专业发展。

2. 倡导教师在实践中进行教育改革，结合小学生的学习特点，设计以探究和活动为主的教学模式，利用趣味性强的游戏、歌曲和角色扮演等形式，让学生乐于使用英语，实现轻松有效的交流。同时，保留和改进传统教学法的精华，构建兼容并蓄的课程体系。

3. 加强数字化资源的整合与利用，丰富教学平台的内容，提高教师自我学习和成长的机会，利用现代信息技术推动教育的转型与创新。(https://www.xing528.com)

（二）校本教研的提升与指导

1. 深入推进对校内英语教学的指导，加强多样化教研活动的开展，鼓励教师积极参与，促进彼此之间的协作与交流，共同商讨并优化教研方案，提倡自主备课、集体反思的工作模式。

2. 加强对学科研究基地和中心组的支持与联系，鼓励他们定期组织专业活动，通过成果展示，推广经验，提升全体教师的教学水平与研究能力。

（三）活动组织与教研质量的提升

1. 精心安排牛津小学5A、6A的观摩与研讨活动，选拔优秀教师讲授示范课，使广大教师在互动中得到启发与培训，提升教育教学水准。

2. 积极筹划区级小学英语评优活动，评选出优秀教师并鼓励他们参加更高水平的赛事，以此强化教学队伍的建设与发展，推动整体教育质量的提升。

通过上述工作，我们希望在小学英语教研领域开辟更多创新的路径，提升教学的有效性，让每位学生都能在英语学习中获得自信与成功。

标题：小学英语教学创新发展实施方案2026年

一、指导思想与发展方向

本学期小学英语教研组将以学校的长远发展目标为根基，借助持续推进的教育改革，致力于变革教育理念，增强学生的创造性思维和实践能力。我们将聚焦于课程实施的核心挑战，全面深入地开展教育教学研究，汲取既往实践中的经验，并积极探索解决方案，以促进学生的全面成长。通过校内及市级课题的积极研究，推动教育教学的变革，加强常规教学管理，营造一个优秀的英语学习环境。同时，我们还需不断提升教师队伍建设，以确保每位英语教师的教学水平持续提高。

二、工作重心与实施措施

（一）更新理论学习

教研组活动需转变传统的听课与评课模式，增强学习的多样性。本学期，我们将系统研究《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》的核心思想，引导教师构建新的教学理念，灵活运用课程体系，制定开放的课程评价标准，强化基础知识的同时，关注学生个体的情感需求，提升他们的自主学习能力。通过新的理论和思路的深入应用，我们力求在英语课堂教学中实现理念与实践的无缝对接，帮助教师更好地理解基础教育阶段英语课程的要求，从而提升课堂教学的有效性。

（二）规范常规执行

1. 我们将组织全体英语教师认真学习教学常规，确保每位教师自觉遵循并实施相关规定。

2. 新教材的培训将使教研组成员对课堂教学的重点和难点有更深入的理解；通过集体备课，集体智慧将被有效汇聚，以提高备课质量。

3. 集体备课活动安排严谨，既要设定固定的集体备课时间，也需灵活利用不确定时间，积极交流教学灵感和方法，共同解决教学中的难点，从而切实提升课堂教学质量。

4. 教研组将持续开展听课与评课活动，每位教师在课堂中需充分体现探究性学习的要素，关注学生的主体作用，通过评课实践强化研究意识。

5. 教导处将不定期检查教学常规实施的情况，重点关注备课质量和作业批改的合理性。(https://www.xing528.com)

