森林营造技术：造林区划与小班调查

任务2　造林地区划与小班调查

任务目标

【能力目标】

会划分小班，会小班界限的调绘；会小班调查。

【知识目标】

掌握小班划分的原则；掌握小班划分的依据、方法。

任务提出

小班是调查和经营的基本单位，生产上常以小班为单位进行调查、计算面积、按小班规划设计、按小班概算投资，按小班造林，造林后按小班建立经营档案和实施经营管理。所以小班划分正确与否，直接关系到造林设计的质量和造林成效。作为林业技术人员要会划分小班和进行小班调查。

任务分析

为了便于管理并把造林设计的技术措施落实到山头地块，对设计地区要进行区划。一个县的造林区划系统为乡—村—林班—小班。一个林场的造林区划系统为工区（或分场）—林班—小班。乡和村以现行的行政界限为界；工区以大的地形地物为界，最好能与行政区划的边界相一致；林班以山脊、沟谷、河流等明显的地形地物进行区划；宜林地小班按立地类型区划。

相关知识

一、造林地区划

（一）造林地种类

造林地就是通过土地利用区划和规划确定为造林使用的土地，是在一定的造林地区内造林地段的总称，包括荒山荒地，采伐、火烧迹地，沙荒和规划用于造林的其他土地。

1．荒山荒地　没有生长过森林植被，或森林植被在多年前遭破坏，已被荒山植被更替，土壤失去了森林土壤的湿润、疏松、多根穴等特性的造林地称荒山荒地。根据植被的不同，荒山荒地又可划分为草坡、灌丛地、竹丛地和荒地。

（1）草坡　这类造林地草类占优势，大多是多年生的以禾本科杂草为代表的根茎性杂草，其繁殖力强，对幼树的竞争作用很强。在造林过程中应采取有效的措施加以消灭。但荒草植被一般不妨碍种植点的配置，因而可以均匀地植树造林。

（2）灌丛地　灌木覆盖度占总盖度的50%以上的荒坡地。灌丛地的立地条件一般比草坡好。一方面灌木侧根发达、萌芽性强、生长繁茂，与幼树的竞争作用更强，需进行较大规格的整地。另一方面又可利用林地上原来的灌木保持水土，改良土壤，给幼树侧方遮阴。所以应根据幼树和灌木坡的具体情况，确定合理的整地和造林方式。

（3）竹丛地　小竹丛生的造林地。小竹再生能力极强，鞭根盘结土壤并能迅速蔓延，造林相当困难，必须砍倒后再经全面炼山及连续几年在抽笋成竹时全面砍除，削弱其生长势。同时，造林初期还要增加密度，促使幼林早日郁闭，抑制小竹生长。

（4）荒地　多是不便于农业利用的土地，如冲刷地、沙地、盐碱地、低湿地、沼泽地、河滩地、海涂等。在这些地区造林都比较困难，如冲刷地土壤干旱瘠薄，沙地干瘠且沙粒流动，盐碱地含盐量高，低湿地、沼泽地、河滩地、海涂地下水位过高等，需要经过土壤改良或采用特殊的整地造林措施。

2．农耕地、四旁地及撂荒地

（1）农耕地　营造农田防护林及林农间作的造林地。农耕地一般平坦、裸露、土厚、条件较好。但农耕地耕作层下往往存在较为坚实的犁底层，对林木根系的生长不利，如不采取适当措施，易使林木形成浅根系，容易发病及风倒。造林时最好采用深耕及大穴深栽。

（2）四旁地　路旁、水旁、村旁和宅旁植树的造林地。

在农村，四旁地基本上就是农耕地或与农耕地相类似的土地，条件都较好。在城镇地区四旁地的情况比较复杂，有的可能是好地，有的可能是建筑渣土，有的地方有地下管道及电缆，有的地方有高楼挡风、遮阴等影响。

（3）撂荒地　停止农业利用一定时期的土地。撂荒地一般植被稀少，草根盘结度不大，有流失现象。撂荒多年的造林地，植被覆盖度逐渐增大，与荒山荒地相接近，但造林的条件较好。

在农耕地、四旁地、撂荒地上造林时，株行距配置一般不受什么限制；只是在梯田上造林时，要考虑到梯田的宽度及种植点离梯田埂的距离等因素。

3．采伐迹地和火烧迹地

（1）采伐迹地　森林被采伐（指皆伐）后的林地。新采伐迹地光照充足，土壤中腐殖质较丰富，疏松湿润，原有林下植被衰退，而且阳性杂草尚未侵入，此时人工更新条件好，应当争取时间及时清理林地进行人工更新。但新采伐迹地上伐根尚未腐烂，前更幼树及枝丫堆占地较多，影响种植点配置。老采伐迹地由于没有及时更新，土壤恶化，阳性杂草大量侵入，有时有草甸化、沼泽化倾向，不利于造林更新，必须较细致地整地。但因老采伐迹地上伐根及枝丫堆都已腐朽，有利于进行机械化作业及均匀地配置种植点。

