小学英语教研组年度工作安排与建议(精选5篇)

小学英语教研组工作计划

在新的学期里，我们的小学英语教研工作将继续坚定不移地贯彻教育部的相关政策，充分把握课程改革这一重要机遇，以新的教育标准作为指导，聚焦教学实践中的实际问题，致力于研究与总结优秀的教学经验，探索适合小学阶段的英语教学方法。我们的目标是激发学生学习英语的积极性和兴趣，提升教师的教学水平，进而全面提高我区小学英语教学的整体质量，为学生的长远发展打下稳固的基础。

一、加强理论学习与创新理念

1. 系统学习教育理论：本学期，我们将继续组织教师深入学习教育理论，通过研读相关书籍和期刊，探索先进的教育理念，促进课堂教学的有效改革，全面提高教学效果，并确保素质教育的核心要求在各学科中得到切实落实。

2. 深入理解《英语课程标准》：教师将重温《英语课程标准》，明确其强调的教学目标，即激发学生的兴趣，培养积极的学习态度，建立自信心，以及初步的交流能力。我们希望教师能将这些理念融入日常教学中，以帮助学生在日常生活中自信使用英语。

3. 适应多元化的评价机制：我们将鼓励教师转变思维，适应新的教学评价模式，形成以激励为主的评价体系，以学生参与教学活动的表现为核心评价依据。这一转变旨在激励学生更积极地投身于英语学习中。

二、提升校本教研，增强实效性

教育主管部门指出，教研工作在推动课程改革、提升教育质量、促进教师专业发展方面至关重要。

1. 加强课程管理：各校管理层需高度重视英语课程的实施，提供必要的指导与支持。将利用多种丰富的教学资源，以拓宽学生的英语学习渠道，激发他们的兴趣，防止学习动力的流失。(https://www.xing528.com)

2. 开发校本课程：我们将积极协助学校推出特色化的英语校本课程，深入研究英语在课程中的作用，围绕校本教研的方法与效果展开专项研究，并及时推广研究成果。

3. 指导教研组活动：学校英语教研组应在管理上得到明确指导。我们计划定期评估教研组的工作成效，营造一个良好的教研氛围，鼓励教师探索有效的教材使用方法，提高他们对教材的理解与运用能力。

4. 参与市级学术活动：鼓励教师参加市级的学术研讨会与专题分享，以此把握教育改革方向，更新教学观念，分享优秀的教学经验，从而增强教师的专业素养，进一步提高教学质量。

5. 推广教学案例：我们将继续征集和整理优秀教学设计的案例，发现并推广一线教师在教学改革方面的成功经验，以实现成果转化。

6. 关注学生能力培养：重点培养学生良好的学习习惯和综合语言技能。在英语教学中，我们将采用活动导向和任务型的教学模式，并运用多样的教学方法如韵律儿歌、情景表演等，以鼓励学生大胆进行英语表达。同时，组织丰富的课外英语活动，以提高学生的综合素养和实践能力，包括各类比赛与展示，促进他们的全面发展。

三、依靠教学科研，深化改革实践

各校应重视英语课题的研究与立项，通过科研推动教学改革的深入。我们希望教师们能够积极参与课题研究，探索更有效的教学策略，以期实现教育教学的持续进步。通过科研与实践的结合，我们将不断优化教学质量，为学生的未来铺就更加宽广的道路。

标题：提升小学英语教学质量与学生能力发展的实施方案

一、工作指导理念

在新学期的工作中，我校的小学英语教学团队将围绕“教师发展的动力来自于学生的成长”这一核心理念，积极贯彻新时期的教育理念。我们将着眼于课堂的研究与革新，致力于提升教研的深度与广度，以深入解析教材，探索有效的教学方法为出发点，推动教育的和谐与均衡发展，最终目标是提升学生的综合能力和课堂学习效果。通过研究教学方法与评估方式，教师们将在课程实施中主动总结面临的挑战与机遇，共同探讨解决策略，提升教研水平，让学生在学习中获得更好的发展环境。

二、主要工作安排

（一）强化理论学习，提升教师素养

1. 所有小学英语教师需深入学习教育改革的相关政策文件，及积极吸取专业书籍和杂志中的前沿教育思想，以此丰富自身的教育视野与教学技能。

2. 教研小组将明确小学生英语学习的根本目的，提倡以学生为中心的教学理念，关注到每一个孩子的学习需求，特别是那些在学习上面临困难的学生，通过耐心指导与个别辅导来激发他们的学习动力。

