教学是学院的中心工作，培养合格的人才是学院的根本任务。但这些都得依靠教师去完成。教师出身的沈院长，十分清楚教师在教学中的重要性，因而他十分尊重教师，尊重人才，不拘一格地提拔人才。在周传基教授离休座谈会上，周教授深情地说，在电影学院工作十年是他一生中最为愉快的十年。的确，当时的院领导，特别是沈院长充分调动、发挥周老师的优势和特长，使他得以先后开设了“外国电影史”“影片分析”“美国电影研究”“电影声音构成”课程。当时周老师从外单位调来，无教师系列职称。根据周老师的科研成果、学术水平和教学质量，沈院长鼎力推举周老师为教授。事实证明沈院长这一举措是正确的。多年来，周教授对电影理论的研究有力地推进了电影学院的学科建设，成为影视界颇有影响的著名教授。积极选送中青年教师出国讲学、进修、考察访问，这是沈院长重视教学、重视人才的又一表现。沈老师在任院长期间为北京电影学院教学走向世界奠定了坚实的基础。这是一批学院的教授、学者出访的结果，如谢飞、郑洞天、江世雄、乌兰、韩小磊、倪震、周传基、韩建文、鲍肖然、王迪、吕志昌、宋洪荣、王俊之、马精武、刘诗兵、侯克明、周登富、胡濒、钟大丰等老师先后分别到过美国、英国、法国、德国、日本、苏联等国家进行讲学、访问、进修和交流。这不仅有效地开阔了教师们的眼界、提高了学术水平，而且也给学院的教学改革带来了不少有益的经验。跨学科吸纳青年教师，又显示了沈院长对人才的重视。文学系为了加强理论专业和剧作专业的学科建设，先后从其他大学和中国社会科学院选择了一些博士、硕士毕业生来学院任教。这一做法得到沈院长积极支持。一段时间里，在文学系教师队中，博、硕士学历的教师为全院各系中最多，青年教师也最多。在老教师的关怀、帮助下，他们不但为本专业而且也为别的专业开设了大量的课程，尤其是他们跨学科的知识结构，为电影学院学科建设注入了新的血液。
沈院长对教师十分关心、尊重，但对自己的要求却十分严格。如在评聘教师专业技术职务中，他考虑到历史上积压的问题多，指标又少，矛盾较多，于是他多次放弃申报，把多出来的指标一次又一次地让给别的教师。他的学生受聘为教授了，他还是副教授。直到市里有关人士、部里有关部门、学院的教授们提出强烈要求，沈院长才填写了申报表，这时他已在副教授的岗位上任职近十年了。(www.xing528.com)
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