如何制定新学期小学英语教研组工作计划(精选5篇)

新学期小学英语教学与研究发展规划2026年

在新学期里，小学英语教学与研究工作将以推动全面素质教育为目标，着力提升学生的英语学习兴趣和能力。我们将借助课程改革的良好机遇，围绕课程实施中的挑战与问题展开深入研究，并将课堂教学经验进行系统总结与推广，以不断提高小学英语教育的整体质量，为学生的未来发展奠定坚实基础。

一、更新教育理念，强化理论学习

1. 我们将继续开展教师对教育教学理论的培训与学习，包括选读相关书籍和收集本领域教学改革的优秀案例，通过引导教师树立以学生为中心的教育理念，探索提高课堂教学效率的新方法，确保素质教育在英语教学中落地生根。

2. 教师需深入学习《英语课程标准》，明确该阶段英语教学的核心意图，即激发学生对英语学习的热情，培养其积极的学习态度，增强自信心，并形成初步的语言运用能力。我们将确保教师们深入理解课程标准中的基本理念及实施建议，使其成为日常教学的自觉行动。

3. 教师必须适应新的教育评价体系，转变观念，为学生提供多样化的评价方式，强调学生在课堂中的参与度和合作精神，以形成性评价为主，从而提升他们的学习积极性。

二、提升校本教研质量，推动合作研究

作为教育改革的重要组成部分，教研工作应当发挥更大的作用，我们将采取以下措施：

1. 各校领导需重视课程管理，积极指导英语课程的实施。同时，鼓励教师利用丰富的音像资料、互联网资源等，为学生创造更加有趣的英语学习环境，确保每位学生都能体验到学习的乐趣，避免学业上的两极分化现象。(https://www.xing528.com)

2. 各校可积极探索校本课程的开发，研究英语科目的重要性，并开展针对性研究，关注研究成果的实际应用，以实效为导向，促进校本教研活动的深入推进。

3. 学校需对英语教研组展现更多指导和支持，定期评估其工作状态，营造浓厚的研究氛围。教师应善于运用切实可行的方法提升对教材的理解和运用能力，以创新的思维推动新教材的有效使用。

4. 参与市级教学研讨会和主题学术沙龙，积极交流课改经验，把握教学改革的脉动，提升教师综合素质和课堂教学质量。

5. 持续征集及推广优秀的教学设计案例，让一线教师的教学创新得以被更多同业所知和借鉴。

6. 着重培养学生良好的学习习惯和综合语言使用能力，通过任务型和活动课的教学模式，提高他们的听说读写能力。将结合韵律儿歌、表演等形式，鼓励学生大胆使用英语。此外，计划多样化的课外活动，如组织各年级的英语竞赛，旨在拓宽学生的视野，促进综合能力的发展。

三、以科研引领实际教学，深化教育改革

各校应重视英语教学中的科研课题立项与研究，力求通过教育科研的推进，促使教学改革向前发展。通过持续的实践研究，不仅要关注学生的语言能力培养，更要探索技术与教学方法的有效结合，以提高整体教育质量，为学生的终身学习提供坚实保障。

标题：新学期小学英语教师工作计划

在新学期的开始，我们将聚焦于提升英语教学的质量与效果，制定具体的工作计划，确保每一位教师都能在教育教学中不断进步和创新。

一、增强理论学习，加强教师专业素养

1. 本学期将重点围绕教育教学新理念进行学习，包括“全员、全过程、全方位”的教育理念及其“五优化”策略。我们将组织教师深入研究《英语课程标准》及其实践指导，以便更好地理解和贯彻课程改革的核心理念。此外，还会选择一些经典的教育理论著作进行阅读，并定期开展学习分享会，促进教师之间的经验交流与反思。

2. 鼓励教师撰写教育论文。每位教师在日常教学中都要进行深入思考，及时总结教学心得，将其形成实际的论文，分享给团队，提升集体的学术氛围。我们将提供必要的支持和资源，帮助教师优化写作思路与方法。

