如何制定2026年年小学语文教研组第一学期工作计划(精选3篇)

标题：小学语文教研组第一学期工作重点及实施方案

一、指导思想：

本学期教研组将以学校整体工作规划为指引，深刻贯彻《小学语文新课程标准》，扎根于学生的实际学习需求，旨在提升全体学生的语文能力和综合素养。我们将严格遵循“真实、有效”的教研原则，以科研促进教学，注重课堂实践，通过多元的教学手段激发学生对语文的兴趣，培养他们自主学习的能力。同时，营造良好的教研氛围，提升教师的教学水平和专业能力。

二、工作重点

1. 教学常规管理要落实到位，帮助学生养成良好的学习习惯；

2. 教研活动要围绕课堂教学展开，结合学校实际情况开展多样化的研究；

3. 组织多种形式的语文文化活动，以激励学生参与，提升他们的语文素养。

三、具体措施

(一) 加强常规教学管理，提高课堂教学效率

1. 定期组织教研活动，确保每次活动围绕“新课程标准”展开，确立明确的研究主题，提升教研活动的针对性和有效性。确保每位教师按时参与，并积极互动。

2. 提高备课质量，强调对三维目标、教材和学生的全面准备。推动教师之间的资源共享，使每次备课都能深入探讨并产生实际效果，教案将定期审核。

3. 在课堂教学中，鼓励教师运用创新的教学策略，充分利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养他们独立思考的能力。教师需规范使用普通话，注意书写标准化，并及时总结教学反思。

4. 优化作业设计，确保作业能有效减轻学生负担，提高学生自主学习的主动性，及时批改作业并反馈学习情况。

5. 关注学生的个性化发展，提供针对性辅导，引导学生在课外活动中实现多元成长。(https://www.xing528.com)

(二) 深化教研活动，提升教学效果

1. 继续组织教师学习《新课程标准》，积极探讨并改革课堂教学方式，设定每两周的语文教研活动，分享教育理念，促进教师成长。

2. 强调以学生为中心的教育理念，努力构建积极、宽松的课堂氛围，尊重学生的个性体验，培养其自主学习的能力，鼓励他们在实践中提出问题、解决问题。

3. 创新课堂结构，鼓励教师尝试多样化的教学方法，推动学生主动参与，各年级教师共同探索课外实践机会，提升语文学习的趣味性和适用性。

4. 普遍推行听课交流活动，鼓励教师之间的互动学习，确保每位教师每学期听课不少于10节，促进共同提高。

5. 积极组织公开课，鼓励教师准备并展示自己的教学成果，实现全员参与，分享教学资源。

(三) 丰富学生活动，拓展学习领域

1. 积极开展校内语文活动，让尽可能多的学生参与其中，促进实际体验与知识的结合。设计针对不同年级的阅读和创作活动，以激发学生的想象力与创造力。

2. 定期举办全校性的阅读考级、亲子共读等活动，增强学生的朗读能力和语言素养。

3. 加强学科整合，例如结合信息技术课程，利用数字资源增强语文学习的趣味性；同时，将德育内容融入语文学习，培养学生的综合素养。

4. 继承与弘扬传统文化，安排古诗词和名作的朗读活动，让学生在语言韵律中陶冶情操、提升文学素养。

通过多方努力，本学期语文教研组将致力于提升学生的语文能力、培养教师的专业素养，创设丰富的教学与学习环境，推动学校的整体语文教学质量迈上新台阶。

2026年小学语文教研组工作计划

一、指导思想

在学校和教导处的总体方针指导下，将学生的全面发展放在首位，以高质量的课堂教学为核心，以课题研究和校本培训为促进手段，针对教师的教研实际，创造一个积极的教研氛围，拓宽学生的语文学习视野。课堂上注重讲解、互动和高效性，教研工作则围绕校本特色，着力提升语文学科的教学质量与学生的人文素养。通过进一步推动课堂教学改革，强化教学常规管理，研究与服务相结合，以全方位提升课堂教学水平和教师的专业能力为目标，稳步提高教学质量。

二、具体工作

（一）规范常规管理，提升教学效率

1. 教研组活动：确保活动有固定的时间、地点、主题和发言内容，记录详细过程，制定具体实施方案。教师需积极参加活动，保证质量。

2. 备课工作：除了备教材，还需针对学生的实际情况进行备课，既要落实基础知识，又要注重能力培养。加强集体备课，分享优质资源，同时鼓励个性化设计，编写有特色的教案。

3. 上课过程：提升教学艺术，追求实效，做到真实、活泼、创新，利用多种资源拓展学习空间，培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学效果。

4. 作业设计与批改：应注重作业的多样性和适当性，减少负担而提高质量，及时细致地批改作业，注重错误的反馈和纠正。

5. 辅导工作：注重因材施教，深入分析每个学生的特长与不足，利用课外时间进行分层辅导，确保每个学生都得到充分发展。

6. 课后反思：鼓励教师撰写教学反思，记录教学过程中的得失，积极总结经验并改进不足。

7. 加强毕业班语文教学：特别关注毕业班的复习和学法指导，力求提高毕业班语文成绩，争取优于过去的水平。(https://www.xing528.com)