（二）推进教育研究，提升教学效果

1. 加强教师的专业发展，通过与同事的分享与交流丰富彼此的教学经验。

2. 在校级层面开展公开课活动，鼓励教师们认真准备，并在课后进行互评与反思，以促进教学水平的提升。

3. 积极响应教导处的建设性意见，参与所在年级的校考工作，确保教学与评估的协同性。

4. 定期进行反思总结，使教师的个人教学档案逐步完善，并努力参与市级的教学设计与论文评选活动。

5. 鼓励英语教师利用网络资源，进行电子备课，特别是针对成绩较为薄弱的班级，形成有效的网络教研氛围。

（三）关注学生全面发展

1. 促进良好的学习习惯，要求学生在课堂上能够认真倾听，提高学习效率。同时，引导孩子们进行科学的预习和复习，鼓励他们在课外探索英语的趣味。

2. 针对学习困难的学生，不仅提供额外辅导，还需通过激发学生兴趣的方式，消除中高年级的学习差异。教师可以利用业余时间进行个性化补习，确保每位学生都有机会取得进步。

3. 加强英语课外活动，开展丰富多彩的实践活动，如英语口语比赛与朗读竞赛，通过多样化的形式提升学生的语言应用能力。(https://www.xing528.com)

三、具体工作安排

3月工作计划：

- 完成本学期教研计划的制定。

- 对教材内容进行全面分析，总结重点与难点。

- 进行集体备课活动，确保对重难点课的有效掌握。

4月工作计划：

- 组织教师进行研讨课集体备课，确保课程质量，并进行课后总结与反思。

- 参加区域性的教研活动，交流教学经验。

5月工作计划：

- 鼓励教师撰写教学论文或设计，积极参与各类比赛与评估。

- 开展英语优质课的评选，促进教师间的良性竞争。

6月工作计划：

- 组织英语朗读与口语竞赛，活跃课堂氛围。

- 就四、五年级的期末复习进行计划与经验分享。

通过这样的安排和不懈努力，我们相信可以推动小学英语教学的不断进步，真正实现以学生为中心的教育目标。

小学英语教研组年度工作计划

一、指导思想

本年度教研组的工作将围绕《英语课程标准》及《小学英语教学策略》的实施展开，通过深入课堂教学的探讨和教师反思的指导，推动教育理念的创新与实践。我们将关注英语学习在日常生活中的应用，旨在营造一个既符合时代需求又具有文化宽度的学习氛围，助力学生的终身学习与成长。通过丰富的教研活动，力求在教学中产生深远的改革影响。

二、工作目标

遵循上级教研部门的工作要求，重点提升教学质量，着力改善学生在口语、书写及阅读等方面的表现，做好日常教学管理，加强专项教研活动，以实现整体教学水平的提升。

1. 深化教学改革，以课程标准为基础，优化教学流程，推广高效且现代化的课堂环境。

2. 积极贯彻新课标理念，激发学生对英语学习的热情，提升其自信心。

3. 聚焦提升教学质量，重视学生对英语基础知识的掌握，以及听、说、读、写能力的成长，特别注重书写规范和口语能力的培养。

4. 加强英语阅读和听说教学，引导学生能力的全面提升，帮助其建立初步的英语应用技能。

三、工作重点

（一）提升教师理论水平

1. 强化理论学习，深入理解《英语课程标准》及相关教学策略，提升自身的理论素养。

2. 鼓励教师在实践教学中进行反思与总结，不断探索教学改革的新途径。

（二）规范和提升英语教学质量

1. 周密备课。教师必须深入研究课程标准及教材内容，了解学生的认知背景，从而完善教案，进行有效的教学反思。

2. 优质授课。一堂课应注重情感的传递和学生的实际生活，设计的教学活动要具有真实情境，并鼓励学生在任务驱动中参与学习。

3. 精心练习。教师应确保学生书写规范、字迹清晰，严谨细致地纠正错误，保持高标准的教学质量。

4. 关爱辅导。注重对后进生的个别指导与帮助，激励他们树立信心、改善学习方法，以实现进步。(https://www.xing528.com)

（三）丰富学生的课外活动，促进个性发展

积极推进口语与书法教学，根据不同年级的特点举办各式竞赛，如朗读、故事分享、口头表达、歌曲演唱及书写比赛等，提升学生的参与热情，专注培养口语表达与书法能力上的优秀人才。

四、具体安排

三月份

1. 确定本学期的工作重心。

2. 开展英语集体备课活动。

3. 制作英语基础听力训练材料。

四月份

1. 继续开展集体备课。

2. 参与市县英语技能比赛的观摩与学习。

五月份

1. 开展集体备课。

2. 观摩市县公开课评选及教师PK活动。

3. 进行英语口语抽测。

六月份

1. 召开全组集体备课会议，进行总结与反思。

通过上述工作计划，我们希望在新的一年里，推动小学英语教学的不断进步，培养出更多优秀的英语学习者。

小学英语教学改革计划

一、总体目标

以创造具有情感共鸣的英语课堂为核心目标，致力于提升整体教学质量，重视学生学习习惯的培养，全面推进“情感共鸣课堂”原则的实施，从而显著提升我校英语教学水平和教师的专业素养，力求为英语教学研究工作注入新的活力。

