大班上学期教学工作计划如何制定(精选5篇)

标题：幼儿园大班上学期教育计划与成长展望

一、班级概况分析：

在新的学期里，我们班级共有儿童XX名，包括男孩XX名和女孩XX名。大多数孩子在过去的学期中能够较好地适应集体生活，心情稳定。然而，仍有少部分新入园的孩子面临情绪波动显著的问题，他们在社交互动中常表现出攻击性行为。针对这一情况，本学期我们将着重关注这些孩子的社交能力培养，帮助他们学习与同伴友好相处，逐步打破他们以自我为中心的思维模式。

我们将通过丰富多样的活动来激发幼儿的自主性与创造力，促进他们在身心各方面的全面与和谐发展，鼓励他们展现个性。尤其在语言表达方面，许多孩子已经能够用流利的普通话清晰表达自己的需求，展现出良好的互动能力。值得注意的是，少数平时较为内向的孩子在活动开展后，表现出显著的自信心与积极性。

自理能力方面，大部分幼儿已经能够独立完成进餐、如厕等基本生活事务，开始养成为自己和集体服务的意识，积极参与集体事务。家长们对我们的努力给予了积极反馈，家校之间的合作越来越密切。

通过观察我们发现，随着孩子年龄的增长，他们的自控能力逐渐增强。比如，在日常活动中，孩子们更自觉地遵守规矩，自愿维护课堂秩序，上课时能够耐心地等待他人讲话，并开始使用礼貌用语。虽然大部分孩子的行为有了改善，但仍需注意个别孩子在自控和社会交往方面存在的困难。

二、本学期教育目标：

在综合考虑园务计划与班级特点的基础上，本学期的教学将聚焦于儿童合作能力、自控能力以及班级凝聚力的提升。我们旨在通过实施针对性的主题活动，帮助每位儿童在集体生活中找到自我，发展自身的特长与兴趣。活动将基于儿童的年龄特点和个性差异，务求在各方面提高他们的能力，观察与理解每位儿童的成长轨迹，并创造合适的活动情境来促进他们与周围环境互动，更好地发展身心。

三、具体教育要求：

1. 健康发展：

- 适应集体生活，增强对幼儿园环境的安全感。

- 积极参与各类活动，保持稳定的情绪与快乐的心态。

- 培养日常生活习惯，如进餐、盥洗等。

- 接受健康检查与预防接种，并在生活中注意安全。

2. 语言能力：

- 鼓励儿童积极与老师及同伴交流，使用基本的礼貌用语。

- 学习倾听与理解他人表达，能够用简短的句子提出自己的想法。

- 培养对故事、诗歌的兴趣，增加对图书的好奇心。

3. 社会交往：

- 帮助儿童顺利融入新环境，促进集体活动参与度。

- 学习遵守幼儿园日常生活的基本规则，理解自我价值。(https://www.xing528.com)

