新学年政史地教研组计划该如何制定(精选3篇)

新学期政史地教研组工作规划

随着新学期的踏入，学校在新课程改革的框架下，明确提出以教育科研为核心，强化课堂教学，关注学生成长，以整体提升教育质量为目标。因此，我们针对政史地学科的教学安排特制定如下工作规划。

一、上学期成果回顾与学情分析

在已结束的学期中，初中政史地课程普遍取得了不错的成绩，八年级的历史与地理表现尤其突出。然而，七年级的成绩仍需加强，主要受以下因素影响：部分学生来源于农村，知识背景较为薄弱；他们的学习习惯同样值得关注，自信心相对不足，学习目标明确性不足，加之学习方法和答题技巧上还有缺陷。上级班的学生受到传统观念的影响，存在偏科现象。总体而言，七年级学生基础薄弱，部分学生在课堂上难以跟上进度，家长对学业关注也需提升。各班级和学科间存在一定差距，教学难点不容小觑。

二、本学期教学目标与重难点

本学期我们将全面实施新教材，增强学科之间的联动性。政治课程使用统一教材，强调覆盖城乡学生的教育需求，内容涉及心理健康、道德法律和国情等多个方面。历史方面，七年级聚焦中国古代史，八年级研究中国近现代史，九年级探讨世界历史，而地理方面则从世界地理到中国地理逐步展开。

工作目标包括：

1. 通过文字性科目的特性，引导学生掌握有效的学习方法，从预习到巩固复习，培养其自主学习能力。

2. 加强教研活动，提升教学反思与课堂教学的有效性。

3. 努力提升学生的学习态度，激发学习兴趣，提高自信心。

关键重难点：

关注学习方法的指导，教会学生科学的学习及答题技巧，确保课堂充满趣味性，促进学生的积极参与。此外，组织初二地理考核以及初三的政治和历史会考，确保学生整体素质提升。(https://www.xing528.com)

三、本学期教学工作的具体措施

1. 深入研究新课程标准，充分理解教材中的重点和难点，确保基础知识扎实。

2. 通过了解学生情况，分析其学习状态，帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。

3. 加强对学生的关爱，针对弱势群体给予辅导，对优秀学生进行激励，鼓励每位学生的成长，营造良好的师生关系。

4. 教师应认真备课，确保每节课都能有效提升师生双方面的收获。

5. 加强备课组的合作，在同学科之间共同研究共性问题，特别关注考点和考题，提高训练的针对性和有效性，以提升整体教学水平。

6. 强化教师的理论学习，确保教学常规管理落实到位，推动教研工作的有效实施。

7. 组织教师进行研究课，及时进行课堂评讲和总结，持续优化教学方法。

8. 给予学生充分的心理辅导，尤其是在考试前，帮助其缓解压力，掌握调节情绪的方法。

通过上述规划，我们希望在新学期中进一步提升政史地的教学质量，助力学生的全面发展与成长。

标题：中学人文教育提升计划

一、理念导向

本计划旨在围绕“学生全面发展”的教育理念，强化学生对社会、历史与地理的关注，培养学生的公民意识和国家认同感。通过生动活泼的课堂教学，引导学生主动参与，提升其人文素养，同时为他们的未来发展奠定基础。

二、强化日常教学工作

随着新教材的推广，初中政史地课程内容的整合工作愈发重要。七年级学生学习中国古代历史和世界地理，八年级则学习近现代历史和中国地理，九年级则着力于世界历史。在教学常规中，我们将：

1. 每月定期举行教研活动，按计划落实备课组的每两周活动，通过具体的主题聚焦和人员分工，注重教研的质量与效率，提升课堂教学的效果。

2. 教案的编写要求做到统一而规范，每位教师需在每节课前准备详细教案。备课组长将定期审核组员的教案，确保问题得以及时发现和解决，并鼓励教师撰写教学反思，促进自我提升。

3. 课后作业的布置要统一规范，批改和反馈要及时，确保作业在课堂内完成，以提高学习效率。

4. 在初三毕业班，特别关注政治与社会学科的合格率，强化学业考试的准备工作。

5. 积极组织和参与区域教育研究活动，借此提升教师的教学能力与专业水平。

三、开展专题教研活动

本学期，政史地教研组将围绕课堂教学进行专题研究与交流，关注教师在教学过程中遇到的各种困惑与挑战：

1. 开展爱国主义主题教研活动，增强学科之间的渗透影响，弘扬民族精神。(https://www.xing528.com)

2. 研究构建“中华传统节日”的教材，通过此主题提升学生对文化礼仪的理解与尊重。

3. 与德育部门合作，推动“人文校园”理念的落实，强化人文知识的传授。

四、加强教科研能力

1. 鼓励教师参与各类课题的研究活动，通过不断的学习与实践提升自身的专业素养，走向专业化发展之路。

2. 教师应在课堂教学中积累素材，进行反思与总结，主动申报课题，撰写高质量的学术论文，提升教育教学的理论水平。

五、利用备课组的独特优势

1. 政治备课组：完善“时政快评”机制，让学生自主参与讲评，培养他们的自主学习能力与爱国情感。

2. 地理备课组：推动信息技术与地理学的融合，强调图册使用的重要性，提升学生的实地观察和分析能力。

3. 历史备课组：在课堂内外结合中华传统美德的教育，增强学生的人文素养与道德意识。

六、发挥教师的引领作用

本教研组将充分利用现有的教师资源，特别是骨干教师的先锋作用，推动全组的专业发展。通过骨干教师的教学展示与评课活动，激发全体教师的教学热情，提升整体教育教学水平。

标题：教育科研团队年度工作规划2026年

内容：

一、战略方向：

在新学期的工作中，我团队将以提升教学及科研质量为主线，重点是对过去一年的不足之处进行总结，同时继续强化日常教学管理，追求教育质量的全面提升。我们将教师个人的专业发展与教学能力作为工作重要的着力点。

二、目标设定：

1. 优化教学管理，通过科学的方法提升整体教学质量。

2. 聚焦初三年级政史学科的复习与冲刺，确保学生能够有效应对各类考试。

三、具体实施方案：

(一) 深化理论学习，更新教学理念。

通过举办公开课和示范课等活动，引导教师们深入理解新课程理念和方法，学习如何将这些新观念有效转化为课堂实践，并利用这些新思想来激励和引导教师的教学行为。(https://www.xing528.com)

(二) 强化教学管理，推动质量提升。

在日常教学中，强化课程执行的规范性，确保全体教师严格遵守学校的教学流程、备课要求和作业规定，定期对教学活动进行评估与反馈，以促使教师不断自我调整与提升。

(三) 增强校本教研，促进教师专业成长。

1. 定期组织高质量的教研活动，确保每位教师都有机会展示自己的教学，注入新的教育理念。

2. 鼓励教师就课堂教学展开自我反思，分享成功的经验与教训，积极撰写教后感想，以促进个人与团队的共同成长。

3. 由于我组教师相对较少，在学科覆盖面又广的特点下，需加强备课组的构建，鼓励教师们互相观摩听课，借鉴他人的优点，提升自身水平。

(四) 专注初三政治与历史学科的复习工作

首先，提升毕业班教师的重视和责任感。其次，深入研究教材，注重课堂教学的高效性，定期了解学生的知识掌握状况，及时识别问题及解决方案，给予有针对性的辅导。通过查阅各种教育资源与资料，帮助学生取得优异的考试成绩。

通过以上措施，我们期待在新的学期，能够推动教育教学工作的持续改进，实现教师的专业发展和学生的全面提升。