换个角度看生活：关注事件意义、启发人生

除了读课本，学生的课外读物也是个宝库。可惜，很多孩子阅读课外读物多半是为了猎奇，泛泛而读，不做思考。因此他们的眼球多半被娱乐八卦黏住，被体育快讯占据，被重大事件吸引，而这个过程又很少深入思考，思维仅停留在“知道是什么”的层面，而未进入“了解为什么”的层面。所以，在备考过程中老师需要引导学生换个角度看生活，关注这些事件包含着怎样的意义，说明了什么道理，对人生有何启发，从兴趣点入手，引导学生经营好自己的写作领域，促其成为该写作领域的小专家。

学生可以关注明星，但要学会探究明星现象背后的原因。比如喜欢看体育赛事，就要学会思考：在奥运体操比赛中，为什么程菲输在“程菲跳”这个动作上？在举世关注的田径比赛中，为什么刘翔输在起跑线上？刘翔的退赛引起巨大反响，是个人的原因还是社会的原因？媒体要不要负一些责任？菲尔普斯如果出生在非洲会成长为这样一个运动员吗？为什么他一面站在八块金牌耀眼的光环中，一面却又倒在大麻的诱惑里？……比如关心娱乐界的风云变幻，看见《阿凡达》的神奇就应当思考卡梅隆十三年磨一剑的艰辛与执着，看见“纵贯线”乐队的辉煌表演就应该想到这几位资深音乐人对音乐的热爱与追求……

下一步就应该引导学生学会关注重大事件，让他们懂得不能只停留在了解事件本身，而必须学会一种思维方式——探究本源。感动中国人物感动人的原因何在？为什么这个评比这样受欢迎？这种评比代表了国人怎样的情绪？这标志着社会怎样的进步？当一系列问题追问下去，学生对这个世界的认识自然会日益加深。除了深度，还可以在广度上进行引导：国庆阅兵准备过程中有许多感动人的故事和细节是值得关注的。为什么那么多的年轻人在国庆阅兵之后立志成为一名光荣的军人？为什么中国的国庆阅兵会受到世界各国的高度关注？还可以进行对比式的引导：丰田汽车的召回事件和三鹿奶粉事件的对比说明了什么？这样一种视角就是学生关注生活时应该形成的一种优秀品质。这样的视角势必使学生的关注点由简单的八卦新闻转移到有价值的事情上，促使他们关注身边的生活，从身边的人和事的现象入手思考生活的本质，探寻生活的道理。世间最朴素的道理就那么几条，穿上美丽的外衣后分散在生活的各个领域，这就需要学生们在各自感兴趣的领域内去挖掘，经营好各自的写作领域。(www.xing528.com)

当我们用“名言荟萃、古人开会、题目倒嚼、高分绝对”的顺口溜嘲讽学生的作文缺少真情时，也应该反躬自省，我们有没有引导学生去说真话、表真情。其实每个学生都有自己最感兴趣和最擅长的方面，以此为契机，在这个领域内多积累一些素材，并整理出一些有价值的观点，将资料分门别类整理，在需要使用的时候将积累的资料盘活，即可以为写作所用。同一个材料，还要学会根据不同的需要截取其中能为观点所用的部分。因为是孩子最熟悉的领域，所以容易写出真实的感受。备考过程中学生的经历和精力都非常有限，如何在这个有限的空间将资料盘活从而激活学生的思维，是老师必须引导学生做的一件最重要的事情，帮助他们节省时间，提高效率，复习备考会发生质的飞跃。