如何制定2026年英语教研组长的工作计划(精选5篇)

新标题：2026年英语教研组工作计划

工作目标及思路

我们将以学校的整体发展方向为指导，充分利用新课程改革的机遇，更新教学观念，同时注重培养学生的创新意识和实践能力。教学研究将聚焦于课程实施过程中的各类实际问题，力求全面深入，确保教育教学研究落实到位。我们希望总结并推广有效的教学经验，为学生的全面发展提供支持。与此同时，教研组还将注重教育教学规范化的建设，努力营造出积极向上的英语学习环境，并加强教师团队的建设，提高英语教师的专业素养和教学质量。

工作重点及实施措施

一、强化理论学习

本学期，我们将在教研组的活动形式上进行创新，减少传统的听评课模式，加入更多进阶学习的内容。我们将深入学习《英语新课标》中的核心教学理念，建立以学生为中心、灵活多变的课程设计与评价体系，关注学生的个性化需求与情感发展，增强其自主学习能力，打造更为有效的学习平台。我们的目标是将新的教育理念切实融入课堂教学，通过具体实践来检验理论的有效性。

二、重视教学常规

1. 我们将组织全体教师学习和实施教学常规，力求使常规管理成为大家的自觉行为，同时针对学生听说能力的提升展开深入研究。

2. 利用专门的教研员培训，引导教研组成员更清晰地明确英语课堂的重点与难点，提高教学的针对性和有效性。(https://www.xing528.com)

3. 集体备课将是本学期的一个重点，通过集体的智慧和资源分享，提高备课质量。我们将定期开展主题明确、目标清晰的集体备课活动，并在不定期的时间交流教学心得，以改进我们的教学实践。

4. 我们将积极开展听课与评课活动，围绕提升学生听说能力的主题，组织教师开展探究性学习课堂活动，重视学生在学习过程中的主动参与。

5. 单元练习卷的编制工作将由各年级备课组长负责，确保题型丰富、难度合理，并覆盖教学重点与知识框架。

三、提升教学质量

1. 教学质量是学校发展的生命线，每一位英语教师需明确这一点，并致力于培优辅差，帮助所有学生更好地发展。

2. 我们将鼓励教师之间交流有效的教学方法，提升课堂效率，特别是在听说能力的培养上取得显著成果。

3. 针对后进生，我们会定期举行经验交流会议，讨论如何在教学和辅导中更好地支持他们，集思广益，推动教师间的相互学习与进步。

本学期我们将共同努力，以创新的思维、扎实的工作推进英语教学的不断深化，期待每位教师和学生都能在这个过程中得到成长与提升。

2026年英语教研组长工作计划

一、教务处指导精神

1. 强化课堂管理能力，提升教师驾驭教学的技能。

2. 增强教科研活动，持续改善教学质量。

3. 通过课题研究，构建学校英语教学的特色文化。

二、工作目标

1. 深化教研组的教学研究能力，共同促进教学改革。

2. 提高英语教师的理论水平与实践能力，注重教学效果。

3. 通过骨干教师的示范课程和青年教师的开放课堂，进行互相学习和提升。

4. 加强教师解题能力，确保中考准备工作的全面性。

三、实施措施

1. 加强教研组内部协作，打造高效的团队工作氛围。(https://www.xing528.com)

- 本学期安排了四次观摩及研讨活动，确保每位英语组成员全程参与，特别是初一和初二的年轻教师，听课率力求达到100%。

2. 各位教师需认真备课、精心授课，合理布置作业并认真批改，确保教学质量的稳定提升。

3. 设置三个备课小组，围绕《英语报刊特色校本课程》进行深入研究和实施。

4. 组织初一年级和初二年级的课外活动与学科辅导，提升学生的英语实际能力。

5. 对于英语作文进行系统的指导与总结，鼓励学生积极写作并分享。

四、教师共同成长

1. 进一步重视年轻教师的培养，建立有针对性的支持体系，增强师资队伍的专业素养。积极组织参加市级公开课活动，推动骨干教师示范课与青年教师展示课程并结合课堂观课议课的交流提升。

2. 利用一三六九青蓝培训平台，展示教师的基本技能，加强专业培训。

3. 计划全员参与课题研究，确保教研组每位教师积极参与国家课题项目，进行班级教学反思并展示优秀的公开课和学期论文，开展个性化的行动研究。教研组将与教务处合作，依据课题要求组建研究小队，定期推进研究进度。

