一、研究背景
1.社会问题关注
关注高龄化社会。
关注弱势群体（残障人士、高龄人士、儿童等）。
2.学科理论研究
老龄化住宅模式研究。
3.建筑与环境设计
特殊人群（残障人士、高龄人士）的人体尺度。
特殊人群（残障人士、高龄人士）的行为模式。
特殊人群（残障人士、高龄人士）的功能需求。
适宜特殊人群的室内外环境设计。
二、研究内容——室内外无障碍环境
专题一：起居空间无障碍环境及初步设计
专题二：厨房空间无障碍环境及初步设计
专题三：卫生间无障碍环境及初步设计
专题四：室外无障碍环境（校园）及初步设计（人文楼、综合楼周围休息空间）(www.xing528.com)
三、研究要点
1.社会需求现状分析。
2.特殊人群需求研究（与普通人群的区别）。
3.适宜特殊人群的室内外环境设计策略。
4.趋势与建议。
5.初步设计（根据专题选择对家庭中相应房间进行无障碍改造设计，室外环境专题进行教学楼周边环境或社区环境无障碍改造设计）。
四、组织方式
1.全班同学分为8组左右，每个专题形成2组调研报告。
2.1组（3～4人）选择1个专题完成实地调研报告及汇报交流PPT。
3.课堂调研体验地点：室内——（学校）人体工学体验中心，室外——教学楼周边环境。
4.课下调研地点建议：养老院、医院、残疾人活动中心、老年人活动中心等。
无障碍环境体验与研究
作业点评：
作为人体尺度的拓展研究，学生在学院人体工学体验室进行无障碍人体尺度体验，课下对残疾人活动中心、老年活动中心及相关公共建筑及室外场所进行无障碍人体尺度的实际调研并完成《室内外无障碍环境调研及设计》扩展研究报告及设计。使学生在掌握建筑设计相关的基本功能尺度设计知识的同时，深入接触社会问题，增进对弱势群体的了解，了解学科前沿及社会发展趋势。
获奖作业 无障碍空间设计
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