- 培养对家庭、朋友及师长的爱与尊重。

4. 科学探索：

- 激发对周围事物的好奇心，乐于参加科学活动。

- 通过观察与体验，使用感官理解世界。

- 表达探索过程中的发现与感受，提升对自然的关注。

5. 艺术感知：

- 培养对生活与艺术美的敏感度，鼓励参与艺术活动。

- 引导儿童使用多样的表达方式进行艺术创造。

四、实施策略：

1. 体育活动：

- 组织早晨的运动活动，增强儿童体质与意志。

- 每日安排户外体育活动，确保时间及内容的丰富性，提升孩子们的运动兴趣。

五、阶段性工作安排：

- 九月份：引导孩子理解教师节的重要性，培养尊敬老师与长辈的意识。

- 十月份：庆祝国庆节，培养爱国情感与对国旗、国徽的认识。

- 十一月份：在丰收的季节里，教育孩子们珍惜粮食与尊重农民。

- 十二月份：冬季来临，提醒孩子们注意保暖，适时添加衣物。

- 一、二月份：欢庆元旦，并强调假期中的安全意识。

通过本学期的努力，我们期望每位幼儿能在快乐的学习中不断成长，积累丰富的生活经验，建立深厚的同伴关系，健康快乐地迎接未来的学习生活。

标题：大班上学期教学工作规划

一、班级现状分析

本学期我班共有幼儿xx名，男孩xx名，女孩xx名。孩子们已经从中班升入大班，愈发感受到身为“大哥哥、大姐姐”的责任与自豪感。在经历了中班的学习后，大多数幼儿已养成良好的行为习惯，基本具备了一定的礼貌意识；他们的语言能力、人际交往能力、日常生活自理能力及动手操作能力也有显著提高。然而，同时也需认识到一些问题，如孩子们在音乐感受能力方面相对薄弱，行为常规的遵守还需进一步加强，对即将开始的小学生活的适应意识也有待提升。针对这些问题，我们将在日常活动及各学科的教学中融入相关教育，引导幼儿在新学期取得更大的进步。我们特别关注学习习惯和生活习惯的养成，强调动手实践能力的提升，以全方位提升孩子们的综合素质。将严格规范幼儿的一日活动，强化纪律教育，努力做好班级的保教工作，鼓励幼儿自我服务，培养他们互助友爱的情感，使每一个孩子都能在原有基础上实现更好的发展。

二、保教措施

为确保保教工作有效落实，我们将积极响应园务工作计划，持续进行规范化的日常管理，并以提高幼儿的身体素质和心理素质为目标，全面推进品德和智力教育，追求身心的和谐发展。

1. 保育工作

严格进行晨间卫生检查，并详细填写《晨检及观察记录表》。根据气温变化及时提醒孩子增减衣物，定期清洗被褥，保持内务整洁，并充分利用室内外体育活动时段，开展多种体育活动，增强幼儿的体质。同时，确保幼儿不携带危险物品入园，妥善管理儿童用药，增强他们安全意识，通过多样化的宣传与教育方式，教导幼儿注意自我保护，远离危险。我们还将强调个人卫生的培养，引导幼儿养成良好的卫生习惯，并鼓励他们学习整理个人物品，培养自理能力。

为防止细菌传播，我们将每天、每周按制度加强班级环境卫生的清洁和消毒，确保孩子们拥有一个安全、卫生的学习与生活环境。细致入微地关注每一位幼儿的成长，特别是那些能力稍逊的小朋友，给予加倍的关爱与支持，缓解他们的紧张情绪，确保每个孩子都能快乐成长。

2. 教育教学工作(https://www.xing528.com)

依据五大领域的教学内容规划，结合大班幼儿的兴趣和发展目标，制定详细的月、周、日教学计划，组织丰富多彩的学习活动，合理整合资源，激发幼儿参与的积极性。及时表扬每一位幼儿的闪光点，给予那些性格内向的孩子更多表现的机会，增强他们的自信心。与此同时，我们将持续注重幼儿的行为规范培养，通过晨间、午后沟通和例行训练，帮助他们逐步遵守各项活动常规。

加大阅读能力和讲述能力的培养，教导幼儿掌握阅读技巧，利用故事比赛等活动提高他们的表现能力，鼓励绘画创意，将手工制作作为展示班级特色的方式，激发他们的创造力。节庆活动也将成为我们教育的重点，通过组织庆祝活动与家长互动，营造愉快的学习氛围。

三、安全管理

安全始终是我们的首要任务，日常活动中需严格执行安全管理，时刻关注幼儿的安全，确保活动不脱离教师视线。通过安全教育，提高幼儿的安全意识，帮助他们掌握基本的自我保护技能，坚定老师在班级中的安全管理责任，共同维护幼儿的健康成长。

四、班级管理

认真制定科学合理的活动计划，确保日常活动的有序推进，并在总结和反思的基础上持续改进。定期检查班级物品，注重保持教室的整洁和卫生，节约资源，避免不必要的浪费。对于行为有误的幼儿，以鼓励替代惩罚，培养宽容和关爱，每个孩子都能感受到班级的温暖。

