2026年小学语文教研组年度工作安排及目标解析(精选3篇)

2026年小学语文教研组工作规划

一、指导方针

本年度工作旨在遵循市教育局的整体方针，结合学校特点，聚焦新教育课程改革，以“以学生为中心，促进学习与能力提升”为根本，推动课堂教学的革新。我们将坚持学生主动参与，强化课堂管理，落实教学反思，注重学生学习成效，关注教学中存在的问题，开展有效研讨，探索适合新课程标准的教学路径。此外，新学期将聚焦于“作业管理”，组织教师展开有效的作业设计和评价活动，提升整体教学质量。

二、工作重点与措施

(一) 强化理论学习，提升课程改革意识

1. 利用课余时间，定期组织教师学习《新课程标准》及相关的教育理论书籍，每位教师需每周分享一个教育人的理论见解，结合作业设立和管理的有效性，定期召开研讨会，提升自身的教学理念。教职工要积极参与各类培训与观摩活动，并在活动结束后及时整理反思材料，以更好地吸收所学知识。

2. 组织教研学习活动，依据校领导与教导处制定的工作目标，调整本学期的教学计划，确保教学步伐的合理安排，扎实落实各项教学活动。力求每位语文教师积极参与作业设计和论文评比等统一赛事，争取在各类赛事中取得优异成绩。

(二) 优化常规工作，创造良好的课堂氛围

1. 改新备课模式，积极尝试线上备课平台，鼓励教师之间进行合作与资源共享，根据班级特点灵活调整课堂内容，并悉心记录教学反馈。全体语文教师以电子集备为起点，秉持新课程的理念，注重学习的自主性、合作性与探究性，倡导简单直接且扎实的教学方法。

2. 加强课题研究，鼓励教师在日常教学中实践研究，通过不断的记录与反思，形成个人的教学改进方案，提升教学专业技能。

(三) 规范教研活动，增强教学效果

1. 对一年级新生进行拼音学习的阶段性检测，确保每位学生都能熟练掌握。同时加大对低年级识字和阅读教学的关注，重视课堂的趣味性、互动性和自主性，培养他们的自主识字欲望及相互交流的习惯。为中高年级学生提供更多写作实践的机会，鼓励他们养成观察生活、写日记的习惯，并通过丰富的写作练习提升作文能力。

2. 强调书写和朗读的教学，持续研究提高这两方面的教学质量，确保学生不仅认真阅读每一本书籍，也能规范书写作业，形成优良的学习习惯。

3. 完善教学质量监控机制，将语文教学质量追溯到每堂课和每个单元的评价，减少错误积累，非常重视对学习成效的提升与补救，为此教研组将在学期中期进行教学质量的随机测评，及时进行反馈与调整。同时，围绕学生素质的全面发展，开展主题活动，增加他们的学习积极性。

4. 依托学校的读书资源，鼓励学生在课外开展广泛的阅读活动，提升阅读兴趣，让阅读成为他们终身学习的习惯。全体语文教师需高度重视，积极引导学生在早读及晚自习等时间段进行阅读。

5. 总结过去一年教研组的工作，系统整理各类档案与材料，包括教学资料、论文、活动记录及成绩统计，为未来工作奠定基础。

三、活动安排

九月份：

1. 举办教研组会议，讨论电子备课的实施方式。

2. 制定教研计划。

3. 参与市级教研组长的培训。

4. 开展全体成员例会。

5. 组织教师参与区域内“作业设计与实施”的培训活动。(https://www.xing528.com)

十月份：

1. 组织“作业设计与实施”学习沙龙。

2. 开展组内作业设计竞赛。

3. 举办一年级拼音教学研讨活动。

4. 实施四年级“同课异构”活动。

十一月份：

1. 五年级段教师进行“同课异构”交流活动。

2. 开展二年级学生词语接龙比赛。

3. 集体探讨如何设计与实施有效的课堂作业。

4. 中青年教师参加市优质课评比。

十二月份：

1. 进行六年级段教师“同课异构”活动。

2. 举办三年级趣味词语竞赛。

3. 进行课题研究的探讨活动。

4. 评比校内论文和案例。

元月份：

1. 完成常规检查与总结。

2. 研究出题及阅卷的方式。

3. 精心进行期末测评与阅卷工作。

4. 整理资料，编写期末工作总结。

通过全体教职员工的不懈努力，我们希望在新的一年中，推动小学语文教育的持续发展，为学生的成长奠定更为坚实的基础。

标题：202X年小学语文教学研究与发展规划

一、指导理念

在本年度的工作中，我们将以教育局的中长期发展规划和学校的整体战略为基础，重点关注课程改革的深化与教育质量的提升，致力于培养学生的综合素养。我们追求将教育研究融入日常教学，以促进教学改革和教师专业发展为核心，强调创新和个性化，以提升学校的教育教学品质，打造具有特色的教育环境。

二、基本情况评估

本校语文教师队伍由42名教师组成，其中包括3名代课教师。他们在教学中表现出较高的责任感和进取心，各自的专业素养也十分优异。然而，教师之间的差异也不可忽视，因此我们需要通过专业培训引领他们更新教学理念，促进其专业成长与发展。

三、工作目标

1. 在遵循学校的工作计划的基础上，进一步优化日常教学流程，提升教师的专业素养。教师必须严格遵守教案制度，充分考虑学生的需求与个性，备课时做到有针对性且保持一定的灵活性。在作业布置上，要兼顾基础性、综合性和实践性，以助学生全面发展。我们还将鼓励教师进行反思性教学，并积极参加各类教学观摩活动。

