ICT消费中的大学生身份认同及其特点

大学生在社会身份认同式微的背景下，以ICT消费实践为例，通过消费的符号化，获取认同资源，采用不同策略，对自我身份认同进行主动积极的建构，以此来抗衡日渐下降的社会声望。具体的研究思路如图所示：

全文主体分为六个部分，具体如下：

第一部分　研究的意义及研究框架

提出了本研究的核心问题：大学生在社会身份日渐式微的背景下，如何建构自我身份认同。将这一问题的相关理论研究做了脉络梳理和评价，并界定核心概念，同时，说明选取调查范围的几点考虑和资料收集情况，研究所采用的方法，并简要的介绍本研究的研究思路、分析框架以及章节安排等。

第二部分　精英不在：大学生的身份认同危机

通过对于大学生群体一系列的现实关注，了解大学生的自我认同困境，大学生身份认同的消费转向，大学生消费实践的嬗变等问题，并通过以上三个方面来阐释本研究所产生的社会背景以及大学生缘何通过消费实践来寻找身份认同资源。

第三部分　ICT产品的消费实践

在本章中，交代了大学生ICT消费的具体实践。根据ICT产品的不同特性，将其被分为三种类型：通讯类、电子读书类、娱乐游戏类；对大学生在ICT产品的购买空间与支付方式、ICT产品使用场域方面的消费进行呈现，分析大学生ICT产品消费实践的特点。(www.xing528.com)

第四部分　消费的符号化：身份认同资源的产生

根据大学生ICT产品消费实践的不同，将ICT产品符号化为：时尚化——求新的渴望、全球化——网购的隐喻、现代化——消费的科技内涵、自由化——冲破规训的快感、优越性——消费的意见领袖，这些符号化的意义成为大学生身份认同的资源。

第五部分　消费的逻辑：身份认同的建构

主要分析大学生采用怎样的资源来建构自我身份；在运用这些资源的过程中，大学生寻求了哪些行动策略，又有哪些身份建构机制在他们的自我身份建构中发挥作用。

（研究框架图）

第六部分　结论与展望

将本研究相关结论做出分析和总结，并且通过对大学生消费实践及身份认同的演变进行分析，探讨不同时期大学生在消费中如何体现自己的精英身份，不同时期大学生建构自我身份认同的资源有怎样的不同，最后，提出大学生消费和身份认同发生演变是二元互动的，背后是社会结构的变迁。最后，指出本研究的不足之处，同时也提出下一步研究的可能空间。