五、家校合作

通过有针对性的沟通方式，向家长传递教育信息，及时更新孩子在园的表现。利用接送时间进行交流，设立家访机制，让家长全面了解孩子的在园情况，增强家校间的互动。多种形式的联系将有助于提升家长对教育工作的认知与参与，寻找共同的教育方式，为每位幼儿创造一个更好的学习环境。通过家园共同努力，确保我们的教育工作顺利开展。

大班上学期教学活动方案

一、教育理念

新的学期承载着新的期待与机遇。经过中班一年的共同成长，我们的孩子们即将迎来在幼儿园的关键一年。在教育工作中，我们将秉持《纲要》的指导思想和《园务计划》的方针，结合班级实际情况及家长的反馈，创造多样化的学习环境。我们将尊重每个孩子的个性发展，通过丰富多彩的活动，引导他们探索与学习，帮助他们在这一学期中获得成长与快乐。

二、班级基本情况

目前，本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。经过小班和中班的学习，大多数幼儿已经具备了一定的社交能力，并能友好地与同伴相处。同时，他们也逐渐养成了一些健康的卫生习惯，部分幼儿能够主动帮助有困难的小朋友。孩子们能够用普通话进行交流，对10以内的数字有一定的理解能力，但由于暑假的影响，一些幼儿的日常行为习惯有所松懈。

三、环境创设

为了提升幼儿的学习体验，我们提倡幼儿收集与主题活动相关的资料，增添主题墙的互动性，让静态的环境变得生动活泼。我们将通过创设各类主题角，结合幼儿的兴趣与需要，提供丰富的学习资源，帮助他们在探索中学习与成长。此外，我们还会定期更新教育材料，确保区角活动始终充满新鲜感，鼓励幼儿运用多种感官积极参与。展示幼儿的作品也是我们的重点，目的是增强他们的自信心与表达能力。

四、班级工作目标

1. 饮食常规教育：培养幼儿在就餐时应专心、一口一口进食，不浪费粮食，保持用餐环境的整洁，培养良好的就餐习惯。

2. 礼仪培养：教育幼儿在园内主动问候老师，增强他们的礼貌习惯。

3. 家园互动：重视与家长的沟通，通过定期交流，增进家庭教育与园内教育的连贯性。

4. 日常行为规范：注重强化幼儿在日常活动中的常规训练，做到有序的生活、学习与玩耍环境。

五、具体实施策略

(一) 健康与卫生目标：

1. 提高幼儿对环境的适应能力，增强身体抵抗力。

2. 通过听口令和信号进行相应的身体活动，帮助他们在音乐的节奏中进行操练。

3. 鼓励幼儿参与各类身体锻炼，树立运动习惯。

4. 教育幼儿维护公共设施，增强集体意识。(https://www.xing528.com)

5. 培养幼儿收拾整理运动器械的习惯。

(二) 语言能力目标：

1. 理解文学语言与日常交流的区别，能通过动作表现其对文学作品的理解。

2. 提升幼儿对儿童图画书的认知，帮助他们提取故事信息。

3. 激发幼儿对汉字的好奇心，理解汉字与实物及图片的关系。

4. 鼓励幼儿在生活中多使用普通话，提高语言表达能力。

(三) 社会交往目标：

1. 形成良好的学习与生活习惯，培养责任感。

2. 鼓励幼儿大胆表达个人想法与创意。

(四) 科学探索能力：

1. 引导儿童在数学活动中主动参与，学习观察、比较和判断。

2. 培养幼儿对生命与环境的关注，促进保护意识。

3. 鼓励儿童与同伴、教师分享自己的见解与发现。

(五) 家长工作：

1. 组织家长会，让家长了解班级情况及教育计划，增加合作意识。

2. 开展家访活动，深入了解幼儿的家庭状况，以便更好地支持他们的成长。

通过这些措施，我们希望能在新学期里为孩子们创造一个更加丰富、有趣的学习环境，促进他们全方位的发展。

标题：全面提升幼儿园教育质量的实施方案

一、总体目标

本学期，我园将以《幼儿园教育法》和《幼儿园发展指南》为指导，聚焦提升教师素养和教育质量，通过系列活动促进幼儿全面发展。结合上学期的工作反馈，我们将开展针对性的教研活动、培训和家庭教育合作，以期进一步增强幼儿园的教育功能，提升整体办园水平。

