如何制定2026年小学语文教研组长的工作计划(精选3篇)

2026年小学语文教研组长工作规划

一、理念指导

在新的学期里，我们语文教研组将以上级教育部门的相关政策和课程标准为指导，切实关注教学质量的提升，以实际成果为导向，努力推动教师的专业成长。围绕学校的整体发展目标，我们将以校本教研为中心，不断深化课堂教学改革，规范教学管理，提升教研质量，最终实现师生综合素质的全面提高。

二、工作目标

(一) 更新教育观念，提升教师素养

为了顺应时代的发展，我们需要强化语文教学的实用性、实践性与人文性，提升学生的语文能力。为此，全体语文教师需在理论学习上做到以下几点：

1. 深入学习最新教育理论，通过阅读相关书籍，结合实践开展专题讨论，更新理念，树立正确的教育观和学生观。

2. 积极关注教育动态，与时俱进，融合他人的成功经验，提升自身教学水平。

3. 结合实际教学需求，明确学习重点，提升学习效率。

(二) 改革教学模式，提高课堂效率

1. 转变传统的教学观念，建立服务意识，探索生动、灵活的课堂教学模式，调动学生的学习积极性，培养其自主学习的能力和创新精神。

2. 加强教学研究与常规调研，鼓励青年教师积极参与教研课，课后及时交流评课，共同优化教学策略。

(三) 聚焦课题研究，提升学生综合素养

语文教学不应仅停留于知识的传授，而应重视语言能力的培养。因此，我们要加强相关课题研究，以新颖的教育观念为指导，逐步提升学生的综合素养。

(四) 促进交流与合作，共享成长

作为教研组的核心力量，青年教师之间应加强合作，分享教学资料和经验，实现共同进步，快速提升教学水平。

(五) 积极开展科研活动，提升教研质量

1. 通过定期的听课与评课活动，及时总结教学经验，共同探讨教育改革的方法与措施，提升教师的教学智慧。

2. 鼓励教师撰写实践反思文章，增强对课堂教学的深入思考，提高整体教学素养。

3. 营造良好的教研氛围，组织不同形式的跨学科教学活动，磨练教师的课堂能力。

三、具体安排

九月份：

1. 制定本组教研活动计划，各位老师同步制定个人学科计划。

2. 组织集体学习《新课标》相关解读。(https://www.xing528.com)

3. 着重开展规范养成教育。

4. 进行教学检查。

十月份：

1. 举办国庆节主题演讲比赛，展示学生风采。

2. 开展集体备课活动，进行听课和评课。

3. 检查学生作业，进行评比。

4. 持续进行每月一次的教学检查。

十一月份：

1. 学习和讨论关于新教学理念的文章。

2. 开展集体备课及评课活动，促进教学交流。

3. 部分教师进行示范课的教学研讨。

4. 进行期中教学质量检查。

十二月份：

1. 组织教师专题座谈，为下一步工作汇聚智慧。

2. 举办手抄报评比活动，提升学生的参与感。

3. 进行每月教学检查。

一月份：

1. 制定复习计划，为期末考试做好准备。

2. 整理教研活动材料，撰写工作总结。

3. 组织学生进行期末考试，检验学习成果。

4. 对期末教学质量进行深入分析，确保教学的持续改进。

通过明确的目标和具体的计划，我们旨在推动语文教学的全面发展，提升教师的专业素养与教学能力，从而为学生的成长和发展提供更为优质的教育服务。

小学语文教学发展计划

工作理念：

本学期，小学语文教学组将遵循简约而务实的方针，以学校的整体目标为指引，创新性地开展各项工作。我们将重视教师之间的学习和交流，通过多样化的学生活动，结合实际的校情和学情，营造浓厚的语言文学教育氛围，以提高教学研究的整体水平。我们希望每位教师都能在教研活动中积极参与，互相学习，以达到共同提升的目标，明确活动方向，做好充分准备，关注过程，力求获得实质性的成果。

主要任务与具体实施措施：

一、提升教师素质，建设高水平语文教师队伍

1. 定期组织多样化的学习活动，利用现代教育技术拓展教师的视野，更新教育理念，形成以学生为中心的教学观念，并以提升教学质量为主线，推动队伍建设朝向专业化发展。

2. 通过在校内开展的课堂观摩和经验分享活动，促使教师之间相互学习，借鉴优秀教学方法，共同提高整体业务水平。

二、深化课堂教学探索，提升教学有效性

1. 组织“听课交流”的系列活动，加强不同年级及不同学科教师之间的互动与探讨，提升课堂实践效果。

2. 坚持集体备课，促进教师团队合作，提高教师的创造能力，激发探究教学方法的热情，确保每位教师都能参与进来，共同开发教学资源与策略。

3. 在公开课的准备和实施过程中，强调备课、上课及评课的全流程参与，确保教师们能够在真实的教学环境中提升自身能力。

4. 积极参与学校的各类活动，鼓励教师在实践中学习，从中获取宝贵经验和知识。

5. 进行教育教学成果的总结和交流，鼓励教师不断反思和改进自己的教学实践，并积极撰写论文，争取在更广泛的平台上分享经验。

6. 整合和利用现代网络资源，以支持和丰富课堂教学，使语文课程更具时代感和实效性。

三、加强教学管理，落实教育常规

1. 强化日常教学的管理，确保课程教学的高效性。(https://www.xing528.com)

