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为什么要有梦想?高中体验式主题教育课理析与例说

时间:2023-08-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:人为什么要有梦想,是否一定是远大的崇高的梦想才算是梦想?活动3:学生围绕“人为什么要有梦想?”哈佛大学曾做过关于目标对人生影响的跟踪调查,用更为现实的数据和结果向我们展示了梦想对人生的影响。下面,请大家了解一下哈佛大学的调查研究情况。同学们的梦想是什么,又该如何将长远的梦想化为切实可行的目标呢?那么,同学们的梦想是什么,如何确定自己的梦想?

为什么要有梦想?高中体验式主题教育课理析与例说

提问:什么是梦想?

梦想是人们在内心深处对成功的一种渴望,是动力的源泉,是人类对于美好事物的一种憧憬,有时梦想是不切实际,但毫无疑问,梦想是人类最天真、最无邪、最美丽、最可爱的愿望。古往今来有许多仁人志士为自己的梦想奋斗不息的故事,我们的身边也有许多为自己的梦想而奋斗的榜样,下面请同学们讲述自己的偶像或身边的榜样为梦想而奋斗的励志故事。

活动2:学生讲述偶像或身边同学的故事——榜样的力量

同学1:说唱人帕尔哈提的故事,“我不追求梦想,只要认真歌唱,梦想自己会找我”。

同学2:追梦少年魏晨的故事。

同学3:物理学家霍金,“我的手臂还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心!”

同学4:张海迪,“每个人的生命都是一只小船,理想则是小船的风帆!”

小结:梦想是一定要有的,万一实现了呢。每个人都有梦想,它是实现人生的既定目标,是迈向成功的第一步。

然而,也有同学认为,在现实的生活中,许多人并没有崇高的梦想,也活得很好,也有属于自己的生活与工作。可见,有没有远大梦想对人生并没有多大的影响。对于这种说法,你又有何观点。人为什么要有梦想,是否一定是远大的崇高的梦想才算是梦想?请同学们展开讨论。

活动3:学生围绕“人为什么要有梦想?”问题进行小组讨论

小结:人一定要有梦想,有梦想才有内驱力,才能体现并实现自我价值,使短暂的生命活得更加精彩。梦想没有高低贵贱之分,鸿鹄的伟志固然让人心生敬畏,但燕雀为自己小小的梦想而努力奋斗的精神也是让人敬佩的,梦想只要适合自己,努力奋斗坚持到底,必然也会创造奇迹。(www.xing528.com)

哈佛大学曾做过关于目标对人生影响的跟踪调查,用更为现实的数据和结果向我们展示了梦想对人生的影响。下面,请大家了解一下哈佛大学的调查研究情况。

活动4:介绍“哈佛大学25年跟踪调查研究”

哈佛大学曾经进行过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,该项调查的对象是一群智力、学历环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:27%的人,没有目标;60%的人,目标模糊;10%的人,有比较清晰的短期目标;3%的人,有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思。

■3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

■10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到,生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等。

■60%——几乎都生活在社会的中下层。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。

■27%——几乎都生活在社会的最底层,生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,常常在抱怨他人,抱怨社会。

小结:成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会有什么样的生活态度,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生。同学们的梦想是什么,又该如何将长远的梦想化为切实可行的目标呢?

班级的问卷调查显示,班里有30%左右的同学有了自己的人生目标,70%左右的同学虽然想要好好努力,却还未定下自己的终极目标。那么,同学们的梦想是什么,如何确定自己的梦想?

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