多与孩子的老师沟通
家庭教育与学校教育是同等重要的，如果家庭教育与学校教育配合得好，会对孩子的教育起到事半功倍的效果。所以，妈妈如果想取得这种效果，就必须和老师做很好的沟通，了解双方的教育模式，教育方法等问题。
一位妈妈的做法很值得借鉴。她说：“女儿的学习成绩很不稳定，小学阶段基本上一直处于中游水平，到了五年级却突然考了个年级第一，给了我一个惊喜。刚上初中时，我发现她好长时间也说不上任课老师的名字。我从学校了解到，女儿上课几乎从不主动发言回答问题，在老师心目中，她并不是一个学习优秀的学生。通过与老师及时地沟通，老师开始有意识地培养我女儿的主动性，班上有什么活动尽量让她参加，如参加学校军乐队、班上的板报小组等。慢慢地，女儿有了些改变，与老师、同学的交流也顺畅了许多。后来，根据女儿的兴趣，我又鼓励她参加了跆拳道班及声乐培训班。如今，内向害羞的女儿已能在陌生人面前自如地演唱歌曲了，学习成绩也逐渐稳定在班里的前几名。”
家庭是孩子的第一课堂，学校是第二课堂，在教育的过程中，两者是不能割裂开的。学校教育只有在妈妈的参与配合下，才能发挥它的作用。孩子如果能得到正确而全面的教育，就会形成良好的学习和生活习惯，为他将来迈向社会打下坚实的基础。所以，妈妈要学会与老师沟通，才能和老师一起为孩子创造一个良好的成长空间。
一些妈妈认为，在家长会上与老师沟通一下就可以了，孩子每天都在学校，如果老师想要传递什么要求或意见，让孩子到家后告诉自己就可以。但是，这种观念是错误的。家长会上的沟通远远不够，家长会的时间有限，老师不可能针对每个学生对妈妈做详细讲解，而通过孩子来沟通的这个方式也同样有缺陷，孩子的信息传达往往不到位，尤其是孩子受到老师批评或成绩不佳时，会因害怕等心理不愿告诉妈妈，这些都是妈妈与老师沟通的障碍。
只有妈妈与老师之间积极地交流沟通，孩子的教育才能算是成功。妈妈与老师步调一致、形成合力、互相补充，才能避免教育上的盲区，起到事半功倍的作用。否则，妈妈不知道孩子在学校的表现，老师也不了解孩子在家中的一些情况，时间长了，家庭教育与学校教育之间会形成一片教育沟通上的“真空地带”。当家庭教育和学校教育脱节时，对孩子的培养也造成了不利影响。
关于沟通，妈妈可以在发现孩子的思想、学习或行为出现某种反常后，及时向老师反映，和老师共同探寻解决孩子问题的方法；同样，孩子平时的表现没有异常，妈妈也要定期和老师沟通，探讨一下如何让孩子发展得更好，了解孩子在学校的动态。
那么，妈妈如何与老师正确地沟通呢？
一、沟通需要掌握的原则
妈妈在与老师沟通中需要掌握一些基本原则，这样能帮助沟通起到预期的效果。
1．姿态主动
一位老师所要面对的学生一般是50到100个，有的甚至更多，要做到对每个学生都了如指掌是很难的，何况每个学生都有其独特的个性。
所以，作为沟通双方之一，妈妈的态度要比老师主动，自己主动的发起沟通，而不是等着老师来找自己，使得在沟通中陷入被动。
2．感情真诚
在与老师沟通的时候，妈妈尽量把工作先放在一边，全身心地倾听老师的话语，不能表现出不屑一顾或者漫不经心的姿态。如果老师看到妈妈是这样的态度，会大大打消谈话的积极性，甚至对下一次交流造成影响。
3．充分信任(www.xing528.com)
妈妈一定要充分信任老师，老师做出某种对孩子的评价，或者老师运用某种教育方法，妈妈不能根据自己情感，而一味怀疑指责老师。
但是同时，在给予老师信任的同时，妈妈也应该给予孩子信任，在双方出现矛盾时，妈妈一定要弄清楚事情的原委，不能单纯相信老师或单纯相信孩子，还是要做到公平公正。
二、注重沟通质量多于次数
妈妈与老师沟通的次数不能太少也不能太频繁，有些妈妈只在家长会上与老师沟通一下，或者工作太忙，就找别人代替自己去开家长会，这是一个极端的表现，而另一个极端表现就是妈妈与老师沟通次数过于频繁，有的甚至每天打一个电话。
沟通的质量远远大于沟通的次数，沟通次数多但效果小，也是不可取的。老师的时间有限，负责一个班甚至几个班的学生，妈妈用沟通这个名义大量占用老师时间，却每次沟通重复性高，甚至言之无物，老师也会产生反感。
对此正确的做法是，可以和老师讨论一下沟通的时间，确定沟通的周期，一个星期或几个星期一次都可以；在发现孩子问题时，再与老师沟通；每次沟通前，确定自己要讨论的话题，切忌说着说着就“拉家常”了；沟通后，妈妈要积极按照沟通时所说的话实行。
三、多种沟通方式相结合
考虑到老师与妈妈不同的工作时间或安排，也考虑到双方的喜好，妈妈可以借鉴多种沟通方式，灵活运用和组合。
1．当面拜访
这是最直接、有效的方式。拜访老师之前务必和老师联系好，确定时间，并且拜访时务必不能迟到。最好到孩子的学校拜访老师，在与老师不熟悉的情况下，提出到老师的家里拜访是不礼貌的。
2．电话联系
这是家校联系的一个最常见、最方便的方式。妈妈最好在老师课后或下班后打电话，不要影响到老师上课。交流尽量简短，说清问题即可。
3．联系手册
妈妈与老师之间可以建立一个联系手册。妈妈将自己的教育问题或孩子的问题写在联系手册上，让孩子带给老师，同样，老师想要阐述的问题也可以写在本子上。这种交流方式所受的限制较少。
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