（2）火烧迹地　森林被火烧后的林地。与采伐迹地相比，火烧迹地上往往有较多的站杆、倒木需要进行清理。火烧迹地上的土壤灰分养料增多，土壤微生物的活动因土温增高而有所促进，林地上杂草少，应充分利用这个条件及时进行人工更新。新火烧迹地如不及时更新，造林地的环境状况将不断恶化，逐渐过渡为荒山造林地。

4．已局部更新的迹地、低价值幼林地、林冠下造林地及疏林地

这类造林地的共同特点是造林地上已长有树木，但数量不足，或质量不佳，或树已衰老，需要补充或更替造林。

（1）已经局部天然更新的迹地　需要进行局部造林，原则上是见缝插针，栽针保阔，必要时砍去部分原有的低价值树木，使新引入的树木得到更均匀的配置。

（2）低价值幼林地　封山育林或采伐迹地经天然更新而形成的天然幼林，由于树种组成或起源不良，或密度太小，分布不均；人工造林由于不适地适树，树种组成不合理，造林密度偏大，或抚育管理不善等原因，致使林木长成小老树。这些都需要分别具体情况采取适当措施及时加以改造。低价值幼林地改造时，要注意搞好树种搭配。

（3）林冠下的造林地　这种造林地有良好的土壤条件，杂草不多，但上层林冠对幼树影响较大，适用于幼年耐阴的树种造林，在幼树长到需光阶段，及时伐去上层树木。采用择伐作业的林地，如需进行人工更新，其情况和林冠下造林地相似。由于造林地上有林木，更新作业障碍较多。

（4）疏林地　稀疏林木（郁闭度小于0．2）的造林地。这种造林地的条件介于荒山荒地与林冠下造林地之间，实际上更接近于荒山荒地。造林时可采用见缝插针补植，或重新设计造林。

（二）造林地区划

在造林地区范围较大，情况复杂，造林地与非林地、宜林地以外的林业用地混合分布时，为了便于进行造林规划设计和组织造林、幼林管理等，必须进行造林地经营区划。造林地经营区划应在正式外业调查前进行。由设计单位与造林部门共同研究分区的划分原则、分区标准等，然后在地形图上将高层次的分区界线划定。

造林地区划应在土地利用区划和林业区划的基础上，根据林业用地分布情况进行分级区划。一般在县的范围内进行造林区划时，以行政界线作为区划的依据，分县、乡、村、小班4级。如村的面积过大，不便统计和管理时，也可在村以下增设林班一级，林班以下分小班。如有国有林场、农牧场时，在县以下，以乡的行政界和与乡同级的国有林场、国有农场和牧场经营地界，划出乡、国有林场、农牧场场界。在乡以下，按村界和与村同级的乡办林场、农牧场经营地界，划出村和国有林场、农牧场场界。村以下和乡办林、农牧场以下划分小班。和乡同级的国有林场，如有确定的经营范围，可以按营林区、小班分级区划。

国有林场造林一般按林场、营林区、小班3级区划。如国有林场面积较大，必要时可在营林区以下增设林班，实行4级区划。其他国营单位造林，可视其规模大小、分散程度，采取按乡、村、林班、小班分级区划管理。

国有林场界线原则上根据国家批准的经营范围区划。营林区以分片管理方便为原则，以行政界或山脊、河流、道路等自然界线划定，面积一般为5000～10 000亩。林班主要根据自然地形考虑，统一集材系统，以山脊、水系、道路等自然界线区划。根据造林地分布状况确定面积大小。凡造林集中的地方，面积宜小；凡造林地分散的地方，面积宜大。面积一般为1000～5000亩。

（三）我国林业区划概况

1949年以前，我国未进行过林业区划。为了适应发展林业生产的需要，原林业部曾于1954年成立了林业区划研究组，编写《全国林业区划草案》，将全国分为18个林区，对每个林区简要论述了区域范围、自然因子、社会经济特点及农、林、牧应占的比例，对当时的28个省（自治区）逐一提出了分区意见。1979年，根据全国农业区划委员会的部署，林业部组织全国林业部门分国家、省（自治区、直辖市）、县（旗）三级开展林业区划工作。

