及早培养孩子自理能力，让孩子认识劳动的价值

对于3岁不到的孩子，祖辈们一般会把对孩子的喂养作为第一要务，想尽一切办法让孩子能够吃得好，吃得多。这在原则上是没有错的，因为喂养的确是非常重要的。可是，很多家长往往忽视了一点，即对孩子自理能力的培养。

在这个时期，孩子想要独立的愿望会变得越来越强烈，喜欢按照自己的意愿来办事情，孩子感兴趣的事情也逐渐增多、想要做的事也会不断地增多。对于孩子而言，在他的自我意识发展中，自理能力会逐渐成为一种内在的动力。一旦孩子具备了这种自理能力，那么只要是他可以做到的事情，他都会自己动手去做。

如果孩子的自理能力很好，当他入幼儿园以后，在群体当中的表现就会非常出色，对其自信心的增强是非常有利的。反之，如果孩子的自理能力不是很好，入园以后，他时常会有一种受挫感，不知不觉中就会感觉自己不如别人，对其自信心的增强是不利的，久而久之，他的上进心也会被影响。

小甸对玩具情有独钟，无论是卡通人物玩偶、车辆模型，还是遥控玩具车、积木等，他都有收藏。他把大部分的时间都花在了玩玩具上，玩完之后，玩具也弄得四处都是，下次再想玩往往就要翻箱倒柜地寻找了。小甸的玩具实在是太多了，放得又非常乱，因此寻找一种玩具，往往要花很长的时间。如果实在找不到，他就会请爷爷奶奶帮着找。爷爷奶奶的身体本来就不好，为孩子找玩具，往往会累得喘气。爸爸看到这种状况，心有不忍，于是决定改变。

有一次，小甸的玩具熊又找不到了，他大声地对爷爷喊:“我的玩具熊找不到了!”爷爷听到之后，刚要从椅子上站起来，爸爸赶忙拦住爷爷，并说道:“这次我帮他找。”爸爸走到小甸的房间中，才发觉里面是一个玩具垃圾堆。看着小甸满头大汗、一脸焦急的样子，爸爸温和地对他说:“我教你一个方法，可以一下子就找到你想玩的玩具。”

“什么方法?快告诉我。”

“你以前总是随便把玩具丢到某个地方，自然很难记住。要想一下子找到玩具，你就得专门找一个地方放置玩具。对于那些不常玩的玩具，你可以将它们放在原来的包装盒中，而对于那些常常玩的玩具，就找几个大箱子，把它们装在一起。一会儿我为你买几个大塑料箱子，你看行不行?”

“可以!但是，玩具这么多，我要怎么放呢?”

“这个问题问得好，比如你可以一个箱子专门装恐龙，另一个箱子专门装汽车。”

“噢，我知道了。”

“将恐龙放在一个箱子里，再将汽车放在一个箱子里，这就叫作分类。现在，你先把类分好，等我将箱子买回来之后，你就根据分类往不同的箱子放玩具，可以吗?”

“行。”说完，小甸迅速拿出了所有的玩具，然后根据种类分成几堆。

一会儿，爸爸就从市场上买回了几个侧板透明的箱子。来到房间，爸爸发现小甸已经将全部的玩具都分好类了。“很好，现在你就把玩具根据不同的类别装进去吧!不过我还有一个问题要问你，你认为是先放大的玩具好呢，还是先放小的玩具好呢?”

小甸想了想，说道:“首先放大的，然后再放小的。如果先放小的后放大的，那么小的就会被大的遮住，这样一来，就很难找到了。”

“十分正确!好，现在就开始自己动手放玩具吧!”(www.xing528.com)

小甸根据分类从大到小地将玩具放进不同的箱子中，接着再将箱子推到墙角边，整个过程做得有条不紊。

爸爸看到这个情景，不禁夸赞说:“做得非常棒!以后你再也不愁找不到玩具了。”

小甸高兴地把头点了点。从此之后，他再也没有碰到过找不到玩具的情况了。

从小甸的事例中，我们可以得出一个道理:培养孩子自理能力的第一步，就是让他们懂得劳动的价值。

【对祖辈们说的话】

祖辈们在培养孩子自理能力时，务必要让孩子品尝到劳动带来的快乐。一旦产生了快乐，那么劳动起来就会更有动力。让孩子从身边力所能及的小事情做起，这即是最好的突破口。因此，祖辈们应该多让孩子自己整理文具、课本、作业本、衣服、玩具等，这十分有利于培养孩子的自理能力。

让孩子思考劳动的意义

祖辈们一定要让孩子思考劳动的意义，这是取得事半功倍效果的关键。如果只是要求孩子机械性地进行劳动，孩子往往会感到十分乏味和单调，长久坚持下去基本不可能。提供给孩子边做边想的机会，这样一来，孩子更容易掌握劳动的技巧，劳动量能得以缩减，孩子的生活自理能力也就可以更快地培养起来。

让孩子认识劳动的价值

劳动能够改善人的生活水平，大人只有通过辛勤的劳动，才能换来一份好工作、房子和车子等，过上美满幸福的生活。孩子则有所不同，他们是“身在福中不知福”，那么怎样让他们知道劳动的价值呢?祖辈们可以让孩子从身边的小事入手，让他们逐渐懂得劳动可以为他们创造快乐。

该放手时就放手，为孩子创造自理的空间

当孩子完全有能力做一些事情时，祖辈们仍旧为孩子操办一切是不对的，只会让孩子养成一味享受大人劳动成果的坏习惯。如果这种习惯养成了的话，以后就很难改掉了。毕竟，对于孩子来说，衣来伸手、饭来张口的生活久了，便会懒惰成性，培养自理能力就更无从谈起了。

六郎提示:

培养孩子的自理能力，这是一个漫长而烦琐的过程，因此，在日常生活中，祖辈们一定要多找机会要求孩子做力所能及的事情。在这个过程中，祖辈们还要让孩子清楚，之所以培养他们的自理能力，是让他们知道自己有多大能力。孩子一旦看到自己有大能力，就会充满信心，不断得到成长。