丰富滨水活动种类

塑造滨水景观是为了方便人们滨水活动，否则河流可以与人无关，自由自在地发展。反过来，活动的人群也会成为滨水景观的组成元素。小溪边戏水的儿童，荡起透明的浪花，阳光下熠熠生辉，多么和谐的画面！夕阳西下，天边一抹红霞，河中波光潋滟，一家人在水边散步，儿童绕膝问话，父母有问必答，多么亲切的场景！

滨水活动多种多样，涉及生产生活的诸多方面，很难进行严格的划分。它们都是塑造滨水景观的元素。下面根据活动内容进行粗略的划分。

1.生产和生活活动

与河流相关的生产活动主要体现在对河流的开发利用活动上。为了取水、水上运输、跨河交通等需要，人们在河流上修建大坝、水闸、码头、桥梁等各种建筑物。工程建设施工期人流密集，活动强度高，对自然河势的改变最为剧烈。在工程运行期，人们的活动平缓而持久，对河流自然状态的改变是长期的、重大的，甚至是不可逆的。

生产活动对河流风光会有很大的影响，其结果有好有坏，甚至说不清楚好坏。上中游的过度引水会引发河口湿地面积萎缩，生物多样性减少，威胁天鹅等珍稀鸟类的迁徙，对湿地自然风光产生危害。长江三峡景色自古以险滩、峭壁闻名，留下了文人骚客众多诗篇。三峡大坝建成后，水面抬高，天堑变通途，原有的险滩消逝，水面变开阔，水面蒸发量变大，巫山顶的神女离得更近，也更加缥缈。是原先的三峡美还是现在的三峡漂亮？答案想来会因人而异。一些大江大河上的悬索桥、斜拉桥，跨度大，高度大，结构纤细，以高山峡谷或者开阔的水面为背景，十分漂亮，成为河流一景。

一些生产活动，产生了只有这个时代才有的景观。例如，水库枢纽大坝的泄洪，十分壮观。小浪底水库每次泄洪排沙，水被沙染成土黄色，从几个洞口喷出，如龙蛇出洞般跃升，如孔雀开屏般散开，又因无力滞空而重重跌入消力塘，砸起重重浪。期间喧声震天，泥粒飘扬，如雾般蒙蒙，夹杂游人惊呼声一片。

一些南方水街，兼有生产活动和生活活动的特点。居民的生产、居住均在岸边的房子里院子内，运货、销售、出行、采买、邻里应答，多会发生在舟楫之上；洗菜、浣衣，上下游位置选择自然而定，人们隔河水聊天。这些活动，已经与水融为一体，难分你我，成为日常景观，独具地域民俗特色。

一些大型的民俗活动，最初来源于向神灵祈福，保佑生产风调雨顺，五谷丰登。现在已经演变成庙会、寻根祭祖、赛马、赛龙舟、水上放灯等活动，成为生活的一部分。不少民俗活动与河流的关系密切，龙舟竞赛则在水上进行。这些活动，有利于推进河流的生态保护和适度开发利用，弘扬民族文化，推动经济发展。

2.休闲活动(www.xing528.com)

休闲概念的外延很广泛，一般在闲暇时间里根据个人意愿进行的一切消磨时间、打发时间的活动均属于休闲活动。休闲活动可以发生在家里、公共场所和远离居住地的他乡，活动形式也十分多样化，例如在家看电视，去商场购物，去水上游乐场娱乐，去外地旅游等。

水边的休闲活动很多。如果按活动目的进行非严格区分，有健身型的，例如跳广场舞、打太极拳、打羽毛球、跳绳、跑步、骑自行车、游泳等；有娱乐型的，例如钓鱼、打牌、下棋、划船、漂流、冲浪、沙滩游戏等；有休息型的，例如散步、看书、读报、静坐、沉思等；有欣赏性的，例如，赏花、观水、观鸟、游船等。

这些活动，与水体的距离有远有近。游泳发生在水中，要求水质达到地表水Ⅲ类，水底没有淤泥和水草，以免游泳的人陷入其中。散步则希望环境安静，与喧闹的马路之间用植物隔离，在夏日头顶上有植物遮盖，身边景物随移动而变换，在某些地方可以观看水面，放开视野。打太极拳一般为早晨晨练的群体性活动，需要一定面积的场地，如果能面对水域，沐浴朝阳，则更加令人心情愉悦。

这些休闲活动，都要求滨水环境良好，例如，水体洁净，满眼绿色，休息座凳、活动器械和活动场地充足而舒适。黑色的、带臭味的、满布绿萍、堆放垃圾的水体为大家所厌恶。硬质的岸缘、硬质的空旷的大广场只适合某些特定的大型群体活动。

3.教育活动

教育活动包括针对中小学生的教育活动和普及性的市民教育活动。对小学生的教育包括科普知识的教育，也包括历史文化的教育。例如，四川省成都市沙河源小学[119]，利用学校附近历史悠久的沙河为教育载体，开展河流文化特色教育活动，启发学生河流具有自然生命、社会生命、文化生命，从河流文化生命之中，可以悟出治学之道、做人之道，悟出真、善、美的内涵。有一些地方，将湿地公园建成科普教育基地，将湿地处理污水的流程实物化、透明化。也有一些地方，结合闸、堰等水工建筑物，布置水下观鱼设施，既可以满足游人游览需要，也可以进行鱼类知识和生态保护的教育。

现在许多地方的河流治理，较好地融入了文化内涵，一些地方甚至建有河流文化博物馆，进行河流文化的专项保护。文化的保护、展示和弘扬，具有潜移默化的宣教作用。人们在不知不觉中了解了当地的风俗习惯、名人传记、治水历程，增长了知识，陶冶了情操。