二、落实教学常规，持续推动教育教学改革

1. 加强教学常规的学习与实践是我们工作的重中之重。本学期将继续深化对教学常规的理解和实践，特别是新教师的培训工作，通过观摩优秀教师的课堂、参与定期的师徒活动，来提升年轻教师的教学能力，确保教学常规得到严格执行。

2. 加强集体备课的重要性。我们计划定期组织集体备课活动，鼓励教师共同探讨教案设计，分享教学资源，制定明确的目标，不仅提高备课质量，还增强团队的凝聚力和协作能力。这种共同备课的方式将有助于提升课堂教学的高效性和趣味性。(https://www.xing528.com)

3. 完善教研组建设。教研组将在执行教学常规中发挥编织者的角色，定期检查、反馈教学执行情况。我们将规划一系列教学研究活动，包括公开课、示范课等，通过同伴评议、互相学习，共同提升教学水平，确保每位教师都能在实践中获得成长。

三、丰富英语活动，提升学生参与度

1. 精心策划并组织英语节等各类活动，激励学生参与，培养他们对英语学习的兴趣和热情。此次活动将包括游戏、表演和竞赛等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中提升语言能力。

2. 组织“词汇王”竞赛活动，鼓励学生通过竞赛形式巩固词汇量，提升语感。我们将设计一系列有趣的词汇挑战，以增强学生的参与感和竞争意识。

3. 合理安排英语晨会和英语大课间活动，鼓励学生在轻松的环境中练习口语，培养他们的语言表达能力，使英语学习不再局限于课堂，而是融入到日常生活中，形成良性的语言学习氛围。

通过这一系列措施的实施，我们相信不仅能提升教师的教学能力，还能有效激发学生的学习兴趣，促进英语教学的全面发展。

新学期的小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期的英语教研组工作将以落实《英语课程标准》为核心，围绕现代教育理念，积极探索课堂教学革新，鼓励教师进行深度反思与学习。我们将促进课程与生活的紧密结合，强调英语学习的实用性与人文精神，引导学生通过语言学习提升生活质量与终身学习能力。通过组织多样化的教研活动，让每位教师在实践中提高，推动教学质量的整体提升。

二、工作目标

我们将严格遵循教研机构的总体要求，注重提高教学质量，尤其是在学生英语口语、写作及阅读能力的培养上下功夫。具体目标如下：

1. 深化教学改革，依托课程标准优化教学流程，创建科学化、高效化的课堂环境；

2. 落实新课程改革理念，激发学生的英语学习热情，增进他们的自信心；

3. 提高教学质量为主线，注重基础英语知识的掌握和综合运用能力的提升，尤其关注书写和口语能力的培养；

4. 强化英语阅读与听说教学活动，切实提高学生的语言应用能力，为他们打下良好的语言基础。

三、工作重点

（一）提升教师的理论学习水平(https://www.xing528.com)

1. 加强对新课程标准和教学策略的学习，使教师们深入理解课程理念与教学方法，提升教育教学的理论素养。

2. 鼓励教师在实践中探索教学改革，进行教学反思与总结，不断提升个人的教学能力与专业知识。

（二）规范英语教学过程，全面提升教学质量

1. 严格备课。教师需认真研读课程标准、教参及教材，明确教学目标，充分考虑学生的已有认知，把握教学重难点，设计出切实有效的教案，并积极进行教学反思和校本研究。

2. 用心授课。课堂教学应关注学生的生活经验及情感发展，设计真实自然的语境，实施任务型活动，以增强学生的参与感与兴趣。

3. 认真练习。重视基础训练与作业批改，要求学生书写工整、清晰，批改时要严格细致，督促学生认真进行订正和反思。

4. 精心辅导。关注不同学生的个体差异，特别是后进生的辅导要求教师耐心细致，帮助他们建立信心，提供有效的学习策略，促进他们的进步。

（三）开展形式多样的学生活动，促进特长发展

将以英语口语和写字教学为重点，举办各类比赛活动，如朗读、讲故事、口头作文及歌曲演唱等，激发学生的学习积极性和创造力。对不同年级的学生提供适合的活动，特别关注口语表达与书写能力，以培养出一批优秀的英语特长生，让他们在活动中锻炼自我，展现才华。

