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用听觉测试探究声音刺激强度对听觉适应的影响

时间:2023-06-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:听觉测试可检验声音刺激强度对听觉适应的影响,为听觉特性研究提供实验数据。图3-14 听觉实验仪及隔音耳机输出:4W,四路输出同时可供4副耳机使用。选择“间断”声响,可有效判别听觉阈限左右的声响。

用听觉测试探究声音刺激强度对听觉适应的影响

一、目的及意义

响度(或音强)是听觉的第一属性,声音响度是人耳对于声音强度的主观量,声音的强度可用声压、声压级与声强、声强级来度量。听觉的响度,作为人的一种听觉经验,是一种心理量,我们无法测量,所以我们通过测量强度这一物理量来反映。听觉测试可检验声音刺激强度对听觉适应的影响,为听觉特性研究提供实验数据。实验测试不同频率下的衰减分贝值A,通过与仪器所带的0dB时的声响分贝数A0比较可得出左耳或右耳在不同声音下的响度绝对阈限。

本实验的目的:

(1)掌握测量响度绝对阈限的方法;

(2)测量被试在低频、中频、高频乐音下的响度绝对阈限。

二、实验原理

实验仪器采用微电脑控制,产生正弦波信号,经衰减器送到功率放大器,就得到了最大为0dB、最小为100dB衰减。用渐增法或渐减法,改变频率和衰减器的衰减量,就可以分别测量不同人的左、右耳对不同频率声响的响度绝对阈限。

三、实验仪器

BD—Ⅱ—116型听觉实验仪(图3-14)、隔音耳机。该仪器的主要技术指标如下:

(1)频率范围:64Hz~16k Hz,分挡与连续调节,实时显示。九个固定挡频率(Hz):6(4)12(8)25(6)51(2)1k,2k,4k,8k, 16k,其频率误差小于±5%。

(2)波形非线性失真系数:≤0.5%。

(3)衰减器:0~100dB,每挡2dB。

图3-14 听觉实验仪及隔音耳机

(4)输出:4W,四路输出同时可供4副耳机使用。即仪器输出端可带四副耳机,可同时测试四个被试的听力曲线。

(5)声音分连续、间断两挡,间断周期为3s。

(6)可选择显示衰减dB值与声强dB值。

四、实验步骤

(1)接通AC220V电源,预热15min以上。

(2)在被试面板将耳机插入对应耳机插孔。

(3)被试者戴上耳机,背向主试和仪器。

(4)频率选择:如选择仪器设定的固定频率可用波段开关拨至相应位置。如自行确定频率,可把波段开关拨至“连续”位置,调节“粗调”与“细调”频率的两个旋钮,依显示的频率值,选择测定声响的频率。

(5)选择测试的右、左耳,可打开“右耳”或“左耳”开关,或两个都打开。

(6)选择“连续”或“间断”声响,开关拨向相应一方。选择“间断”声响,可有效判别听觉阈限左右的声响。

(7)按“声响调节”的“+”(红键)或“-”(绿键),增大或减小音量,每按一下,增大或减小2dB,连续按着,将自动连续变化。

(8)音量初值有两挡可选择,“高音量”为0~66dB衰减,“低音量”为34~100dB衰减。对于正常听力的被试,测试响度绝对阈限通常在“低音量”段。(www.xing528.com)

(9)用渐增法测定:将声响强度衰减到被试者听不到处开始测试,逐渐减小衰减量(增强声响),在被试听到声音后,示意或回答,主试停止减小衰减量,此时的响度为该被试人员在此频率的听觉阈限值。

(10)用渐减法测定:步骤同(9)。只是将衰减器调到被试者能听到的强度后,再开始逐渐增大衰减量,直到被试人员听不到声音时停止。

五、实验数据记录

将实验结果记入表3-15、表3-16。

表3-15 用渐增法A测得的衰减分贝值

表3-16 用渐减法A测得的衰减分贝值

六、作响度绝对阈限曲线

仪器所附的耳机,经过了改装校正,确保在“0”d B衰减时各频率相应的声响分贝数(表3-17)。

表3-17 仪器所附耳机“0”dB衰减时各频率相应的声响分贝数

某频率下衰减0dB的声响分贝数减去实际的衰减dB数就得到此频率下的声响dB。此值仪器能自动计算,dB显示选择“声响dB”即可,而“衰减dB”显示为负值。

这样可以方便地测量出被试在该频率下的响度绝对阈限值。测定各个频率点的响度绝对阈限,可以作出响度绝对阈限曲线,如图3-15所示。

图3-15 响度绝对阈限曲线

七、注意事项

(1)本仪器使用时需要在外界干扰很小的条件下测试(最好能在隔声室内进行)。

(2)本仪器使用环境应远离强无线电干扰源和强动力源(如大功率动力变压器和大功率电机电焊机高频感应炉等)。

(3)长时间不用时,则每2个月连续通电4~8h。

(4)存放处应无较强的磁场,以防耳机退磁。

(5)因为耳机有退磁、灵敏度下降的现象,所以每两年重作一次校准曲线。

(6)耳机为经过改装校正后的本仪器专用耳机,不能用作他用。

八、思考题

(1)根据渐增法和渐减法测得的实验数据,分别作出左、右耳响度绝对阈限曲线图。

(2)什么是响度绝对阈限?

(3)什么是听觉基本现象?产生听觉的声音刺激必须满足哪些条件?

(4)分析听觉测试与人因工程学研究的关系。

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