如何制定八年级下学期政史地教研组工作计划(精选5篇)

九年级下册政史地教研组工作计划

一、指导思想

在新的学期，我们会站在“以学生为中心”的高度，积极响应校领导提出的“德育为先，提升教师素养，规范教育行为，提高教学效果”的指导方针。结合教育局的督导意见，我们将更加关注学生的个性发展，努力促进学生在德、智、体、美等方面的全面进步。我们将进一步拓展情趣教育的内涵，以增强家庭与学校、社会的共育合力。课程设计中，我们将围绕传承中华优秀文化和提升生命教育的主题，以确保这些核心理念切实落到日常教学之中。

二、教研组具体工作

1. 理论与实践结合：本学期，教研组将继续深入学习《教学组织与教学策略》。我们将定期举行校本培训，以提升教师的专业技能。针对政治、历史和地理的教学，建议由各科组教师组织专题讲座，确保每位老师都能积极参与并在校内分享教学经验。

2. 积极参与比赛：我们将鼓励全校学生报名参加上海市中学生时政大赛。计划在本学期的第二周举办校内预赛，选拔优秀名单代表学校参与后续区级和市级的比赛，并争取在各项评比中获得优异成绩。(https://www.xing528.com)

3. 作业有效性研究：在日常的备课、授课、作业和测试中，教研组将启动“作业有效性研究”活动。重点关注课堂例题和测试题的设计、批改与辅导，通过这些实践来提升学生的学习质量，确保每一个环节都对学生的成长有利。

4. 拓展课与校本教材建设：我们将继续完善拓展课程和研究课程的校本教材，注重课堂巡视制度的执行，提高教师的教学质量。计划在第三周之前完成所有相关课件和教案的审核，确保课堂教学有序进行，同时安排教师进行多次随堂听课，及时反馈改进教学。

5. 集体备课与教学研讨：我们将利用“耕耘奖”活动，加强备课组的建设，促进教师之间的资源分享与经验交流。教研组内将定期进行课例研讨，通过备课、说课、评课等环节，提高教师的教学能力，形成良好的学术氛围。

6. 正面引导与应对挑战：在全球经济不确定性增加的背景下，我们将引导学生积极面对困难，开展形式多样的德育活动，弘扬艰苦奋斗、集体主义以及爱国精神。希望通过这样的教育，培养学生的担当意识，让团结和竞争的校园文化成为他们精神成长的重要动力。

7. 新教材适应与学生关怀：针对新教材的实施，教师们需要熟悉教材内容，了解学生的需求。我们会通过创设良好的学习环境，关注学生的情感共鸣提升他们的主动参与感，从而增进良好的学习习惯和学习成绩，确保我们在各个学科的会考和中考中均能取得骄人的成绩，为学校的持续发展奠定坚实基础。

标题：政史地教研组发展规划及实施方案

内容：

一、指导理念：

本学年的工作将以新时期教育理念为指导，致力于提升教研组教师的专业素养与教学能力，确保教育质量的不断改善。我们将以现代教育技术与素质教育的同步推进为核心，以教师的终身学习和专业发展为动力，构建一个自主学习、互助合作、持续研究的教研团队。通过这样的框架，力求在激发教师的创新思维、促进教师的团队协作、提高教育教学效果等方面取得丰硕的成果。

二、工作宗旨：

结合学校的长远发展规划，以全面推动素质教育的实施为核心目标，鼓励和引导教师积极融入教育改革潮流，深入研究课程标准与教学理论。我们将开展《积极心理品质在课堂教学中的应用研究》课题探讨，努力提升教师自身的科研能力与教学水平。通过将教研与实际教学相结合，确保教研成果能有效转化为课堂教学的改进，进而提升整体教育质量。

三、具体举措：

1. 强化学习氛围，构建学习型团队

教师应把个人专业成长视为职业生涯的重心，通过学习不断提升自我。在这个过程中，我们将组织定期的学习活动，集中学习党和国家教育方针政策，以及社会主义核心价值观，以增强教师的思想政治意识。同时，针对新课程标准的学习，尤其是政治和历史学科，我们将通过团队合作的形式，深化对课程内容的理解，确保教师在课堂教学中灵活运用新知识。

2. 促进规范管理，建立高效教研机制

严格遵循课程安排，所有教师要自觉遵守教学规范。通过制定详细的备课计划和作业批改标准，确保教学活动的有序进行。每个备课组要形成有效的工作机制，明确活动主题与分工，定期交流与反馈，以提高教学质量与学生的学习效果。(https://www.xing528.com)