1985年完成的林业区划分4级，其中一级区（地区）8个，二级区（林区）50个，三级区（省级区）168个，一、二级林业区划见表1-7、1-8。

表1-7　中国林业区划

表1-8　甘肃林业区划

续表1-8

二、林班和小班区划

（一）林班区划

林班是在林场或村的范围内，按照不同条件，划分成许多具有固定界线的、面积大致相同的地块。退耕还林林班一般以行政村为单元进行划分。

林班是调查统计和施工管理单位，其面积一般控制在100～400 hm²。

根据我国森林分布的特点，林班区划大多采用自然区划法或综合区划法。

1．自然区划法　以林场内的自然风景界线及永久性标志如河流、沟谷、山脊、分水岭、道路等作为林班线，划分为林班的方法叫自然区划法。林班的形状和大小，视当地地形而异。一般多为不规整的形状。区划时应结合护林、营林、主伐、集运材方便来考虑。这种方法最适合于山区条件。自然区划的林班，多为两山夹一沟的形式，因而在经营管理上利用价值较大。林班线可以不伐开，只需挂树号，可减小很多工作量，如林班面积过大时，可以沟底为林班线，以一面坡作为一个林班。

自然区划法的缺点，即林班面积大小不一，计算面积较复杂，不能利用林班线辨别方向。

2．综合区划法　在林区内既有人工区划，又有自然区划，二者互相配合。在地形起伏不大的丘陵地区，可以采用以人工区划为主，同时尽量利用自然界线，而在地形起伏较大的山区，可以采用自然区划为主，只有在自然界线缺乏时常辅以人工区划线。

（二）小班区划与调查

小班是内部结构基本一致，与相邻地段有明显区别，需要采取相同经营措施的地块。它是造林设计和施工的基本单位。小班的面积一般按比例尺大小和经营的集约程度而定，最小为0．5～1 hm²，即在图面上不小于4 mm²，如果面积太小，可与临近地块并在一起划为复合小班，分别注明各地类所占比例。通常采用对坡目测勾绘，有些生产单位为了便于施工，主要以地形区划。

1．划分小班的原则　科学性和实用性相结合。小班的划分要反映自然条件的地域分异规律，又要便于识别和经营管理。小班界线最好能与自然地性线和地物标志，如山脊线、水系、地类界和道路等相一致。

2．划分小班的依据

（1）林权　同一地区的林地，往往权属是不相同的，如国营、集体、个体、厂矿、学校等不同权属。不同权属的林地在区划小班时，应划为不同的小班。

（2）土地种类　林区内的土地按其利用性质，可分为下列几种：林业用地，简称林地，包括有林地，疏林地，未成林造林地、灌木林地、苗圃地、无林地；非林业用地，如农田、牧场、特用地等。

（3）林种　不同林种不能区划成一个小班。

（4）宜林地　主要按立地类型划分，并参考造林技术措施的不同。

3．小班面积和编号　为了便于造林和经营，现有林和宜林地小班面积最大不宜超过20 hm²，其他地类的小班最大面积一般不应限制。小班也不宜过于零碎，小班的最小面积应根据所使用图面材料比例尺的大小，以在规划设计图能明显、准确地反映出来为原则。当使用比例尺1∶10 000的地形图时，小班区划的最小面积应不少于1 hm²（特殊情况例外）；使用比例尺1∶25 000地形图时，小班面积应不小于2 hm²。如因类型过于零碎或地类插花，各地块面积过小时，可划分复合小班，按各类型所占比例求算面积。

小班的编号以林班为单位进行。一般按图面（上北下南）从上到下，由左至右依次用阿拉伯数字编号。如1、2、3……

4．小班界线的调绘　小班界线外业调绘的方法有航空相片调绘法和地形图调绘法。

（1）航空相片调绘法　在使用航空相片时，为了减少相片的位移现象，应首先划定相片的使用面积（即相邻的四张相片重叠部分的等分线所构成的面积）。在使用面积内转绘各级区划界线，然后根据相片上所反映的不同地形条件，不同立地类型影响特征（在立地调查时应积累这方面的判读经验），在相片上勾绘出小班的轮廓。在进行小班调查时，对区划界线进行实地核实、补充、修正，并以明显地物作为控制，转绘于地形图上。