二、重点工作

1. 提高日常教育管理，优化教学效果

2. 系统性开展教师培训和研究活动，提升职能素养

3. 加强对新进教师的支持，促进其迅速成长

三、主要措施

(一) 加强理论自学，提升教师专业能力

1. 促进年轻教师的理论学习

我们园内年轻教师人数较多，为使他们在实践中不断提升专业水平，计划于每周六组织理论学习，包括《幼儿园教育指南》的重要内容和前沿教育理念，鼓励教师分享各自的理解和实践经验，以此提升整个团队的教学意识和创造力。

2. 开展园本培训

我园定于三月为培训月，每周二和五的晚上组织全体教师参加培训，内容涉及教育教学体系、安全教育、家庭教育及教师职业操守，选取教师感兴趣的主题进行深入探讨，通过案例分析提升教师的实际操作能力，促进知识的转化与应用。

3. 系统理解教研的重要性

为更好提升教研的质量，我们需要对教研活动有清晰的认识。本学期，我们将制定符合教师水平的教研计划，利用每周固定时间开展有针对性的教研活动，激发教师的创新精神，推动教学方式的多样化。

(二) 规范日常教育教学管理，提升教学质量

1. 强化班级管理体系

班主任是实现全面教育的重要角色，要求每位班主任制定详细的班级管理计划，以便更好地分配教学任务，提升教学活动的有效性。同时，鼓励班主任与家长保持良好的沟通，形成班级管理的合力。

2. 启动听课与评课机制(https://www.xing528.com)

通过听课和评课活动，促使教师学习借鉴他人的优点。每位教师每周需参加至少一节课的听课，学习不同的教学设计和组织策略，以此促进年轻教师的实践能力，提升整体教学水平。

3. 完善教师备课制度

为了支持教师更好地备课，我们将在教师备课办公室增设网络资源，提供丰富的教学资料，并定期组织集体备课活动，以便促进交流与思维碰撞，提高教学设计的科学性和创新性。

4. 加强随堂听课活动

随堂听课可以帮助教师更好地准备教学活动，锻炼观察与评价能力。本学期要求教师每周参加一次随堂听课，借此增强教学互助和经验分享，以提升课堂教学的质量。

5. 管理幼儿日常生活常规

日常生活常规直接影响到幼儿的成长，因此本学期将集中力量加强常规管理。我们将针对教师进行常规培养的专项培训，确保每个环节都有序进行，帮助幼儿形成良好的生活习惯。

四、强化家庭教育资源，促进家园合作

家长是教育中的重要环节。本学期我们将继续构建家园共育机制，鼓励家长积极参与到教育中来。

1. 制定家长工作计划

由“家长委员会”制定本学期的家长参与活动计划，将内容整理为参考资料，推动家长的积极参与。

2. 召开家长会与经验分享

利用家长会讲解班级发展的计划和重点，同时设计互动环节，鼓励家长分享经验，邀请有经验的家长和教师共同分析教育现状，帮助其他家长了解科学的教育方法。

3. 建立家园共育交流平台

通过定期的家园沟通，分享幼儿在园的活动、成长特点及育儿建议，建立沟通的桥梁，让家长了解如何更好地支持幼儿的成长，增强家园合作的有效性。

4. 开展家长满意度调查

通过电话访问等方式，了解家长对班级及幼儿园工作反馈，收集建议，不断调整和优化教育工作，确保教学更符合家庭需求。

通过以上措施，我们力求在这个学期内，不断提升幼儿园的教育质量和办园水平，为幼儿创造更好的成长环境。

大班上学期教育工作方案

一、基本情况

本班级目前共有幼儿xx名，在过去两年的互动与指导下，大部分幼儿已经具备了良好的生活自理能力，能够独立穿衣与进餐，并均保持了良好的卫生习惯，比如饭前、便后洗手及餐后整理自己的餐具等。他们在参与体育活动时表现积极，身体发育情况良好，显示出对各类活动的广泛兴趣和灵活的思维，善于发言并积极表达自己的想法。不过，部分幼儿在自控能力和注意力方面相对薄弱，对于集体规则的遵守意识不够强。有少数孩子的倾听习惯需要加强，对他人的尊重也有待提高。年纪较小的幼儿在各方面的能力尚在发展阶段，动手能力普遍较差，需教师及同伴的更多耐心与支持，以帮助其更好地融入幼儿园生活，提高综合能力。

