关于高等学校的资料
-
高等学校法人制度及其演变
（一）高等学校法人制度的演变法人制度是商品经济高度发展的产物。确立高等学校的法人地位，运用法人制度来处理高等学校与政府和社会的关系，是市场经济国家行之有效的方法。因此，确立和落实高等学校的法人地位，建立和完善高等学校的法人制度就不可避免地被提上了日程。公立高等学校作为公法人性质的特别法人，必然享有民事方面的权利和公法上的权...
-
推动我国高等学校运行机制不断完善的高等学校治理结构
三、推动我国高等学校运行机制不断完善的高等学校治理结构由于长期以来我国高等学校实行的是以党政管理为核心的管理运行模式，所以虽然《中华人民共和国高等教育法》第四十二条明确规定:“高等学校设立学术委员会，审议学科、专业设置、教学、科学研究计划方案，评议教学、科学研究成果等有关学术事项”，即学者的学术权力与行政权力一样都是法定的...
-
高等学校决策利益的分析介绍
六、高等学校决策利益决策通常是利益的再分配，它使一部分人受惠，同时又使一部分人让惠。无论是受惠者还是让惠者，他们都是决策利益相关者。在高等学校决策中，决策者对决策利益的考量是严肃和认真的，他们在决策受惠与决策让惠之间博弈，力求达成这种博弈的均衡局势。在决策中，当高等学校自身利益与国家利益发生矛盾时，决策者必须作出有利于维护...
-
高等学校决策理念的分析介绍
高等学校决策理念就是建立在核心价值体系规定和原则规定之上的。例如，“实事求是”是马克思主义的灵魂，高等学校决策者选择任何行动方案都必须符合“实事求是”的要求。高等学校决策总会涉及一部分人的利益，必须充分发扬民主，以便充分体现利益相关者的共同意志。...
-
浅谈高等学校教学及其特点
对于普通学校而言，高等学校的教学有其特点，研究、运用这些特点对于提高教学质量，培养合格人才是非常重要的。高等学校是培养专门人才的，培养出来的学生要走向社会，从事教学、科研、生产或其他实际工作。因此，高等学校教学工作的重点必须而且也能够放在培养学生的智力和能力上。...
-
高等学校决策对象的分析介绍
国家视科学为第一生产力，大力发展科学技术，同时高度重视以探索中国特色社会主义发展道路为最高宗旨的社会科学，面向高等学校的科学研究课题和科学研究拨款日益增加，高等学校作为科学研究中心的地位得以不断提升。...
-
高等学校设立及申请要求及程序
《高等教育法》对我国高等学校的设立原则、办学条件、标准以及批准的程序等都做了明确规定。高等学校的教育活动必须遵循《教育法》规定的这一原则，不得以营利为目的。根据国家的有关规定，设立高等学校，其教师的配备应与专业设置的学生人数相适应。申请报告是申请设立高等学校的法人或公民向有审批权的机关提出设立申请的正式文件。申请设立高等学...
-
英国高等学校质量决策的分析
在英国，政府、工商界、高等学校和大学生及其代议机构是高等学校质量决策的主体，他们行使权力的范围在很大程度上是随高等学校质量决策的性质而变动的。英国高等学校质量决策是以政府和议会授权下的高等教育质量保障署为主导的、以高等院校为主体的分权式决策。英国高等院校一般拥有皇室授予的大学特许状，在办学决策上高度自治，在管理上对董事会负...
-
高等学校教工工作动力分析
高等学校教师的工作任务，除育人以外，就是从事科学研究。无论是高等学校，还是初等学校或中等学校，教师总是充当着学生领路人和榜样的角色。这种需要构成了教工工作最基本的道义力量。...
-
高等学校如何确定办学定位？
高等学校要办出特色，前提与基础就是要明确办学定位，这是学校推进各项事业改革和发展的基本依据。因此，高等学校有必要根据自身实际及优势进行科学定位，并逐步形成独特的办学特色。2006年，学校把建设教学研究型大学正式列入制定的“十一五”发展规划中。在教学研究型大学办学定位确定的过程中，学校时任党委书记朱海风教授不仅在实践中大力推...
-
高等学校学生学习动力分析
有些心理学家认为，学生学习的基本动力源于学生的内驱力，而内驱力作为“驱使有机体进入活动的、与身体的生理需要相联系的激起状态”[4]，是引起学习动机的生物前提。有些心理学者把内驱力理解为学生所有学习动机的一部分，这也许有一定道理，因为动机是达到目的的欲望或愿望。人的许多欲望的确要接受生理机制的自发调节，并通过生理机制表现出来...
-
高等学校决策信息的分析介绍
高等学校办学现状是高等学校决策的校情依据。高等学校决策必须从办学现状出发，使决策符合学校实际，确保决策的顺利执行。教育法规和教育政策相比，具有明显的稳定性和连续性，但两者都是高等学校决策中必须遵守的行为准则和规范。高等学校有关行政性决策，必须体现现代教育行政管理理论的基本观点。这些观点和方法为高等学校决策，特别是重大问题的...
-
高等学校教师激励机制研究
高校教师激励机制研究随着教育改革的不断深化，高校之间的竞争也日益加剧。但从目前的情况来看，高校还普遍存在激励机制不够完善、激励机制设计原则和方法不够科学的情况。...
-
高等学校资源的含义及分类
其中教学人员和科研人员是高等学校人力资源的中坚，他们的整体水平代表着学校的教学水平、科研水平以及学校的整体水平。管理人员和教辅人员是学校人力资源中重要的组成部分，是学校有效运行的重要保障。信息资源在高等学校资源中占有极其重要的地位。...
-
高等学校运行机制的功能的介绍
高等学校运行机制的资源配置功能，就是在协调各部门之间利益的基础上，调整优化校内资源，从而使合并高等学校焕发出前所未有的生机。高等学校运行机制具有使系统充满活力的动力功能。...
-
英国高等学校质量激励的分析介绍
对英国高等学校质量激励机制的分析，同样从激励方式与激励机理两个层面来进行。对于崇尚“大学自治”和“学术自由”传统的英国高等教育，政府对高等学校质量保障的担忧和怀疑，是不言而喻的。...
-
高等学校决策方式的分析介绍
高等学校决策方式也是一种组织原则和制度。依据《中华人民共和国高等教育法》的规定，国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作。因此，党委领导下的校长负责制和董事会(理事会)制，是目前我国高等学校采用的两种决策方式。...
-
高等学校激励方法的分析介绍
简言之，激励就是要解决如何调动职工积极性的问题。激励手段是刺激结构中那些可以改变他人行动后果的事件系列。激励的实质是行使权力，使得其他当事人服从组织决策的过程。因此，对成员B的决定“是否服从”的这一决策过程进行干涉，从而影响他的决策和行动，就是激励的意义所在。...
-
高等学校信息机制的构建的分析
真实性是信息的有效性的最基本的条件。信息是对时效性的要求最高的资源之一。及时的信息会带来最大的效用。高等学校中有科研性质的部门、与教学相关的部门、行政职能部门。...
-
高等学校质量内部保障的分析
质量意识是建立与完善高校教学质量保障的重要内容之一。其中与高等学校质量保障关系最为密切的校内自我评估主要是:课程评估、教师授课评估和学生学习评估。由于教学活动是高校培养人才的基本途径，因此，教学质量是整个高校教育质量保障的中心。...
- 正在加载中...