（2）地形图调绘法

①地形图的定向　野外判读地形图时，首先要将图的方向与实地方向摆放一致，使图上表示的东西、南北与实地相对应。方法有以下两种：

利用罗针定向　在地物稀少地区，一般用罗针进行定向。先在图上连接磁南，磁北两点即为磁子午线方向。定向时使地形图处于水平位置，将罗盘盒的边框紧贴磁子午线上，然后转动图纸，使磁针北端对准“北”的刻画线，则地形图的方向与实地方向一致；若地形图上未标出磁南和磁北点，可以根据偏角略图所示的磁偏角的大小，在真子午线（即左右两侧的内部图廓线）上，用量角器绘出一条磁北线，以此标定地形图的方向。

利用线状地物定向　先在图上找出一条线状地物，如道路、河流、渠道、土堤、地类界等明显地物点。持图者站在线状地物上，用直尺贴放在图面上对应地物上，然后转动图纸，沿着直尺边缘瞄准，直到直尺与实地线状地物方向一致时，则地形图的方向已标定。

②确认已知点位　野外用图时，首先应确认已知点位。地形图上已绘出的具有明显特征的，并与实地能相对应的点，称为已知点。准确地判定这些点位是野外阅读地形图的重要依据，也是实地填图和现场定位的控制点。已知点包括以下各类地点：

地貌特征点　山顶、鞍部、冲沟的起点、明显的坡度变换点等为地貌特征点。

地物特征点　房角、地物轮廓线的转折点、道路的交叉口，河渠的会合处，地类界与线状物的交点等为地物特征点。

独立地物　在图上绘出的水塔、烟囱、土堆、孤立树、桥梁、涵洞等为独立地物。确认已知点位时，一定要准确无误，一旦误判错误，就很可能会导致整个野外作业的失败。(www.xing528.com)

③确定站立点在图上位置　地形图定向之后，接着就应确定自己站立点在图上的位置。根据不同的情况，可采取以下几种方法：

利用明显地形点确定　根据站立地点到已知地面点的方向、距离，再结合地貌特征的地物间相应位置来确定站立点在图上的位置。

利用侧方交会法确定　若站立点在线状地物上，如道路、河渠、土堤等，可以用侧方交会法，即先标定地形图的方向，并在周围找到一个已知点，用直尺边缘切于图的已知点位，转动图纸，顺直尺方向瞄准地面上的相应点，这样直尺边缘与线状地物的交点就是站立点在图上的位置。

利用后方交会法确定　当站立点附近找不到明显地形点和线状地物时，而远处可找到两个或两个以上的已知点，可以用后方交会法，即先标定地形图的方向，将直尺边缘分别切于图上两个已知点位，瞄准地面上相应点，沿尺边向后面画出两条方向线，则两条方向线的交点就是站立点在图上的位置。

④地形图的野外判读　标定了地形图的方向，又确定了站立点在图上的位置之后，就可以根据地形图符号将站立点周围的地物、地貌与图面上一一对照，使图地合一。区别某些相似的地物、地貌时要尽量站在高处，以便视野开阔，观察清楚。

对照读图应遵循由特殊到一般，由点到面，由近及远的原则。在山地丘陵地，先对照明显的山顶、山脊、山谷，然后再根据它们的方向、距离、高程、形状及相互关系位置判读其他的山顶、鞍部、山脊、谷地等地貌细部。在平原地区，先对照主要的道路、居民地、河渠、突出的独立地物等，再根据其关系位置逐点分片判读地物分布情况。

任务实施

【准备工作】

以组为单位：准备1∶10 000或1∶25 000地形图、GPS或罗盘仪、皮尺、钢卷尺、工具包、钢铲、锄头、土壤袋、指示剂、铅笔、比色板、各种调查记载表、内业整理统计表等若干。

【外业工作】

一、小班界线的调绘

（一）小班区划

小班的划分要反映自然条件的地域分异规律，又要便于识别和经营管理。小班界线最好能与自然地性线和地物标志，如山脊线、水系、地类界和道路等相一致。

（二）小班界线的调绘

在现地选择地形较高、视线较广的位置，或者选择对坡，观察不同立地类型变化的界线，以现地和地形图上的明显地性线如山脊线、山谷线、河岸线、地物的轮廓线等勾绘小班准确位置，在小班调查时进行核对、修正。在进行对坡勾绘时，必须清楚对面山坡是倾斜面，而地形图上所表示的是水平面，容易出现勾绘面积扩大的情况，应采取一定方法或进行一定的校核。