（三）提升教学质量

1. 教师们需共同强化对教学质量的认识，认为教学质量是推动学校发展的核心要素，努力在因材施教方面有所作为。

2. 教师间应积极探讨创新的教学方法，以提升教学效率和学生的学习效果。

3. 对于后进学生，我们将组织研讨会，分享教育和辅导中遇到的具体挑战，共同探讨解决方案，促进彼此的学习与进步。

（四）加强科研活动

1. 本学期教研组将确立研究主题，并制定详细的研究计划。每位教师须围绕主题制定个性化的研究项目，并进行定期的主题学习活动，通过共同研究提升整个组的教学水平。

2. 教研活动期间需完成若干具体任务：制定学期研究计划、阅读一部相关专业书籍、撰写一篇高质量论文和形成一份研究总结。

（五）增进课外活动

1. 教研组将策划多元化的综合性活动，鼓励更多学生参与，以实践中学习和体验为导向。

2. 结合英语学科特点，我们计划通过竞赛提升学生的交流能力。本学期将举办一、二年级英语歌曲比赛、三、四年级优秀英语美文比赛和五、六年级英语话剧比赛，这将为学生提供展示才能的平台，巩固他们的基础知识，培养良好的学习习惯。

小学英语教研组工作计划 2026年 方案

一、指导思想

在新的学期里，我校英语教研小组将继续坚守教育教学改革的总方向，积极响应县教育局提出的工作要求，深入探讨和实践现代英语教学理念。我们将重点关注如何提升课堂教学的有效性，以及如何更好地服务于教师的教学需求，以确保我们的英语教学在适应教育改革的同时，提升教学质量。我们希望通过不断创新的教学实践，进一步改善现有教学模式，以带动全体教师的共同进步。

二、现状分析

目前，我校的三四年级英语教学开展得相对顺利，尤其三年级的学生对英语的学习表现出高度的兴趣。不过，四年级学生在基础知识方面存在不平衡，部分学生的学习状态需要提升。五六年级相对薄弱，尤其六年级学生由于前几年教师资源的短缺，导致英语基础薄弱，提升难度大。为此，我们将充分利用校内外优质师资，帮助学生在这关键时期实现突破。

三、工作重点及具体措施

（一）增强教育教学理念的学习与转化。

我们将组织教师深入学习《英语课程标准》及相关教学策略。通过定期的学习分享会，强化教师的新课程改革意识，帮助大家对新教材有更深入的理解和运用，使教育观念真正体现在课堂实践中。

（二）加强教学常规实施，确保教学质量。

1. 借助教研网络平台，深入开展课堂调研和指导工作。

本学期，我们将把教研活动与备课组建立更紧密的联系，鼓励教师之间进行经验分享，以实现资源共享和有针对性的支持。

2. 进一步落实英语教研常规。

将会关注听课与评课的创新，增强反馈环节的效果，持续监控教学质量，确保教学常规的落实，提升课堂教学的规范性和有效性。(https://www.xing528.com)

（三）策划各类教研活动，丰富教师培训。

我们将开展多样化的培训活动，提供集中的系统培训和灵活的个性化辅导，力求培训的内容能与实际教学结合，促进教师的职业发展和教学能力提高。

（四）发掘创新的教学评价机制。

1. 在英语教学中，我们将注重培养学生的综合语言能力和良好的学习习惯。通过愉快的互动式学习方法，例如韵律歌唱和对话表演，增强学生的学习兴趣与实践能力。

2. 加强对日常教学评价的探索，关注学生的全面素质评价，借助创新的评估手段，不断进行教学调整，提高教学成效。

（五）强化英语教师团队建设。

1. 教研组将成为教师专业发展的主要阵地，推动教育理念与教学方法的创新。通过集体备课提高备课质量，分享有效的教学经验，促进教师的共同成长。

2. 积极发挥骨干教师的引领作用，利用网络研讨等形式，解决教学中出现的普遍问题，提供全方位的支持和帮助。

（六）优化作业设计，减轻学生负担。

我们将认真研究并改进作业内容，以实现作业的有效性和趣味性，避免学生作业负担过重，确保学生在巩固知识的同时，享受学习的乐趣。

通过上述措施，我们期待在本学年内，实现教学质量的全面提升，促进学生的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。