2. 认识到教学质量是学校发展至关重要的因素，我们将督促教师关注每一个学生的学习状况，特别是后进生的辅导，以确保教育服务广泛提高整体教学质量，努力赢得家长与社会的信任。

3. 强调培养学生良好学习习惯的重要性，注重习惯的日常训练，从预习到听课、课后的复习，充分促进学生终身学习和阅读兴趣的养成。同时，我们将定期组织各类素质教育活动，如阅读周、学科竞赛等，为学生提供展示自我的平台。

4. 本期的校本教研将聚焦课堂教学改革，尤其是合作学习模式的研究。我们鼓励教师阅读相关书籍，共同探索适合本校实际情况的有效教学方法，以推动课堂改革的实施。

5. 为了增强教研组的凝聚力和参与度，我们将创新教研活动的形式，定期组织有针对性的研讨会，确保每一位教师都能参与到教学研究中，推动各项工作落到实处。(https://www.xing528.com)

6. 引导教师利用网络资源扩大视野，推荐优质教育论坛和在线学习平台，激励教师主动学习并提升专业能力。

7. 鼓励教师将小课题研究融入日常教学，人人都可以在大主题下选择适合自己的小课题，以增强课堂教学的研究性和探索性。

8. 积极参与区域教研活动，借此机会进行经验分享与交流，促进片区内各校的协同发展。

四、实施内容与策略

1. 在教导处的引领下，持续优化语文备课组的组织和功能，强化备课组长的培训，确保备课活动的有效实施和规范统一。

2. 创新教研形式，增强教师的主动参与意识和实践探索能力，以提升教师的专业素养和教学水平。

3. 积极开展课改小课题研究，将其与实际教学紧密结合，鼓励教师在不同的学科和年级中开展自主探究的学习活动。

4. 加强对日常教学的检查，确保教学过程中的信息记录与反馈全面而高效，实现规范与个性化的平衡。

5. 在语文学科中组织丰富的学生活动，如比赛、交流及综合实践等，促进学生的全面发展，并为教师的专业成长提供相关反馈与支持。

通过以上措施，我们旨在提升教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，为实现高质量的教育目标而不懈努力。

2026年小学语文教研组创新实践计划

一、战略定位

在本学期，我们语文教研组将以学校总体发展规划为导向，坚定不移地推进教育教学改革，力求在教学实践中不断挖掘创新潜力。我们计划开展多样化的教学活动，通过课堂与社会实践相结合，鼓励教师与学生共同探索语文学习的魅力，提升师生的综合素质。

二、奋斗目标

我们的目标是将每位语文教师培养成具备科研精神和阅读习惯的专业型教师，以推动课堂教学的创新与发展。我们希望学生的听、说、读、写能力均衡提升，同时组织形式多样的语文活动，形成积极向上的校园文化氛围。通过集体努力，提升教研组的整体教学水平，从而推动语文教育的综合改革。

三、核心任务

(一) 举办第二届读书节，丰富校园文化

1. 本学期将于开学两周后启动第二届读书节，激发师生的阅读热情，营造浓厚的读书氛围。每位教师需在周三之前推荐一本自己认为有价值的书籍，周末前完成相关讨论与反馈。

2. 活动分三个阶段进行：筹备阶段（9月中旬 - 9月底）、实施阶段（10月 - 11月）、总结展示阶段（12月初）。我们将通过丰富的活动内容，推动校园书香文化的深化。

(二) 落实教学常规，保障教学质量

1. 鼓励教师在课堂上大胆尝试“以学生为中心”的教学模式，结合相关教材进行精细化备课，确保每位教师能够在自己的单元内进行教学设计的创新。在10月底前，要完成每位教师的单元备课，实现集体备课的效果。

2. 规范学生作业，确保家庭作业量适中且内容富有价值，重视学生的独立思考和实践能力，避免机械重复的作业形式。我们要在教学中注重培养学生的自主学习能力。

(三) 强化学生语文素养

1. 充分利用课堂和自习时间，提高学生的朗读能力与经典诵读水平。开学初，教师需确定本班的必背书目，最终达到既定的背诵目标，定期进行检查，确保效果。

2. 加强学生的课堂行为规范，引导他们培育良好的学习习惯，包括课前预习、听课时的注意力、作业的规范等，力求课堂氛围的良性发展。(https://www.xing528.com)

3. 开展集体阅读活动，设立班级图书角，积极开展读书交流会，评选阅读明星等活动，促进学生间的互动学习。

(四) 深入开展课题研究，提升科研水平

1. 自学期开始，教师们需按照国家、省市区的课题要求，规范小课题研究，形成系统的研究报告，并积极参与阶段性的成果总结，以便于互相借鉴与学习。

2. 每位教师需在实际教学中，积累案例与成果，再结合同行的优质经验，共同推进小课题的研究与应用，确保课题带来的教育变革切实可行。

四、工作安排

九月份

- 学习新课标与教育创新方案，启动第二届读书节的各项准备工作。

十月份

- 进行教研活动交流，组织集体备课，促进教师之间的相互支持与成长。

十一月份

- 开展班级读书节活动，确保活动过程有序进行，并总结反馈。

十二月份

- 组织期末测评，评选优秀优秀小课题及其成果，展示教师与学生的共同进步。

通过以上创新实践计划，我们期待在新学期实现更高质量的语文教学，以促进每位学生和教师的全面发展。