具体勾绘小班界线时，在不足以使立地类型有较大出入的前提下，小班界线应尽量通过明显的地形、地物，并尽可能保持小班界线的规整，以便在造林和经营活动中易于识别小班。

二、小班调查

造林地根据不同的立地类型划分成若干个小班后，为了进一步核实小班区划并掌握每一个小班的具体立地条件，在小班轮廓勾绘的基础上，应深入小班进行调查。小班调查的内容大致与立地调查内容相同。在已进行过立地调查的地区，小班调查的内容可适当从简。应根据不同地区造林地的具体特点或不同造林目的的要求，在小班调查内容上有不同的侧重，调查深度上也可有所不同。一般情况下，造林地小班调查记载的内容如附表1-4。

附表1-4　造林地小班调查

注：本表不适于有林地和疏林地调查。调查内容可根据实际情况酌情增删。

（一）小班地形调查

主要包括海拔、坡向、坡度及坡位等，均记载小班的平均值，填写方法和要求与立地调查相同。

（二）小班土壤调查

在已进行立地土壤剖面调查的情况下，造林地小班一般不必再进行土壤剖面调查。可通过简单的土坑和自然剖面调查记载土层厚度、质地、干湿度和土层石质含量等即可。但对于营造速生丰产林和经济林的小班，可根据需要进行一定的土壤剖面调查。

（三）小班植被调查

调查方法、内容和填写要求，可参照立地调查相关部分。

（四）小班立地类型确定

根据小班地形、土壤和植被调查情况，按立地类型特征表确定小班所属立地类型，可填写立地类型名称或代号。

【内业工作】

一、外业调查资料的检查整理

（一）图面资料的检查

1．检查相邻两个乡（工区、林班）的地类、地形、地物界线是否衔接。

2．地形图上各种行政区划线、地类、小班界线是否调绘得完整无误、清晰，有无遗漏。图上符号是否符合《林业用图图例》要求。

3．小班编号有无重叠或遗漏现象，图上小班号应与调查表编号一致。

（二）调查材料的检查整理

1．调查表各项调查因子是否按要求填写，调查项目有无遗漏。

2．立地类型，经营类型应用是否合理。

3．初步规划意见是否切合实际。

二、调查资料装订成册

调查材料检查无误，以林场或乡为单位，按小班编号顺序（内业资料整理时可重新编号）装订成册。

三、透绘工作底图

（一）小班编号

图面资料检查无误，则按从上到下，从左到右的原则新编小班号。小班外业调查的编号也要作相应的变动，使图面编号与小班调查表编号一致。然后以乡、林场为单位进行透图。

（二）分图幅原则

图幅一般以75 cm×105 cm为宜。面积较小的林场、乡，一个单位透绘一幅完整的图。否则应选择适宜的村界作为图幅界线，透绘两幅或三幅图。

（三）透绘内容

1．行政界　县、乡、村、林场界线。

2．地形　包括山脉、山峰、侵蚀沟、河流等。河流应标出流水方向线，主要山峰应注明高程。

3．地物　包括城镇、村庄、庙宇、历史文物、道路、水渠、水库、池塘、桥梁、抽水站、气象站、三角点等。三角点应注明高程。

4．地类　小班界线。

（四）透图要求

1．需按先地物，后地形，再地界的顺序进行。凡以自然地形、地物为界的各类界线，均应绘在地形、地物的一侧，除出入处需连续外，中间以断续表示。

2．各类符号的形状，严格按照原林业部颁发的《林业地图图式》规定绘制。凡图式中没有的符号，根据实际情况，自行拟定。

3．四周要绘出接界的走向，并注明相邻县、乡的名称。

4．图名、图例、比例尺、制图单位及日期均要注记。

5．地形、地物密集地区，图面上小于3 cm的山脉、小河、小沟、小路，可不绘制。

四、小班面积求算

（一）小班面积求算的要求

1．面积求算以村（工区、林班）为单位。

2．面积以亩为单位，保留小数点后一位数。

3．每个小班（地块）必须计算两次，误差在允许范围内时取两次平均值。

（二）面积求算方法

1．现地实测　用罗盘仪、经纬仪或全球定位系统接收机测量。

2．求积仪法　使用前，必须对仪器进行核对，两次误差规定如表1-9所示。

表1-9　求积仪法求算面积允许误差范围

3．网点板或方格纸法　在没有求积仪的情况下，可采用网点板或方格纸（计算纸）法（图1-4）。两次误差规定如表1-10所示。

表1-10　网点板或方格纸法求算面积允许误差范围

图1-4　网点板示意图

思考与练习

一、查阅资料，完善小班外业资料和小班区划图面资料。

二、以你所做的工作为案例，说明小班区划的依据、原则和方法。

三、举例说明在林业生产实践中，如何进行小班的区划、调绘与调查。