二、工作思路

（一）教研活动

我们将采取每周固定时间进行教学研讨和业务学习的方式，确保教师们能够深入分析教材，充分备课，准确把握教学重难点，力求在每堂课中真正实现“情感共鸣”的理念，充分挖掘40分钟课堂的潜力。

将定期组织听课活动，包括开学初的校领导抽查课堂，以便将“情感共鸣课堂”的理论落实到实际教学中。

（二）日常教学管理

1. 夯实基础，强化训练

1）每天安排学生完成一次英语书写练习，规范书写，以帮助学生形成整洁与规范的书写习惯，促进正确表达。

2）设定定期的单词测试，确保每堂课都有清晰的目标和结果反馈。

3）加强听说读写的综合训练，构建良好的语言能力基础。

4）实施定期的考核措施，通过精准的过程性评价促进学生的持续进步。(https://www.xing528.com)

2. 评比活动，重在习惯培养

开展手抄报、英语书写和课文背诵的评比活动，引导学生在规范书写与基本知识掌握中共同进步，有意识地养成良好的学习习惯，从而提高英语综合运用能力。

三、具体实施步骤

1. 以打造具有情感共鸣的课堂为目标，详细规划本学期的教学任务。

2. 整理和整合教材，提前进行详尽备课，做到无缝对接。

3. 深入研读教材，确保课堂教学的质量，同时举行英语书写比赛，以激发学生学习热情。

4. 学校将举办赛课月活动，通过竞赛提升教学水平和风格，鼓励教师成长。

5. 在中心教研组内开展“情感共鸣课堂”的赛课活动，以共享经验。

6. 通过班与班之间的经验交流，促进相互学习与进步。

7. 制定详尽的复习计划，为期末考试做好充分准备。

8. 鼓励教师分享反思记录，通过评比促进反思与改进。

9. 认真撰写工作总结，以备迎接毕业考试的挑战，确保教育质量的持续提升。

小学英语教研组年度工作规划

随着新学期的到来，我们英语教研组将围绕学校整体目标和教学规划，以市区教研室的方针为指导，充分融入课程改革的潮流，着重于培养学生的创新意识与实践能力。我们的核心任务是促进学生的全面发展，并为实现这一目标而努力建设一支高素质的年轻教师团队。我们将积极学习课程改革的相关理论，参加各类培训，同时开展课题研究等活动，不断更新我们的教学理念，以切实提升我校英语教学的质量。

发展目标

1. 加强教研组的体制建设：致力于培养合作与研修的团队氛围，创建具有英语特色的课堂教学，巩固和拓展已有的教学成效。

2. 深入推进课程改革：继续围绕英语学科的教学常规，确保教学活动的规范实施。

3. 强化理论学习：通过学习最新的教育理论，推动我们的教学改革。

4. 优化教学工作流程：细化各项常规工作，充分发挥每位教师的积极性，制定有序的英语教学活动计划。

5. 科研引领教学：利用小型课题研究作为推动课程改革的重要手段。

工作策略

（一）增强教研组建设

我们将继续以教研组为核心，开展教学研究活动，鼓励教师们在团队中互相合作，发掘各自的潜力。定期组织丰富多彩的教研活动，包括教案分享、课堂观摩、评课反思等，推动教师共同成长。通过与名师的互动和优秀视频课程的解读，让教师们吸收更多的教学经验，并不断提升自己的专业素养。(https://www.xing528.com)

（二）理论学习与教学理念更新

我们将组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等重要文献，探讨符合小学生特点的英语教学方法。通过理论与实践相结合，改进课堂教学的有效性，以适应学生的学习需求。

（三）规范教学常规

我们会强化教学常规管理，确保英语教学活动的每个环节得到有效实施。集体备课将成为我们常态化的工作方式，教师们将通过明确的时间、责任、地点来增强备课的针对性。此外，我们将激励教师采用多种教学方式，如创设真实情境、应用多媒体材料等，丰富课堂内容，提高学生的参与度和兴趣。

（四）关注学生个体发展

特别关注学习困难的学生，制定切实可行的帮扶措施，力求做到“关爱每一位学生”。通过采取分层教学的方式，激励学生树立正确的学习态度，掌握优秀的学习策略，养成良好的学习习惯，从而提升整体教学质量，避免学习两极分化。

（五）开展丰富的英语活动

为了激发学生的学习热情，我们将组织多种形式的英语语言竞赛，如书法、演讲、朗诵等。这些活动不仅能增强学生的实际英语运用能力，还能创造一个展示自我的舞台，帮助他们在愉快的氛围中学习语言，培养他们的兴趣与主动性。

通过以上措施的实施，我们将为学生的英语学习创造更多的机会和平台，不断开拓创新，努力提升教学质量，实现教育的全面发展。