陪孩子走过小学：培养敢于提问与善于提问的技巧

陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”在课堂上孩子要敢于提问，敢于提出自己的问题，暴露出自己的问题，这样孩子才能真正地理解。只要是经过了思考的问题，都应该勇敢地提出，让老师和同学们帮助解决。还有一些不懂或不能理解的问题，也要敢于讲出来，让老师了解自己的疑问，听听老师是怎样解决这个问题的，绝对不能让孩子不懂装懂。只有在课堂上敢于提问，才能有效地提高课堂效率。

放学回家后，平平妈就督促平平预习功课，看着平平查工具书，又勾出一些不理解的句子和词语。在平平妈的帮助下，平平理解了简单的词语和句子，剩下比较困难的问题，平平妈就告诉平平：“这里还有一些不理解的，你要在明天课上向老师提问，明白了吗？”平平妈觉得，让孩子养成爱提问的习惯是好事，所以，平平妈耐心地向平平解释：“我觉得你应该向老师提问，在课上提出问题。”平平迟疑了一会，吞吞吐吐地说：“可是，我怕老师说我笨，连这么简单的问题都不会。”“不会的，老师喜欢那些爱思考的孩子，他会觉得你很爱动脑筋。”平平妈向平平保证，平平只好点点头。

第二天，在放学路上，平平妈问平平：“昨天我让你向老师提问，你今天问了老师没有？”平平胆怯地摇了摇头。平平妈惊讶地问道：“你怎么没有问老师呢？难道你自己已经懂了？”平平还是摇摇头，平平妈似乎理解了平平的心情：“平平，在学习上你总会有一些不懂的地方，向老师请教有什么不可以呢？老师也不会嘲笑你的，相反他会觉得你爱思考，老师也会耐心地为你讲解，以后你在课上有什么不懂的都要学会向老师请教，知道吗？”“可是，我害怕，不敢向老师提问。”平平还是显得信心不足，平平妈又说：“不要害怕，不过是问个问题，你看你经常向妈妈提问，妈妈也没有说你什么啊，老师也是一样的。如果你实在不敢在课堂上提问，那么你就下课了私下向老师问吧，这样就不用害怕同学们了。”平平觉得私下问老师可能不会那么害怕。平平点点头：“明天我就问老师去。”“嗯。”说服了平平的平平妈也很高兴。

一般而言，小学生都具有好奇、好问、好表现自己的特点，只要老师给予了机会，他们就能够在课上提出自己的见解与问题。但是，在实际的课堂教学中，却经常出现这样的情形，面对老师的循循善诱，孩子就是不为所动，不敢或者不愿意提出自己的问题。时间长了，孩子就会逐渐变得不愿问，最终问不出，这样也会慢慢地减弱发现问题的意识和提出问题的能力。因此，父母要保护孩子敢于提问的积极性，还需要引导孩子去发现问题、提出问题，这样才会有效地提高孩子自主学习的能力，进而提高课堂效率。那么，作为父母应该怎么做呢？

1．培养孩子敢于提问的意识

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是数学经验或实践上的一个技巧而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”敢于提问对于开发孩子的智力、培养创新意识和实践能力都是十分重要的。在平时的生活中，父母需要有意识地培养孩子敢于提问的习惯。父母或许都有这样的感觉，孩子在小的时候特别爱问问题，常常是“打破沙锅问到底”，可是随着孩子越来越大，他们提问的欲望却越来越小，孩子经常没有问题可问。面对这样的情况，父母需要积极引导孩子敢于提出问题，当孩子能够大胆地说出自己的看法，无论正确与否，父母都要给予赞赏，不要批评或嘲笑。(www.xing528.com)

2．鼓励孩子勇敢提问

如果有的孩子想到提问就情绪紧张，担心自己说不清楚，那么父母可以建议孩子在课外继续提问；那些不敢在公众场合提问的孩子，父母也可以建议他们私底下问老师。无论是哪种方式的提问，父母都需要给予最大的支持，让孩子养成积极提问的良好习惯。

3．保护孩子提问的积极性

在日常生活中，父母要正确对待孩子所提出的问题。有时候，由于孩子天真烂漫，偶尔会提出一些稀奇古怪的问题，这时候就需要父母正确处理。即便孩子问题中有错误之处，父母也不要批评，而要鼓励孩子提出更好的问题，使孩子有一种成就感，逐渐使孩子由不敢提问、不懂提问转化为敢于提问、乐于提问、善于提问。

在任何时候，父母都要引导孩子提问，这可以培养孩子提问的积极性，让孩子体会到提问的乐趣，使孩子真正地学会学习，同时也能培养孩子的创新能力，有效地提高课堂效率。