3. 深入开展学科研究，建设研究型团队

将学校的科研项目与教研活动深度融合，围绕《积极心理品质在学科教学中的渗透》课题，组织定期的讨论会和案例研究，使全体教师共同参与到课题研究中来，从而提高科研能力和教学实效。我们鼓励教师在实践中不断反思，形成自己的教育教学理论与方法。

4. 强化合作精神，营造和谐团队氛围

通过有效的跨学科合作，推动各科教师之间的交流与协作。特别是在“青蓝工程”项目中，强调师徒结对的作用，促进经验丰富的教师与新教师之间的传帮带关系。为此，我们将定期组织合作性活动，以便教师共同分享教学经验，探讨改进策略，实现共同成长。

5. 灵活运用网络工具，提升现代化教学水平

鼓励教师充分利用网络教学平台，发布教研信息和教学成果，利用在线资源丰富课堂内容。我们将探索信息技术在教学中的应用，以提升教师的现代教学能力，同时推动学生自主学习的兴趣，让网络成为教学的有力助手。

6. 开展素质教育活动，培育学生综合素养

在新时期背景下，积极探索如何在课堂教学中融入素质教育元素，结合课外活动，例如社团、实践活动等，培养学生的社会责任感与核心价值观。通过丰富的教研活动与课外实践，提升学生的综合素质，使其在今后的学习生活中更具自主性和创造性。

通过以上具体举措，我们将共同努力，使政史地教研组的目标不仅仅停留在理论层面，而是能够切实贯穿于教学实践中，以推动教师的发展与学生的成长为根本任务。

八年级下学期教育研究与发展计划

一、理念导向

本学期工作将以“以学生为中心”的教育理念为指导，旨在培养学生的全球视野与国家意识，鼓励他们积极关注社会与历史动态。同时，我们将提升学生对思想政治、历史、地理和心理学科的学习兴趣，促进人文素养的提升，提高教育质量，为全面素质教育铺平道路。

二、教学常规的强化

1. 规范活动安排：每月设定一次教研活动，每两周组织一次备课讨论，确保活动有明确的参与人员、时间、地点及主题。采用专题讨论的方式研究教学流程，同时组织随堂听课及评课活动，以提升课堂教学效果。

2. 教案标准化：要求各备课组统一教案模板，每节课配备一份详细的教案。备课组长需定期审核组员的教案，及时解决发现的问题，记录整改情况。同时，每位教师需撰写教学反思，推动自我提升。

3. 作业管理规范：确保作业布置统一，批改要求认真，并及时给予反馈。学生在课堂上完成作业的制度也将成为常态，以提高学习效率。

4. 学业考试的重视：着重抓好初三毕业班的政治与社会课程，力争提高学生的合格率。

5. 参与教研活动：积极参与区级的教研活动和相关组织的各种教育活动，以扩大教师的视野与交流能力。

三、专题教育活动的组织

根据政史地教研组的学科特点，本学期的专题教育活动将突出课堂交流与教学疑难问题的解决。

1. 围绕“建国六十周年”、“中秋节”和“重阳节”开展主题教育，以多学科渗透的方式传承民族传统，增强学生的爱国情感。

2. 聚焦“中华传统节日”主题，探索并总结礼仪教育的校本教材，为文化传承打下基础。(https://www.xing528.com)

3. 与德育部门密切合作，推动人文知识的教育，践行“人文校园”的理念，塑造学生的人文素养。

四、教科研工作的落实

1. 鼓励教师积极参与校内及区级的研究课题，提升专业能力，走向专业发展之路。

2. 提倡教师在日常教学中积累素材，进行反思和总结，鼓励自主申请课题，撰写高质量的论文，进一步完善教学理念。

五、盯紧备课组的个性化发展

1. 政治备课组：持续完善“课堂两分钟时政讲评”机制，鼓励学生自主参与，此环节将与奥运会等热点结合，有效开展国家情怀教育。

2. 地理备课组：深化信息技术与地理教学的整合，突出地理图册在课堂教学中的重要性，助力学生更好地理解地理知识。

3. 历史备课组：在课堂内外融入中华传统美德，组织相关主题活动，深化学生对历史文化的理解。

六、骨干教师的引领机制

充分发挥教研组内骨干教师的作用，推动专业化发展。我们将集中区级和校级的骨干教师资源，利用他们的课堂展示和评课反馈，推动教学质量的整体提升。同时，建立交流平台，促进教师间的互动与学习，形成良好的专业发展氛围。