在这个学期中，我们将聚焦于提升教学品质，确保珠河中学课堂教学的有效性。教研组的目标是通过高效的集体备课，指导教师的专业成长，提供多样化的活动来提升学生的英语综合能力，为学生创造更优质的学习环境。

标题：新学期英语教学部门发展规划

一、指导理念：

在新的学期里，英语教学部门将继续围绕教育局的方针政策，强化自身定位，把提升英语教学质量作为首要任务。我们倡导教师在教育研究中发挥主动性，通过扎实的课堂实践和多样的教学改革，培养学生的综合语言运用能力，营造积极向上的学习环境，我们希望通过不断创新教育形式和方法，全面提升我校英语教学水平。

二、主要内容：

1. 加强教育理论的深度学习，全面提升教师素养：

1）引导教师深入理解现代英语教育的核心理论，结合自身实践不断反思与调整教学方法，通过理论与实践的结合来推动教育改革，为教师的专业发展铺路。

2）定期组织小组学习，与同行分享专业见解，鼓励老师们从各类英文期刊和书籍中获取新知，通过集体讨论的方式激发思维火花，做好教学研究的相应记录。

3）倡导教师撰写教学反思和案例分析，鼓励每位教师在每月提交理论研究小论文的基础上，积极参与教师论坛，分享个人经验，促进共同成长。

2. 确保教学常规的高效执行，深化英语课程改革：

1）注重课堂教学的优化，教师在新学年的早期必须参与组内互观与反馈，确保每位教师至少展示一次特色课程，助力学生语言能力的提升。

2）引导教师以团队合作的方式备课，通过集体讨论和案例分析，明确教学目标，改进教学策略，增强课堂互动性。(https://www.xing528.com)

3）完善作业设计和评估机制，根据学生的学习进度与能力，定期检视作业量，确保每一份作业都具有有效的反馈和改正措施。

4）关注学生的个体差异，制定相应的辅导策略，建立成长档案，通过对各层次学生的针对性帮助，不断提高学习效果.

5）紧扣学校的教育研究项目，鼓励教师进行课题研究，将科研成果有效融入课堂实践，提高教学的实效性。

3. 丰富课外活动，激发学生的学习热情：

1）为提升学生的英语兴趣，本学期将继续开展英语词汇竞赛，根据不同年级划分组别，激励学生相互学习，并对表现突出的学生进行表扬和奖励，以增强学习积极性。

2）务实推进英语广播活动，通过校园广播让学生多接触英语，培养听力能力，创造良好的语言环境。

3）期中考试后，积极组织儿童歌曲、英语故事等多元化竞赛，以生动的形式提升学生英语应用能力，寓教于乐。

4）鼓励教师和学生积极参与各类区域性英语竞赛，通过赛事促进教学法的创新，展示学校的教育成果。

通过以上措施，我们期待本学期英语教研组能够在教学实践中获得新的突破，为学校的语言教育注入新的活力。

新标题：2026年英语教研组长工作展望

一、指导思路：

新一年的工作计划围绕教学改革的更深层次推进，注重学科教学与实际需求的紧密结合。在信息技术迅速发展的背景下，借助“数字化转型年”的契机，进一步促进英语教学与信息技术的融合，充分利用现代技术手段，提升课堂教学的生动性和有效性。同时，致力于教师个人成长与团队协作能力的培养，以全面提升教学质量，推动英语教学的创新与发展。

二、核心方向：

1. 教学目标：激发学生学习英语的兴趣，注重学习方法指导，力求建立活跃而高效的课堂环境，从根本上提升英语教学的整体水平。

2. 教研目标：鼓励开展校内外的教学交流与研究，撰写教学论文，开展示范课与研究课，通过积极的评课与反馈机制，不断提升教师的理论与实践能力。

三、实施工作：(https://www.xing528.com)

1. 更新教育理念，强化理论学习，推动素质教育的全面实施。全体教师应利用业余时间深入学习教育新理论，运用先进理念指导教学实践，改进评价体系，让学生不仅在学业上取得进步，同时也在情感态度与行为习惯等方面全面发展，提升学生的综合素质。

2. 落实教学常规，提升课堂效率，定期组织教师学习学校设定的教学标准，持续跟进“备课”、“上课”、“课后辅导”等关键环节，鼓励教师发挥各自特点，积极实施高效的教学策略。

3. 集体备课是本年度教研的重要抓手，要求每个备课组制定明确的计划与目标，确保每周至少开展一次集体活动，并记录活动内容。通过团队的合作智慧，提升全体教师的专业水平。