一、指导原则

本学期我们将以学校总体教育目标为指导，紧密围绕提升英语教育质量这一核心，借助新课程改革的契机，更新教学观念，聚焦课堂教学创新，致力于培养学生的综合能力和实践素养，切实推进课堂教学优化，致力于让英语教研组在教研上取得更大进步，同时提升教师的专业素养。

二、工作目标

1. 围绕新课程改革的要求，夯实英语教学基础，力求课堂教学效益最大化，推动课堂教学质量的整体提升。

2. 结合各年级的学习重点和难点，组织听课、评课活动，以此促进教学相互交流与提升。

3. 加强教师之间的理论学习，集思广益，针对教学过程中遇到的问题进行深入探讨，提升学校的整体教学质量与课堂规范性。

三、教研工作要求(https://www.xing528.com)

（一）深化理论学习，通过学习新英语课程标准，提升教育教学理念。结合小学生的特点，探讨有效的英语教学方法，以此指导日常课堂教学，实现课堂教学效率的提升。

（二）注重实效，通过真实的教研活动推动教学改进。重视教学常规的落实，以课堂教学研究为主线，优化教学结构，助力学生创新和实践能力的培养。加强教研组的核心活动，确保备课、说课和上课的质量，通过听课评课的方式，不断提升教师的教学水平，避免形式主义，切实增强课堂效率，特别是在培养学生良好学习习惯方面。

四、教研工作措施

（1）定期开展教研活动，每周五下午三点在固定校区进行听课和研讨，确保每位教师都有充分的备课时间，保证课堂授课质量，听课教师进行真实反馈，共同探讨教学改进方案，加速课堂教学的提升。

（2）教研内容涵盖集体备课、问题导向的教研和专题研究，聚焦三至六年级的教学，并特别关注六年级的语法教学。此外，以对话课、词汇拓展课和阅读理解课为主要研究课型，通过协作学习实现共同成长。

（3）鼓励教师在授课中积极运用多媒体和新技术，创造生动的课堂氛围，搭建现代化的教学平台，以适应信息时代的发展，推动英语教学的创新与改革。

新学期小学英语教研组工作展望

一、教育目标

依据《英语课程标准》，我们将本学期的教研活动定位于提升教学质量与教师专业素养的双重目标，致力于为学生创造更加生动和有效的英语学习环境。

二、教研方向

1. 强化教学常规，确保课堂活动的有效性与趣味性。

2. 注重团队合作备课，促进教师间的经验交流与共同成长。

3. 在各年级中鼓励和组织丰富的英语活动与竞赛，激发学生学习英语的积极性。

三、具体实施(https://www.xing528.com)

1. 教师团队教研活动：建立定期的例会机制，分享各自教学中的成功经验和遇到的问题，集思广益，寻找解决方案。

2. 备课与听课环节：

（1）备课阶段：每位教师需深入分析新教材，结合自身班级的特点与学生的实际情况，自主设计具有个性化的教案。在备课前，教师需制定详细的教学计划，其中应包括对学生学习状况的分析、个别案例的研究以及相应的解决策略，以确保教案的科学性与可操作性。

（2）听课活动：

A. 教师应主动参与到各个年级的听课活动中，记录听课内容并进行及时的反思与交流，以促进教学方法的调整和提升。

B. 听课时请提前到达课堂，认真做好听课记录，包括每个教学环节的实施情况，确保信息的准确性和完整性，以便后续的评估与改善。

通过以上措施，我们希望不断提升教师团队的专业水平，使每位学生都能在英语学习中获得乐趣和进步，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础。