（二）深入教学研究，提升教学实效

1. 教学活动：紧密围绕教学改革，促进教师和学生的共同成长。每月开展一次语文教研组活动，示范课将成为引导教育理念贯彻的关键途径，确保新旧教师共同成长，各展所长。

2. 听课环节：要求组内公开课必听，边听边思，及时回馈，不断促进相互学习与交流。每位教师每学期应听课不低于18节，教研员不少于20节。

3. 公开课：鼓励教师每学年至少开设一次公开课，以骨干教师带动其他教师的进步。

4. 注重学生的写字、朗诵和习作教学，提升学生的语文能力和书写水平，通过盛行的书法让学生更亲近这一文化传统。

（三）组织学科活动，提升综合素质

1. 读书活动：鼓励学生进行课外读书，创造一个书香氛围，培养学生的阅读兴趣，推动“让读书成为习惯”的理念，开展读书评比活动，提升学生的阅读能力。

2. 课堂研究：以“有效教学”为研究重点，开展高效的教育科研活动，确保研究成果为学生、教师、学校服务。

3. 利用网络平台：积极借助博客等互联网工具进行教研，分享和交流教学心得，拓宽教师的知识视野，促进教师之间的专业发展。

通过以上措施，我们将共同努力，为学生的语文学习和教师的专业发展打造一个充实而富有成效的环境。

标题：2023学年度小学语文教研组第一学期工作规划

为在新学期里进一步巩固和提升我校在语文教学方面的切实水平，基于多年来的教学经验，我们将不断优化教师的教育方法和技巧，使学生在轻松的环境中获取语文知识，特制定以下工作规划。

一、指导理念

本学期，我校的语文教研组将继续以教师为主导，以问题导向为动力，通过项目研究作为支撑，结合新课改的理念，致力于深化课堂改革，提高教学质量。各年级备课组将成为我们的核心力量，通过教研组的研究、指导与服务功能，为语文教学的深入开展提供强有力的支持，同时专注于作文教学的模式和方法，以提升学生的写作能力。

二、工作目标

1. 创设活泼的课堂氛围，让学生在愉悦中学习，享受语文知识的魅力。

2. 鼓励全体教师积极参与教育活动，争当模范教师，打造学校语文学科的优质品牌。

3. 在低年级课程中，努力让学生识字量超过2000字；中高年级则专注于提升阅读能力，确保一学期阅读量达到20000字，并定期安排写作训练。

4. 严格执行学校各项教学常规要求，确保高质量完成各类教学任务。

5. 评选 “优秀教研组”，切实增强教学研究的深度，积极参与各类活动，争创佳绩。

三、工作措施与要求

1. 深化课堂改革：继续推进我校语文课程改革，囊括新一轮的课堂教学探索。关注教学过程中的反馈，及时总结并解决问题。在新学期里，备课要精细，课堂教学要认真到位。

- 在1-3年级，通过趣味教学的形式增强识字效果，4-6年级则着重作文教学与学生表达能力的培养。

- 定期开展教研活动，交流优秀教学实践，使教研活动更加系统化，保证每次研讨的主题明确、结果可行。

2. 构建学习型教研组：致力于提升教学质量，覆盖所有教学环节，包括教学计划、备课、课堂执行等。

- 教师需充分准备教学计划，尤其要关注学生学习方法和良好习惯的培养。

- 加强对教学内容的深入挖掘，努力追求课堂教学的创新性和有效性。

- 每周至少进行2次听课，及时记录并进行反思，以促进自身专业成长。

- 开展定期的书写训练，强化学生书写规范性，督促学生养成良好的书写习惯。

3. 引导学生积极读书与写作：我们将举办一系列课外活动，鼓励学生阅读课外书籍，并进行写作练习以提升其语言表达能力。

4. 提升教师专业素养：利用青年教师的成长机会，通过优质课评比，选拔出表现优秀的教师，发挥他们的引领作用，将优质教学经验在全校范围内推广。

5. 积极参与教研及竞赛活动：鼓励教师和学生参加各类教研活动和作文竞赛，积极向外部媒体投稿展现优秀作品。(https://www.xing528.com)

6. 精心组织每月语文活动：各备课组需制定详细的月度活动计划，确保每项活动的有效开展。

四、作业检查规范

为提升作业的质量与有效反馈，我们将定期检查并记录学生的作业完成情况，确保每一份作业都能得到充分的批改与评价。

五、月度活动安排

- 九月：

- 开展集体备课活动。

- 引领示范课展示。

- 教学常规检查。

- 十月：

- 参加教研室培训。

- 开展各年级写字和作文竞赛。

- 教学常规复查。

- 十一月：

- 新教师培训与跟踪检查。

- 期中考试及总结。

- 各年级开展朗诵与汉字竞赛。

- 十二月：

- 整理学生作业及教案，制定复习计划。

- 进行期末测试与复习展示。

通过以上规划与实施措施，我们希望能够有效提升我校语文教育的整体水平，让每一个学生在愉悦与挑战中成长。