4. 建设高效的课堂模式。教师需熟练掌握常态课堂的基本要求，按计划进行公开课，定期进行评课，发现不足，互相学习，共同进步，关注学生的主体性和合作学习的实践，以达到更高的课堂效率。

5. 借助“数字化转型年”，加速信息技术的应用与学习，推动学科教学与信息技术的整合。组织教师设计多媒体辅助教学课件，安排观摩活动，确保多媒体在英语教学中的高效运用。

6. 针对初三毕业班的教学工作，提升教学效率至关重要。鼓励组员深入学习《大纲》和《中考说明》，关注中考的趋势与试题分析，切实加强听、说、读、写的综合素质培养。同时，全体英语教师应协助初三教师开展“人机对话”训练和模拟考试，力求在中考中取得优异成绩。

标题：提升英语教学质量的全新策略

内容：

一、指导思想

在新的学期里，我们的英语教研组将全力以赴，致力于提升整体教学质量和教研水平。我们将以推动教育创新为立足点，以提升学生的英语能力为目标。为了实现这些目标，我们倡导全体教师树立团队意识和协作精神，激发教研的热情，重视课堂教学的有效性，以期通过多样化的教学手段，塑造生动有趣的英语学习环境，进而培养学生的学习兴趣和积极性。

二、主要工作

（一）推进课程改革

1. 在教学管理和教研工作中，关注新课程的实施，并不断进行问题诊断与改进，努力营造平等的讨论和交流气氛，促进教师间的经验分享。

2. 积极采用课堂案例分析和实践反思的方法，鼓励教师深度参与新课程的学习，确保新理念切实融入到日常教学中。

3. 立足新课程标准，充分利用新教材，积极开发和共享各种学科资源，为学生提供更加丰富的学习资料和工具。

4. 在课堂教学中运用发展性评估理念，优化教学设计，确保每位学生都能在动态的评价中不断成长。

5. 制定完善的学习制度，为新教师和表现较为薄弱的教师提供指导和支持，强调骨干教师在教学方法和新课程实施中的引领作用，鼓励团队间互助学习。

（二）增强学生英语能力

1. 为提升学生的英语基础，营造良好的学习氛围，并增强他们的听说能力，定期进行相关语言交流活动。

2. 开展英语书写比赛，结合多样的奖励机制，调动学生的积极性，让他们在参与中感受到成就与乐趣。

3. 组织丰富多彩的英语竞赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

（三）丰富课外活动

课外活动作为教学的重要补充，有助于扩大学生的视野和知识面。我们将有目的地设计符合学生语言能力和兴趣的活动，从而让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1. 积极利用校园广播，定期发布英语学习相关内容，增强学生的语言感知能力。

2. 组织三至六年级的英文书写比赛，并设立双语园地，促进班级间的交流与合作。

3. 创新课外作业的方式，例如：

(a) 鼓励学生收集生活中的英语信息，提高他们的主动学习意识。

(b) 设计实用的任务，要求学生用英语向家长分享所学内容，增强其实际运用能力。

(c) 在圣诞节前后，组织多种形式的庆祝活动，放松心情，展示学生的才艺。

(d) 开展英语主题黑板报，鼓励学生展示自己的创意。

(e) 开展“手拉手”班际活动，促进不同班级之间的互动。(https://www.xing528.com)

三、主要活动计划及时间安排

九月

- 制定各年级英语教学及教研计划。

- 安排新课程标准和教材的专项培训，为教师提供必要的支持和指导。

- 组织集体备课，确保课程内容的统一。

- 开展英语兴趣小组学习，营造良好的学习氛围。

- 开展公开课，互相学习借鉴教学经验。

十月

- 深入学习新课程，确保每位教师对新理念的掌握。

- 各班组织英语竞赛，增强学生的学习兴趣。

- 聚焦后进生培优，实现个性化辅导。

十一月

- 进行课堂教学研讨，讨论教学中遇到的问题和解决方案。

- 定期检查并修订教案，保持教学的灵活性与适应性。

- 继续开展英语公开课，促进教师之间的交流。

十二月

- 组织圣诞节庆祝活动，提升学生的参与感。

- 推动教师间的交流与学习，分享教学经验。

- 开展新课程学习的总结与反思，及时调整教学策略。

一月

- 统一教学进度，确保各年级的教材同步。

- 制定复习计划，帮助学生查漏补缺，做好期末复习考前准备。

- 针对期末考试进行评卷分析，并撰写教学总结，反思本学期工作。