高校寝室精神生态的关注意义

这是一个沉重但却不得不说的话题。

成都龙泉驿区公安分局2016年4月15日发布一则案情通报称，3月27日23时50分，舞蹈学院大一学生芦某某被室友滕刚（化名）杀害。芦某某被刺50多刀，身首分离。据记者调查，芦滕二人原来就有矛盾。3月26日，芦某某在寝室内唱歌吵到了滕刚，两人发生争吵，被同学劝和。第二天，滕刚在外买了菜刀，于晚上11点多把芦某某从寝室叫到一间学习室杀害。（2016年4月16日《中国青年报》）

一波未平，一波又起。复旦大学林森浩投毒案引发的思考还没有结束，四川师范大学的这起同学相残又让我们扼腕叹息。林森浩因为与受害者黄洋不和，时有口角，选择了往饮水机投毒而致死黄洋。再往前追溯，2004年云南大学生化学院生物技术专业学生马加爵，将室友间平时的矛盾演变为敌意，杀害四名室友而被执行死刑。一幕幕的悲剧上演，原因是何其相似，都是因为寝室成员间关系不和造成的。

作为一名高校班主任，在班主任管理工作中本人也会遇到类似的问题，虽然处理的过程与结果都相对和缓平静，但也会头疼不已。寝室成员之间的生活起居方式不同，兴趣爱好不同，饮食口味不同，学习习惯不同，都会引起各种各样的争吵、冷战。问题小的，双方经过谈话后各让一步，握手言和；问题大的，表面上言和，但是后遗症会延续到毕业。

由于经济条件以及家庭教育理念的改变，学生的个性化倾向越来越明显。你有你的倔性格，我有我的小脾气。然而，同住一个房间内，磕磕碰碰，摩擦又在所难免，一旦处理不好，就会引发争端。遇到这种问题，固然首先要教师施之于教育，教育他们同学之间要互敬互爱，要理性地控制住情绪，要学会包容，等等。但是，个人的性格特点不是说纠正就纠正的，如果真的是性格问题，教育的力量其实是很微弱的。剩下的办法只有一个，调换寝室。只是，调换寝室是相当困难的，因为人员已经就位了，往哪里调都不合适，又很容易引发新的纠纷。(www.xing528.com)

高校寝室成员间关系不和，这不是一个校园小问题，是一个精神生态的大问题。大学生都是成年人，精神上的健康极其重要。如果在大学就读期间，由于寝室成员之间的关系问题，精神上长期处于紧张压抑状态，是不利于其日后走向社会发展的，高校人才培养目标的真正实现也就落空了。当前，我们高度重视寝室物质生态的建设监管工作，上级教育部门以及各个学校，都腾出大量的人力与物力督促学生搞好寝室的卫生环境，确实也产生了很好的效果。物质生态好了，环境卫生好了，下一步，该重视寝室的精神生态建设了。

解决寝室成员之间性格与习惯不和的问题，应该从源头做起。比如，借鉴国外高校经验，在新生入学前做好网络问卷调查，并根据调查结果，将生活起居习惯、兴趣爱好相同或者相似的学生安排在一起居住，从而最大限度地避免摩擦的产生。在目前的网络系统化管理平台条件下，这种工作其实并不是一件困难的事情。采取这样的措施，就可以有效地防患于未然。

如果将来能够避免将性格习惯差异悬殊的学生安排在一起，学生管理工作也会轻松许多。由于同样的心理趋向而产生的和谐精神生态，也会使物质生态建设更加容易，成员团结互爱、环境干净整洁的寝室，也就呈现在眼前了。