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洞山风景区:自然岩洞、幼儿课程探究、家园互动

时间:2023-08-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:此外,山间还自然形成了108个大小岩洞,所以称之为“洞山”。◎ 教师循环播放洞山风景区图片,加深幼儿记忆。◎ 教师利用家园联系方式向家长发出倡议,节假日带领幼儿去“洞山风景区”旅游。

洞山风景区:自然岩洞、幼儿课程探究、家园互动

活动目标:

1.了解洞山的历史文化内涵。

2.知道洞山风景区内各岩洞的名称。

3.体验洞山风景区优美的自然风光。

活动准备:

洞山风景区图片。

活动过程:

1.出示“洞山”图片,激发幼儿想象力

◎ 孩子们,你们猜一猜这是哪里?

◎ 你们可真聪明,但这里可不是孙悟空居住的水帘洞,它的名字叫“洞山”,是巴林左旗著名的旅游胜地。

2.了解“洞山”的历史文化魅力。(www.xing528.com)

◎ 小朋友们,你们知道洞山是怎样形成的吗?

◎ 20世纪70年代,驻军某部曾在洞山开凿山洞,建设战备医院、机修库、仓库等。此外,山间还自然形成了108个大小岩洞,所以称之为“洞山”。

3.了解洞山内各洞的名字及特殊风光。

◎ 刚刚老师给小朋友们看的图片就是洞山著名的洞口“水帘洞”,在山间还有“朝阳洞”“鸽子洞”“蝙蝠洞”“长仙洞”等洞口,是游人们非常喜欢的游玩景点

4.欣赏洞山秀美的风光,丰富幼儿认知经验。

◎ 教师循环播放洞山风景区图片,加深幼儿记忆。

5.拓展活动。

◎ 教师利用家园联系方式向家长发出倡议,节假日带领幼儿去“洞山风景区”旅游。

活动反思:

活动中得知很多幼儿都去过“洞山”,但是都缺乏对“洞山”景观的真正理解。通过活动幼儿了解了“洞山”的历史文化内涵,知道了“洞山”风景区内各个岩洞的名称,并且体验了“洞山”风景区优美的自然风光,激发了幼儿想再一次去“洞山”旅游的欲望。

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