通过本学期的各项教育研究与发展活动，我们期望能够带动学生全面发展，提高教师的专业水平，以适应现代教育的需求。

标题：八年级下册政史地教学改革与发展计划

内容：

一、倡导创新教育理念：

为了更好地适应现代教育的需求，我们将积极推进新的教学理念与方法。通过组织师生学习新的课程标准，及时掌握政史地教育的前沿动态，本学期我们将围绕“培养生活能力、学习能力和创造能力”的目标展开工作。基于“以学生为中心”的教育理念，我们将更加关注学生的个体发展需求，鼓励他们在“探索、合作与主动学习”的环境中成长。我们将为学生创造多元化的学习空间、条件与时间，让他们在解决问题中锻炼能力，全面提升其综合素质。

二、优化重点工作任务：

1. 提升教师专业素养：定期组织教师参与专业培训与学习，鼓励大家做学习笔记，以树立持续学习的文化氛围。

2. 扎实执行教学常规：

(1) 每学期定期检查学生的周记，确保写作能力的提高；

(2) 加强课外阅读活动的组织与推广；

(3) 设计“丰富多样、灵活多变”的训练方案，适应不同学生的需求；

(4) 备好每一堂课，关注学生的特点与需求，教学过程中应灵活运用各种教学方式，以提高学习效果。我们注重学生的情感、态度、价值观及个性的发展，追求课堂的生动性与实效性，使每堂课都能吸引学生的注意力，使他们在参与中学到新知。

3. 以教研推动教学质量提升：(https://www.xing528.com)

(1) 每月组织一次全组的学习交流，取长补短，共同进步，营造良好的教研氛围；

(2) 每周召开备课组活动，开展课前说课、听课、评课的系列活动，促进教师之间的相互学习与提高。

4. 继续发展学生兴趣小组：

积极组织政史地的兴趣小组活动，鼓励学生积极参与，并将他们的优秀习作推荐至校报及相关媒体，增加他们的曝光率与成就感。

5. 确立个性化培养目标：

在教学过程中，努力发现和培养具有个性的学生，根据他们的特长与兴趣，提供针对性的指导与支持。

6. 各备课组需制定详细的活动计划，以保障活动的顺利开展。

7. 鼓励任课教师进行教学反思，并在教研的基础上积极撰写教学论文，争取在各类教学论文评比中获奖，提高科研意识。

8. 激励年轻教师参与各类教学活动，例如“青年教师说课比赛”和“教学公开周”，为他们提供展示自我的平台，帮助其快速成长。

通过以上措施，我们希望能够实现教学质量的稳步提升，让学生在政史地学习中不仅能够获取知识，更能培养健全的人格与综合能力，为未来的学习与生活打下坚实的基础。

标题：八年级下学期教育教学研究组工作计划

内容：

为了进一步提升八年级的教育教学质量，我们制定了本学期的教育教学研究组工作计划，强调理论学习、课堂实践、交流合作和经验总结四个主要方面。

首先，重视理论学习是提升教育教学水平的基础。每位教研组成员都需要主动深入学习与自己学科相关的教育理论和教学模式，尤其是需要关注新兴的教育趋势和理念。本学期，计划每位教师至少阅读一本专业书籍，并做好详细的读书笔记。在组内举行分享会，交流各自的学习体会，思考如何将理论运用到实际教学中去，以此提高组内的整体教学素养。

其次，课堂教学改革是提高学生学习效率的关键。本学期，我们将进一步强化课堂教学常规，要求每位教师在备课时，不仅要关注教学内容，还需考虑如何激发学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，教师需重视师生之间的互动，通过多样化的教学方法，如小组讨论、项目学习等，营造积极活跃的学习氛围，帮助学生建立良好的学习习惯。(https://www.xing528.com)

第三，促进教师之间的相互学习是提升整体教学水平的重要途径。我们鼓励教研组成员开展不定期的听课和评课活动，学习彼此的优秀教学经验与方法。同时，每位教师需至少开设一次公开课，并在全组内进行评议。我们也将积极参加其他教育组的公开课活动，借鉴其他学科的教学优势，拓宽教师的视野。

最后，经验的总结和教科研活动是推动教学改革的重要手段。教研组成员需在每月定期撰写教学反思与案例，并将其上传至校园网络，以便于广泛交流与讨论。我们鼓励每位教师参与教学案例评比和科研活动，期末每人应提交一篇反映个人教学实践的论文。此外，对于没有课题的教师，我们希望他们能够积极争取新的研究课题，推动教研组在教育科研领域的创新与发展。

通过以上措施，我们希望能够提升教师的专业素养，改善课堂教学效果，促进学生全面发展，实现教学质量的持续提高。