- 教案的准备应注重个性化和针对性，避免简单的模仿与套用，提高教师备课的深度与创意性。

- 教学过程中，教师需因材施教，综合运用多媒体和网络资源，提升学生的学习体验和兴趣。

- 作业设计要注重质量，避免无实效的重复性练习，关注反馈与错题的及时调整。

- 在辅导过程中，鼓励教师发现并激励学生的潜能，帮助每个学生实现个人发展。

- 组织期中测试，确保评估的多样性与针对性。

- 定期检查教案、备课和课堂实施情况，及时反馈与调整，确保教学质量。

2. 关注良好学习习惯的培养

重视学生在课堂上的表现与学习习惯的培养，通过日常管理措施，引导学生专注听讲、按时完成作业，以及认真复习和写字等基本技能。这将为学生的可持续发展奠定坚实基础。

四、丰富学生的实践活动，提高语文素养

本学期，将重点加强学生的实践活动，增设语文实践课程，鼓励教师尽早安排相关的教育活动。

1. 围绕传统节日，开展形式多样的表达与习作比赛，增强学生的语言运用能力。

2. 利用学校的图书资源，鼓励学生积极阅读，拓展知识面，提升语文综合素养。

3. 每周在升旗仪式上展示优秀作文，增强学生的自信心和表达欲望。

4. 定期推出学生优秀作品专刊，激励学生积极创作，营造良好的学习氛围。

努力把教研组建设成一个团结优秀、共创佳绩的团队，在学校的领导下，共同面对挑战，实现各项工作的有效落实。

标题：提升小学语文教育质量的策略与展望

内容：

一、工作理念

在本年度的工作中，我们将紧密结合学校的实际情况，坚定不移地以“更高教学质量”为核心目标，以全面、科学与和谐的发展为导向。为此，我们将继续深入贯彻《小学语文新课程标准》，积极推动课堂教学方式的创新与改革。尤其要围绕“生活中的识字教育”和“低碳课堂的教学模式研究”这两个主题，开展一系列活动，注重教学的管理与研究，通过依靠教师的力量，服务于学生的发展。我们将致力于打造一种“减轻负担、提高质量”的教学新常态。

二、工作重心

1. 以课堂为核心，规范和优化课堂教学管理。

2. 强化教学执行力度，落实“六个认真”（认真备课、认真上课、认真作业、认真批改、认真评价、认真反思），努力使四十分钟的课堂教学发挥出更大的效率，实施以学生为主体的教育理念。

3. 实施主题研究，增强教师的专业素养。

4. 关注和支持年轻教师的职业成长，促进其快速成长与发展。

三、具体措施

（1）培养学生自主学习的能力。

1. 创设宽松的学习环境，激励学生参与自学。我们将努力营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生感受到积极参与学习活动的乐趣，从而提高他们的自主学习兴趣。

2. 强化写字教育，激发学生的主体意识。通过写字活动，让学生自主选择练习方法，享受创造的乐趣，提升其在学习中的主动性和积极性。(https://www.xing528.com)

（2）落实“六个认真”，确保高效教学。

1. 深化备课工作。通过创新集体备课方式，确保教师对课程标准、教材及教学法的深入理解。每位教师需在备课时关注学生的实际需求，确保教学内容和方法契合学生的学习特点。

2. 实现规范化的课堂教学，注重创造性与活力。我们倡导先学后教的教学模式，鼓励学生间的合作与探究，营造一个民主、开放的课堂氛围，让学生在参与中接受知识的洗礼。

3. 突出训练的精细化，控制学生的作业量。减轻课外负担，确保训练内容在课堂内得到解决，真正做到作业精简、有针对性，使每一次练习都有实质性的提升。

（3）主题研究驱动教师素质提升。

1. 以课题研究为重心，指导教师开展教学实践。教师将在校内外的课题研究中汲取经验，通过不断的反思与实践，提高其教学水平，力求撰写出高质量的研究论文。

2. 多形式开展教研活动，提升合作学习的氛围。继续通过教研组、备课组等形式，组织多样化的教研活动，如“同课异构”、“课例分析”等，让教师在集体的智力碰撞中共同成长。

（4）关注青年教师队伍建设，促进其成长与发展。

1. 发挥骨干教师的引领作用，帮助青年教师更快融入教学环境。通过师徒结对、听课评课等方式，促进经验的传递与共享。

2. 加强校际间的交流合作，研究不同年级学段之间的教学衔接，确保语文教学的连续性与实效性。

3. 组织丰富多样的教研活动，提升青年教师的教育科研能力与课堂调控能力，使他们在实际教学中不断成长，实现自我价值。

通过这些措施的实施，我们期待在新的一年中，实现小学语文教学质量的显著提升，让每位学生在知识的海洋中自由遨游，助力他们的全面发展。