二、活动目标

1. 鼓励幼儿主动参与数学活动，并认识到数学在生活中的应用。

2. 幼儿能够依据三种以上的共同特征进行物品分类，并理解零的概念。

3. 幼儿应能够从自身角度辨别左右。

4. 学习分辨十以内的奇数和偶数。

5. 鼓励幼儿通过观察和自然测量来比较物体的长短、高矮、轻重等属性。

6. 学会十以内数字的分解、组成与加减运算，并能在日常生活中灵活运用。

7. 了解圆柱体和球体的特性，并比较立方体与平面图形的异同。

8. 培养幼儿对周围事物的好奇，鼓励提问和使用实验工具进行探索。

9. 初步掌握观察、收集、记录和统计等科学探究方法。

10. 培养与同伴共同探索的意识，能有条理地表达和交流发现的过程与结果。

11. 在日常生活和游戏中，增强对数量、形状、时空等概念的实用理解，能够进行基本的比较、测量、排序及分类。

三、活动重难点

1. 能够从日常生活和游戏中感知事物的数量关系，体验数学的趣味性和重要性。

2. 理解十以内的奇数和偶数的概念，掌握倒数和成组计数的技能。

3. 学会使用不同的方式分解和组合小于五的物体，理清总数与部分数之间的关系。

4. 通过自然物品进行测量，进行轻重、粗细和厚薄的比较。

5. 提高基本的空间方位感，能准确识别左、右的位置关系。

6. 区分平面和立体图形的特征。

四、解决重难点的措施

1. 在教学中激发幼儿对周围事物的数、量、形状和时间的兴趣，帮助他们建立初步的数学概念。(https://www.xing528.com)

2. 在实际操作中引导幼儿依据特征对物品进行分类，学习多角度观察和比较。

3. 在日常生活中建立幼儿的比较能力，引导他们发现物体之间的明显差异。

4. 在日常活动中引导幼儿数数“20”以内的物品，并用不同的方式取出指定数量的物体。

5. 在游戏中进行比较和测量，练习收集和整理数据的基本方法。

五、健康活动目标

1. 培养幼儿在餐桌上的文明举止，意识到食物多样性和营养搭配的重要性。

2. 引导幼儿确保个人与生活环境的卫生，增强公民意识和责任感。

3. 让孩子们能够独立有序地穿脱衣服，并学习整理个人物品。

4. 认识到预防龋齿及换牙的重要性，理解与成人合作进行健康管理的意义。

5. 学习听信号以适应节奏变更，掌握走、跑的基本技能。

6. 促进幼儿提升跳跃技能，掌握多种跳跃方式的同时理解安全运动的原则。

7. 引导幼儿在户外活动中学会安全规则，增强保护意识。

六、活动重难点

1. 激发幼儿对生活中各类现象的好奇心，鼓励他们表达自己的见解。

2. 理解身体各器官与保护方法，学习应对意外伤害的基础知识。

3. 促进良好的饮食习惯，确保充足的营养摄入，理解营养和健康成长的关系。

4. 认识安全标志及其作用，能够将所学知识运用于实际生活中。

七、解决重难点的措施

1. 通过晨间和户外活动，运用多样的体育玩法提高幼儿的基础体能。

2. 在日常生活中增强幼儿整洁和生活自理能力，如独立入睡、整理物品等。

3. 通过故事、谈话等方式提高幼儿对食物的认知以及生活习惯的自我调控意识。

4. 定期开展安全主题教育，让幼儿明白安全的基本原则和应对措施。

通过本计划的实施，我们期待每位幼儿在体能、社交和智力等各方面都有所提升，为他们的成长和未来打下坚实的基础。